Психологијата на вековите се себични тинејџери на Медлајф
Родителите често забележуваат како нивните деца имаат себичен став на возраст од адолесценција, но истражувањето спроведено од психологот Роза Мевузе покажува дека тие стануваат сè повнимателни кон интересите на другите, пишува universiteitleiden.nl. Еве ги специфичните карактеристики на адолесценцијата, кога станува збор за лични интереси и грижа за другите, според специјалистот.
"Адолесцентите немаат добра репутација од аспект на социјалното однесување. Честопати слушаме родители како се жалат на своите драги деца кои на оваа возраст се претвораат во себични и мрзливи гости кои мислат само за нивно добро. Од аспект на родителите, адолесцентите го земаат социјалното однесување на Ова може да биде утеха за родителите, но со подобро разбирање на социјалните искуства и влијанието што тие го имаат врз мозокот, кое сè уште е во фаза на развој, родителите би можеле да бидат сигурни во нивниот социјален развој. “, вели психологот Роза Мевузе.
Мерење на социјалните аспекти
За да ги достигне овие откритија, д-р Мејузе разгледа како се развива мозокот на адолесцентите во социјалните односи што ги имаат со своите врсници. Таа користела четири различни методи за да го проучи просоцијалното однесување на адолесцентите: однесување, структура на мозок, мозочни функции и адолесцентни пријателства.
Истражувачот спроведе експеримент во кој илјада студенти од Лајден беа натерани да играат компјутерска игра за обложување. Учесниците можеа да изберат едно евро за себе и едно евро за друго лице или дистрибуција на ресурси што во некои случаи беше правично, а во други помалку социјално правично.
Експериментот покажа дека изборите на младите луѓе се помалку водени од некоја норма, но тие секогаш се сфаќаат добро за да ја измерат ситуацијата. „Наспроти она што многу родители го гледаат кај своите деца, адолесцентите ги сметаат интересите на другите“, заклучува д-р Мејузе.
алтруизам
Во друг експеримент, 30 студенти одиграа друга игра за обложување додека беа надгледувани со помош на МНР технологија. Учесниците избраа глава или слама за да победат за себе или за друг пријател.
„Прво ги прашав децата кои сакаат и кои не сакаат на час, како и кој е нивниот најдобар пријател. Очекував да видам повеќе активност во областа на нервите одговорна за активирање на системот за наградување кога учесниците ќе победат за пријателот. Наместо тоа, забележавме поинаква асоцијација: децата кои не беа задоволни од социјалните односи што ги имаа со своите врсници имаа зголемена нервна активност во регионот одговорен за системот на награди кога ќе победеа за себе, “, вели истражувачот.
Развој на социјални вештини
За време на нивниот социјален развој, адолесцентите стануваат подобри во мерењето на сопствените интереси отколку интересите на другите. Така, нивните социјални вештини не се помалку развиени, туку се рафинираат преку интеракциите што ги имаат со оние околу нив.
Меѓу популарните тинејџери, кои имаат повеќе пријатели, социјалните вештини се развиваат многу побрзо. „Поволно социјално опкружување, со трајни пријатели, може да има позитивен ефект врз нивниот развој“, вели авторот.
Д-р Мејетинг е на мислење дека младите треба да имаат корист од добра обука на социјални вештини на училиште. "Би било корисно да се прошири наставната програма за психологија во средно училиште. Оваа дисциплина ќе им даде на адолесцентите подобро разбирање на влијанието што нивните одлуки го имаат врз другите луѓе, што ќе има позитивен ефект и врз пријателствата што ги развиваат, како и нивните социјални вештини “, заклучува таа.