Преглед на AGSP
ФОРУМ: Интернет магазин на регионалното здружение за деца
во посвојувачки и згрижувачки семејства S-H e.V. (KiAP) и Arbeitsge-
Здружение за социјално советување и психотерапија (АГСП)
Пракса на психотерапија
со деца и адолесценти
Специфични нарушувања форми на третман
и осигурување на квалитетот
Германска издавачка куќа Келн, 2004 година
(2. ревидирано и дополнето издание, 260 страници, 40 евра)
Второто издание штотуку објавено е значително проширено и ажурирано:
"Оваа работа ја објаснува теоријата и практиката на психотерапија на најчестите ментални нарушувања кај деца и адолесценти. Ново во 2-то издание се темите на депресија, хиперактивност, посттрауматски стресни нарушувања и нарушено социјално однесување. Покрај тоа, има повеќе психотерапија за фобични нарушувања и опсесивно-компулсивни нарушувања Уредникот се држи до испробаниот концепт на претходното издание: Во првиот дел, авторите анализираат гаранција за квалитет на психотерапија за адолесценти, земајќи ја предвид соодветната фаза на развој, додека вториот, подетален дел ги структурира симптомите, епидемиологијата и етиопатогенезата, како и дијагнозата на психотерапевтскиот пристап Деца и млади “. (Миризба)
Покрај уредникот, проф. Х.Ремшмит, психолог и специјалист по психијатрија за деца и адолесценти, директор на Клиниката за детска и адолесцентна психијатрија на Универзитетот во Марбург, придонесе за 19 автори кои се признати како релевантни експерти во науката и практиката:
Проф. медицински М.Ц. Ангермејер
Клиника и поликлиника за психијатрија на Универзитетот во Лајпциг
Д-р медицински Матијас Е. од Астер
Окружна болница Ландшут
ПД Др. медицински Дипл-Пдд. Мајкл Г. од Астер
Психијатриска служба за деца и адолесценти на кантонот Цирих
Д-р Фил Сигрид од Астер
Интеркантонален колеџ за куративно образование
Д-р медицински Кристијан Флејшакер
Оддел за психијатрија и психотерапија за деца и адолесценти на Универзитетот во Фрајбург
Д-р медицински Улрих Хагена
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Ахен во RWTH
Проф. медицински Беате Херпец-Далман
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Ахен
Проф. медицински Анита Холцингер
Универзитетска клиника за психијатрија Виена
ПД Др. медицински Матијас Мартин
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Филипс во Марбург
Д-р медицински Херберт Матшингер
Клиника и поликлиника за психијатрија на Универзитетот во Лајпциг
Проф. Фил Фриц Матејат, Дипл.-Псих.
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Филипс во Марбург
Д-р Фил Герхард Нибергал, Дипл.-Псих.
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Филипс во Марбург
Д-р рер. нат Курт Квашнер, дипло.-псих.
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Филипс во Марбург
Д-р медицински Мареике Шелер-Спрингорн
Центар за социјална психијатрија, Клиника за психијатрија и психотерапија Хаина
ХД Др. медицински Герд Шулте-Кцрне
Клиника за детска и младинска психијатрија и психотерапија на Универзитетот Филипс во Марбург
Проф. медицински Еберхард Шулц
Клиника за детска и адолесцентна психијатрија Фрајбург
Д-р рер. нат Рајнхард Валтер, Дипл-псих.
Клиника и поликлиника за детска и младинска психијатрија на Универзитетот Филипс во Марбург
Проф. медицински Андреас Ворнке
Клиника и поликлиника за детска и адолесцентна психијатрија на Универзитетот во Вирцбург
Д-р медицински Peter M. Wehmeier
Лили Германија ГмбХ, Бад Хорнбург
Главните наслови на содржината даваат преглед на програмата:
I. Обезбедување на квалитет
1. Став на населението кон психотерапија
2. Значење на развојната психопатологија за психотерапија
3. Обезбедување на квалитет во психотерапија за деца и адолесценти
4. Обезбедување на квалитет на терапија кај детска и младинска психијатриска клиника
5. Иден развој на психотерапија во детството и адолесценцијата
II. Специфични за нарушувања форми на третман
6. Хиперкинетички нарушувања
7. Депресивни нарушувања
8. Однесувајте нарушувања
9. Психотерапија за анорексија и булимија нервоза
10. Психотерапија за нарушувања во конверзија
11. Психотерапија за анксиозни нарушувања
12. Психотерапија за панични нарушувања
13. Опсесивно-компулсивно нарушување
14. Психотерапија за посттрауматско стресно нарушување
15. Психотерапија на шизофренија во адолесценција
16. Психотерапија за самоповредливо однесување
17. Елементи на родителска работа во детска психотерапија
Како примерен увид, избираме три модели на нарушувања.
1. Хиперкинетички нарушувања
За етиологијата:
"Се претпоставува мултифакториелна генеза за развој на нарушувањето. Општо се чини дека станува збор за интеракција на биолошки и психосоцијални фактори, при што во последните неколку години на биолошките услови им беше дадена поголема важност. Психосоцијалните фактори треба пред се да играат улога за Главната причина се чини дека е генетска диспозиција која предизвикува нарушување на метаболизмот на невротрансмитерот, особено метаболизмот на допаминот. Невропсихолошки, ова предизвикува промени во саморегулацијата, така што особено Извршните функции се нарушени. Психосоцијалните фактори како што се негативните интеракции помеѓу детето и неговите старатели, неповолните услови во семејството, училиштето и социјалното опкружување ги влошуваат симптомите и фаворизираат хроничен тек. " (Стр. 73/74)
За ефикасноста на терапијата:
"Акцентот на пристапот кон мултимодален третман веќе посочува дека единствениот метод на терапија не доаѓа предвид за третман на хиперкинетички нарушувања. Особено, упатствата на стручното здружение експлицитно наведуваат дека" ефективноста на недирективната или длабоката психолошка терапија за единствен третман на хиперкинетични нарушувања Основни симптоми 'не е докажано и дека тоа се' димензионални терапевтски мерки '. Спротивно на тоа, дискусијата за ефективните форми на третман главно се однесува на прашањата за важноста на третманот со лекови или различните техники на бихејвиорална терапија или како и двете треба да се комбинираат За да влеземе подетално, може да се наведе дека комбинацијата на третман со лекови со различни бихевиорални терапевтски техники ја постигнува релативно најдобрата ефикасност “. (Стр. 82)
За терапија:
„Во„ Упатствата за дијагностицирање и терапија на ментални нарушувања “се препорачува употреба на следниве методи на психотерапија:
- Брза рана интервенција со совети и појаснување на околината за последиците.
- Индивидуална терапија со поддржувачки пристап и внимателно работење на искуството.
- Техники на експозиција за да можете емотивно да се справите со траумата во коригирана форма (траума-ориентиран пристап).
- Бихевиорално-когнитивни процедури во смисла на мултимодална траума терапија (ММТТ) со цел да се разбие навиката на структурите на страв.
- Когнитивно ориентирана „обука за десензибилизација и преработка на движење на очите“
- Семејно советување и семејна терапија (намалување на „Изразените емоции“).
- Групни интервенции, исто така, вклучуваат невербални процедури, како што се дизајн, раскажување приказни, играње улоги, процедури за релаксација.
За фармакотерапија, упатствата утврдуваат:
- Тоа е релативна индикација.
- Препорачани супстанции: пропанолол, флуоксетин, карбамазепин и клонидин. “(Стр. 185)
Поглавјето завршува со детална студија на случај .
Другите слики на вознемиреност се прикажани во слична систематика. Треба да се нагласи постојаната јасна, лесно разбирлива репрезентација и густината на компактната информација. Бројките, табелите и внимателниот индекс на предмет ја зголемуваат читливоста. Од социо-едукативно-психолошка гледна точка, може да има мала биолошко-медицинска дебелина за жалење и недоволно разгледување на најновите резултати од невропсихолошкото истражување. Генерално, тоа е солиден, практично ориентиран учебник кој ќе најде многу читатели, особено од медицински, психолошки и едукативни професии.