Прозорци до нашите деца - Гешталт терапија за деца и адолесценти - BBmic
Прозорци до нашите деца - Гешталт терапија за деца и адолесценти
Прозорци до нашите деца - Гералт-терапија за деца и адолесценти
Неверојатно едноставна при пристапувањето кон толку сложена тема, „Виндоус за нашите деца“ е книга со голема практична применливост, која ги смени животите на многу деца ширум светот. Авторот претставува свој метод на работа со деца и адолесценти, на начин на гешталт терапија и им се обраќа на сите оние кои минуваат барем дел од своето време во друштво на дете: родители и баби и дедовци, терапевти од сите ориентации, наставници и воспитувачи итн. . Секоја страница од оваа книга е ресурс. Тие се детално опишани, без никаква резерва од авторот, работни техники, предлози, игри, кратки презентации на случаи, теорија и дискусии, десетици начини да се започне со оваа фасцинантна авантура на знаење, разбирање и блискост со децата.
Автор: д-р Виолет Оукландер
Бидете првиот што ќе прегледа „Виндоус кон нашите деца - Гешталт терапија за деца и тинејџери“ Откажи одговор
прегледи
Тоа е книга што ви дава храброст да го следите вашиот инстинкт да бидете автентични во односот со децата во вашиот живот и да згрижите зрело и да внимавате на нивните потреби. Виолет Оукландер зборува со истата нежност и природност за играта и детството, како и за страдањето, траумата и напуштањето, како и честопати потиснатата потреба на детето за слобода да истражува и да се изразува.
„Заминав со намера да напишам практична, лесна за читање, прагматична книга. Не сакав да ги натоварам полиците на библиотеката со друга академска книга, што може да ја разберат само оние што се иницирани. Иако повремено чувствував желба да ги импресионирам оние што ја ценат стипендијата (јас сум еден од овие луѓе), продолжив да се сеќавам дека сакав да напишам книга за тоа што работам, како го правам и што мислам. во врска со работата со деца, наместо да пишувате книга со цел да импресионирате.
Прочитав многу книги за развојот на детето и за тоа како се децата, но кога работам со деца носам нешто дополнително во мојата работа и во односот со нив, освен знаењето стекнато од книгите и предавањата. Јас се обидувам да дознаам што е тоа, бидејќи со сигурност знам дека ова „нешто друго“ ми е важно и доаѓа од извор што стана дел од мене до таа мера што повеќе не Јас „мислам“ на неа. Кога сум со дете, било да е тоа 4 или 14 години, откривам дека можам да се поврзам со него од место кое е во многу голема хармонија со детето и, во исто време, сум во можност да не се изгубам. јас самиот “.
ГЛАВА II. Цртање и фантазија
Вашиот свет во бои, форми и линии. Семејни цртежи. Роуз грмушка. Чкртање. Цртежи што изразуваат лутина. Мојата недела, мојот ден, мојот живот. Свиркање. Бои, закривени линии, прави линии и форми. Групен цртеж. Бесплатно цртање. Сликањето. Сликање со прсти. Боење на нозе.
ГЛАВА III. МОЈОТ РАБОТЕН МОДЕЛ
Повеќе идеи за фантазија и цртање.
ГЛАВА IV. ДА СЕ НАПРАВИ РАБОТИ
Глина. Други вежби за глина. Пластелин. Тесто. Водата. Скулптура и конструкции. Дрво и алати. Колаж. Слики. Картички со тарот. Поглавје V. Приказни, поезија и кукли Приказни. Книги. Пишување Поемата. Кукли. Куклени претстави.
ГЛАВА VI. СЕНЗОРНО ИСКУСТВО
Гропинг. Видот. Звук Музиката. Вкусот. Миризбата. Интуиција. Чувства. Релаксација. Медитација. Движење на телото.
ГЛАВА VII. СЦЕНА
Креативна драмска уметност. Гропирање. Видот. Звук Миризбата. Вкусот. Телото. Ситуации за пантомима. Карактеризација. Импровизации со зборови. Соништа. Празен стол. поларитети.
ГЛАВА VIII. ИГРА ТЕРАПИЈА
Послужавник за песок. Игри Проективни тестови како терапевтска техника.
ГЛАВА IX. ПРОЦЕСОТ ВО ТЕРАПИЈА
Детето влегува во терапија. Прва сесија. Како изгледа мојата канцеларија? Процесот во терапијата. Отпорност. завршување.
ГЛАВА X. Специфични проблеми во однесувањето
Агресија. Бес. Хиперактивното дете. Детето се затвори во себе. Стравувања. Специфични стресни ситуации или трауматски искуства. Физички симптоми. Само-несигурност, виси однесување, допаѓање на прекумерен начин. Осамен. Осаменост. Детето кое е внатре и надвор од реалноста. Аутизам Вина. Самопочит, само-концепт, слика за себе.
ГЛАВА XI. ДРУГИ СЛЕДАА
Групи. Тинејџери. Возрасни. Постариот возрасен. Браќа. Многу мали деца. Семејството. училиште, наставници и курсеви. Сексуална дискриминација.