Развој на детето во 2-ри

1. Почетна страница
2. мало дете
3. развој
4. Развој на новороденчиња: 2-та година од животот

Први зборови, први чекори, истражување на околината, подготвеност да го направите тоа сами - Првите зборови, првите чекори, истражување на станот, играње со градежни блокови, вода и песок - во втората година од животот, малите деца поминуваат низ многу чекори на развој. Стекнување нови искуства, практикување независност и редовни изливи на гнев се на врвот на списокот на искуства што ги имаат децата во втората година од животот. За родителите ова значи да останете смирени и да бидете трпеливи.

Јазичен и когнитивен развој: Првите зборови во втората година од животот

Честопати, зборовите „Мама“ и „Папа“ детските деца пелтечат за време на нивната прва или втора година од животот. Повеќе се додаваат во следните месеци од животот.

Нема одреден месец во календарот за развој за да се утврди кога малите деца почнуваат да зборуваат и кои зборови ги учат прво. Активниот вокабулар е помеѓу 6 и 40 зборови на една и пол година и зависи од една страна од вашата индивидуална диспозиција, а од друга страна од поддршката од вашите родители.

Првите зборови сè уште се прилично неартикулирани. Со тоа што детето ги користи одново и одново, изговорот станува побезбеден. Разговарајте со вашето дете многу за секојдневните појави. Тоа поттикнува имитација. Можеби заедно гледате книга со слики и именувате различни предмети? Комбинацијата на слика и збор го олеснува учењето. Играњето улоги и имагинарните игри со кукли, телефонот со играчки или облекувањето се исто така популарни на оваа возраст и го промовираат развојот на јазикот.

Повремено, вашето дете можеби ќе сака да сподели нешто и сè уште не може да ја каже својата загриженост. Ова може да биде прилично фрустрирачко, па затоа често почнува да вреска. Бидете смирени и обидете се да откриете што сака детето. Чувство е на достигнување за обете страни кога детето може да се разбере.

Покрај тоа што зборува, вашето дете ќе разбере уште многу зборови на возраст од една и пол година и затоа веќе може да може да користи едноставни упатства како што се „Затвори ја вратата!“ следи.

Гестовите се развиваат и во оваа фаза на развој: Вашето дете покажува со прстот кон предметите или ги подава рацете нагоре за да сигнализира дека сака да биде земен и одмавнува со главата за да стане јасно „не“.

Со ваша поддршка, детето учи многу повеќе зборови во следните месеци од животот и до крајот на втората година од животот може да комбинира зборови и на тој начин да формулира мали реченици кои можат да имаат различно значење.

Што се однесува до учењето, децата на 15 месеци можат да разберат кога е скриена играчка дека треба да ја бараат. Тие исто така можат да идентификуваат различни делови од телото на барање („Каде е носот?“).

Од 18-годишна возраст, повеќето деца се подготвени да се нарекуваат по име.

Развој на моторот: првите чекори во безбедна средина

Колку брзо малите деца учат да одат, се разликува како кога се зборува и буквално се развива постепено. Прво, тие се влечат на мебел и стојат на разнишани нозе. Првите небезбедни обиди за одење често следат на 15 месеци, а до 18 месеци повеќето деца можат да одат независно и релативно безбедно.

На почетокот, ви треба сигурна рака, моторните вештини се развиваат со постојана вежба. Вашето дете ги повторува движењата чекор по чекор додека не работи подобро и подобро без ваша поддршка.

За време на првите обиди на трки, детето ќе падне и ќе вреска или плаче огорчено или обесхрабрено. Повторно, родителите треба да ја задржат ладнокрвноста и да поттикнат понатамошни обиди.

Истражете го станот безбедно

Штом мали деца можат да ги направат своите први чекори, тие ја истражуваат својата околина поинтензивно отколку порано сами. Сега е особено важно да се елиминираат можните извори на опасност.

Можеби треба да ги обезбедите вратите и фиоките на орманот, и треба да бидете претпазливи дека нема лежечки предмети што можат да го повредат вашето дете. Во оваа фаза на развојниот календар, забраните имаат малку смисла, поривот на детето да истражува е посилен и тие сè уште не разбираат никакви правила.

Фините моторни вештини се развиваат и на оваа возраст: малите честопати можат правилно да ја користат лажицата на една и пол година или да чкртаат со шарени шарени слики. Многу мали работи се собираат со т.н. пинцета (палец и показалец).

Социјално-емоционален развој: направете го тоа сами

Во втората година од животот, децата учат да се окупираат сами, секогаш претпочитајќи да бидат близу до старател.

Покрај тоа, малите деца на оваа возраст развиваат волја да прават многу работи сами. Не секогаш доведува до чист резултат, на пример, ако вашето дете сака да го лажица гризот сам или да ја држи чашата да пие.

Повторно, тоа може да го тестира вашето трпеливост кога ќе ви биде дозволено да го вадите остатокот од храната секој ден, алиштата што штотуку се подредени се мешаат во грамада, фиоката со салфетките е отворена и содржината е убаво расфрлана на подот.

Или можеби на вашето дете сака да го влече чаршавот за да види што ќе се случи? Можеби залудно се бори да го облече порибувањето и избувнува во лут рик затоа што не работи - или затоа што сакате да му помогнете.

Сите овие се важни развојни чекори во втората година од животот. Вашето дете би сакало да стане понезависно, да развие разбирање за тоа што се случува околу него. Со секое искуство, мозокот еволуира - во овие месеци од животот обработува неверојатна поплава од информации.

Преку сите обиди што вашето дете ги презема во втората година од животот, тој учи редослед на движење и модели на дејствување што се важни за понатамошен развој. Хаосот што првично се појавува кога самата каша ќе се лажира, станува природен процес.

За да го поттикнете овој развој, можете да му дозволите на вашето дете најголем можен степен на слобода и да го поддржите во обидите за независност.

Играчки соодветни на возраста се важни во оваа фаза! Particularlyивотните да се влечат заедно, градежните блокови што може да ги става едни на други и едноставни игри со загатки се особено соодветни. Книгите со детални слики промовираат комуникација, боички, боја на прсти и моделирање на глина го поддржуваат развојот на моторот.

---