Премногу честа појава кај децата во богатите земји - Самоубиство, несреќа, дебелина
Самоубиството, несреќата, дебелината и ограничените социјални и академски вештини станаа премногу чести кај децата во земјите со високи примања, според последниот извештај објавен во четвртокот од Бирото за истражување на УНИЦЕФ - Инокентиј.
Во серијата извештаи спроведени од УНИЦЕФ - веќе 20 години - се користат споредливи национални податоци за да се направи рангирање на земјите-членки на ЕУ и ОЕЦД за деца. Извештајот користи податоци од пред почетокот на пандемијата и вклучува рангирање што ги зема предвид менталното и физичкото здравје на децата, како и нивните академски и социјални вештини.
На ниво на богати држави, Холандија, Данска и Норвешка се во првите три според децата.
„Доколку владите не преземат брзи и одлучни активности за да обезбедат благосостојба на децата во нивниот одговор на пандемијата, сепак можеме да очекуваме нагло зголемување на сиромаштијата кај децата, влошување на менталното и физичкото здравје и проширување на јазот во вештините меѓу децата. Поддршката за семејствата и децата да се справат со пандемијата Ковид-19 е целосно несоодветна. Треба да се стори повеќе за да им се овозможи на децата безбедно и среќно детство - сега “, рече Гунила Олсон, директор на УНИЦЕФ Иноценти.
Во повеќето земји, помалку од четири петтини од децата велат дека се задоволни со сопствениот живот. Турција има најниска стапка на задоволство во животот, 53%, следена од Јапонија и Велика Британија. Децата кои имаат помала семејна поддршка и оние кои се малтретирани имаат многу повеќе кревко ментално здравје.
Литванија известува за највисока стапка на самоубиства кај адолесцентите - една од најголемите причини за смрт кај адолесцентите во богатите земји на возраст од 15 до 19 години, проследена со Нов Зеланд и Естонија.
Стапката на дебелина и стапката на прекумерна тежина кај децата се зголемија во последниве години. Во сите земји, околу 1 од 3 деца се дебели или со прекумерна тежина, со значително зголемување на овие стапки и во Јужна Европа.
Во просек, 40% од децата во сите земји-членки на ОЕЦД и ЕУ немаат основни вештини за читање и математика на возраст од 15 години. Најтешко поминуваат децата во Бугарија, Романија и Чиле. Естонија, Ирска и Финска се најдобри во овој поглед.