Препознајте ги теориите на заговор

Дали белите ленти зад леталото се направени од токсични хемикалии наменети да влијаат на времето? Или, тоа е само дива теорија на заговор? Ана, Дејв и Марк го прашаа наставникот по хемија г-дин Вајс со прашања.

Како можеме да знаеме кои информации се точни, а кои неточни?
Што се лажни вести и од каде започнуваат теориите на заговор?
Зошто теориите на заговор се толку привлечни?

Виртуелните млади добиваат поддршка и совет од нивните соседи, г-ѓа Керн, г-ѓа Шмит и Миријам, така што тие не продолжуваат да ги шират очигледните „факти“ без да се испрашуваат. И ако се појават дополнителни прашања, можете да ги ставите во виртуелно сандаче - авторот на курсот Виктор Капел осигурува дека навремено ќе се одговори на прашањата.

Во отворена просторија за курсеви преку Интернет, учениците од 6-то одделение учат како користат мултимедија, како може да се препознаат теории на заговор, што можат да предизвикаат и како одговорно да се справат со информациите на Интернет.

Вака влегувам во просторијата за отворен курс:

Дополнителни информации и материјали за курсот:

Информации за курсот за е-учење „Препознавање на теории на заговор“.
Флаер „Препознавање на теориите на заговор“ (PDF)

патоказ
Водичот ви покажува како да се пронајдете низ училницата.
Водич за „Препознавање на теориите на заговор“ (PDF)

бележник
„Бележникот“ е работен лист на кој студентите работат во текот на курсот. Задачите се поставуваат во текот на курсот за е-учење и одговараат писмено на бележникот или работниот лист. Наставникот треба претходно да го копира и дистрибуира работниот лист. Може да послужи како основа за дискусија или може да се искористи за да се заклучи со преглед на успешноста.
Бележник „Препознавање на теории на заговор“ (PDF)

Решенија за бележникот
Овде ќе најдете примерочни решенија за работниот лист.
Решение за шема „Препознавање на теории на заговор“ (PDF)

Предлог за проектниот ден „Лажни или факти?

Доверливост на изворите на информации "

Овде ќе најдете водич за настава со работни листови на тема „Лажни или факти. Доверливост на изворите на информации. “По овој препорачан час во училницата, учениците кликнуваат на курсот за е-учење независно во просторијата за компјутер. Потоа студентите разиграно ја тестираат веродостојноста на информациите.
Распоред на лажни или факти за денот на проектот