Помош! на учениците не можат да продолжат со домашно училиште затоа што немаат интернет-врска
Автор: Флоријан Саиу/Датум на објавување: 19-04-2020 13:04
Окрузи со најмногу и итни потреби се Ковасна, Бихор, Јачи, Галачи, Хунедоара. Ајде да се вклучиме! Веќе постои онлајн платформа каде ситуацијата е широко изложена.
Иницијативата „Реакција на образованието“, поддржана од Министерството за образование и истражување и иницирана од Нарада, предлага дигитална платформа преку која наставниците и учениците можат да ги изразат своите желби, во контекст на континуирано образование во дигиталното опкружување, а компаниите, заедниците и секој поединец можат изберете, во реално време, каде да придонесете.
Скоро 1.100 наставници од целата земја, кои имаат над сто илјади ученици, веќе се пријавиле за агрегаторот. Од нив, повеќе од 7.000 студенти немаат пристап до Интернет и други итни потреби.
Агрегаторот во живо на ресурси за образование е алатка што, од една страна, го прави многу едноставен процесот на здружување на едно место на конкретните потреби на наставниците и учениците во овој период, а од друга страна како и компаниите и поединците можат да изберат да придонесат за задоволување на една од итните потреби на училниците во дигиталното опкружување.
Пристап до надеж
Со оглед на тоа дека периодот на суспензија на курсевите зависи од еволуцијата на вонредната состојба наметната од ширењето на вирусот CoVid-19, иницијаторите на „Реакцијата за образование“ доаѓаат со повик за вклучување во заедниците за да се исполнат што е можно повеќе итни потреби. -рекоа наставниците и учениците. Сите податоци добиени од територијата се централизирани по окрузи и се достапни тука.
Да бидеме обединети!
„Во моментите во кои живееме сите, нè натера да сфатиме колку е важно да бидеме обединети, да се поддржуваме едни со други и да најдеме конкретни решенија за потребите што ги имаат многу студенти и наставници од различни области на Романија. Важно е да се идентификуваат ранливите заедници и да им се помогне на оние на кои им е потребен каков било образовен ресурс во овој период, така што училиштето може да продолжи дома “, коментира Моника Аниси, министер за образование и истражување.
Во првата фаза, Нарада, преку „Реакција за образование“, им обезбеди на наставниците форма во која ќе можат да ги наведат сите потребни основи, како за нив, така и за нивните ученици, за да продолжат со образованието преку дигиталното опкружување. Овој формулар сè уште е достапен на адресата овде, за сите наставници и студенти на кои им недостасуваат основни капацитети.
Окрузи со најитни потреби
Јавната активност во живо, каде што се прикажуваат овие статистички податоци, е втора фаза. Според пополнетите обрасци, окрузи со најмногу и итни потреби се Ковасна, Бихор, Јачи, Галачи, Хунедоара, но не само.
Повеќе од седум илјади ученици не можат да го продолжат домашното училиште затоа што немаат интернет-врска, 16 илјади ученици имаат итни потреби и скоро десетина од наставниците немаат личен лаптоп, неопходен за продолжување на активноста. Целосната статистичка анализа е достапна тука.
Што може да направи едноставна таблета
„Нема мал придонес. Таблет од 80 евра може да му даде на студентот шанса да ги продолжи своите студии. Голем број на илјадници луѓе кои придонесуваат со таква вредност, каде било во земјата, ќе се претворат во генерација студенти помалку изложени на потенцијалните ризици од сегашната здравствена криза, но исто така и на долг рок, на онаа предизвикана недостаток на образование. Оваа алатка ќе успее да биде навистина ефективна за децата и наставниците низ целата земја, бидејќи стотици, илјадници, па дури и десетици илјади од нас избираат една или повеќе свои потреби за што ќе придонесеме колку што можеме. “, Додаде Андра Мунтеану.
Образование во 21 век
Нарада е заедница на претприемачи, менаџери, акциони луѓе чија цел е да обезбедат ефикасни и брзи решенија за модернизирање на образованието.
NARADA ги поврзува проектите на наставниците во јавниот систем со деловното опкружување и обратно. Со други зборови, број 1 ги охрабрува и им помага на наставниците да создаваат проекти кои иновираат во училниците и/или ги решаваат проблемите на учениците, # 2 ги приближува проектите на наставниците кон вниманието на деловното опкружување и вложува максимални напори да ги финансира # 3 Конечно, надгледувајте ја нивната имплементација, измерете ги резултатите и размножете ги работите што работеа. Еден образовен проект нема да го промени образованието, туку силата на илјадници такви проекти, ДА.
Наши препораки
Музејска ноќ. Во Букурешт, Музејот на романскиот селанец, Националниот музеј за геологија, Националниот музеј Котрочени, Музејот
Нели Каплан, родена во Буенос Аирес во 1931 година, во еврејско семејство со руско потекло, а.