Редит - Романија - Средно училиште за вас
Честитки, вие сте пример кој треба да го следат многумина
Така е, јас бев само во елитно средно училиште со нововоспоставен мате-инфо. Лабораторија од илјадници евра со пентиум 4 од dell, огромни цени (2000 евро секој компјутер, 5000+ „сервер“ на професијата, некој се збогати малку при таа набавка), сè ново, сè паметно итн. Знам дека се инсталирани прозорците и сите апликации на серверот, направено е некакво пресликување. Во првите недели, иако сè беше свежо. половина од нас не отидоа во визуелното студио за едноставна програма „здраво свет“. по околу 4 недели сè уште не го направивме целиот свет. Во еден момент, но наставничката сфати дека не знае што прави и не сме заинтересирани да научиме многу и ни дозволи да играме ЦС во следните години.
Многу ми е жал затоа што би сакал да научам програмирање, но основите воопшто не ми лепеа.
Проблемот е во тоа што никој што работи диплома по компјутерски науки нема да избере да биде наставник. Постои огромна разлика во платата. Дури и најслабите наоѓаат нешто да работат на терен, на предниот дел или нешто поедноставно. Не вреди да се труди да се заврши колеџ и магистерски студии и 2 педагошки модули за да се работи како наставник. Подобро прво да одите во KFC, го правите истото.
животот е курва, но може да биде и убав господине, дали е тоа цитат на Микаса Акерман или ми се тресат сетилата за џабе?
Страшно во тоа време затоа што така ми одеше умот.
Сега е далечна меморија (иако поминаа само неколку години) донекаде пријатна.
Ви оставам неколку совети по важност, исто како што би сакал да слушнам:
Не се за loveубувајте во вашите соученици.
Дружете се што е можно повеќе пријатели. Погледнете што се отвораат вратите. Сепак, внимавајте да има некои профитери и други кои се пообемни, па затоа ќе сакаат да ве контролираат на еден или друг начин. Не ги оставајте.
Вршете спорт или некоја активност за слободно време. Ви се допаѓа и тогаш кој сакате да го сакате.
Не пуши (цигари).
Без оглед колку е страшно наставниците да не ве земат во уста и да не ги исмеваат. Нема да биде во ваша корист.
Направете домашна задача и научете малку. 1 час и нешто на ден можете да се најдете за ова и тоа ќе ве натера да се чувствувате добро верувајте ми.
Користете кондоми секогаш. По можност со некој друг, освен соученици.
Не се за loveубувајте во вашите соученици.
Како да можете да контролирате во кого се за inубувате.:)
Ти можеш. Тоа е во вашата потсвест. Сè што треба да направите е да не снимате филмови со таа личност.
Неодамна бев за loveубена во една девојка, но каква среќа се сетив.
Притиснете сè, рецептот за успех:)/ови
Јас само го потиснувам она што влијае на мене. Ефективна форма на самоодбрана.
Жал ми е што го слушам тоа. Знајте дека дури и она што влијае на нас, интензивните и негативните емоции се сè уште дел од животот, што ви овозможува да ги живеете ќе ви овозможи да живеете позитивни емоции, радост, оптимизам, среќа.
Одбраната од емоциите со нивно потиснување е контрапродуктивна и ветува многу други проблеми во иднина кога ќе се запрашате од каде потекнуваат. Како да имате голема рана и наместо да гледате што има со неа, да се грижите за тоа, вие го игнорирате.
Тажен Го видов твојот коментар откако одговорив. Личиш на мене .-.
Штета што изгледам како гомна и навистина не би имала со кого да го користам тој кондом. Можеби да симулираме на кукла '.-.'
Уредување: За профилите. Јас сум некако социјално вознемирен и не можам да разговарам со никого дури и ако ме исмеваат. О добро.
Средно училиште, гробишта на мојата младост.
Наставникот по математика, кој предаваше на универзитетот и само ја полнеше таблата по математика, за една секунда погледна низ прозорецот, а потоа ја избриша таблата. Тој дури и не нè забележува, тој само ја прашува девојката од првата банка каде што останавме. Тој не донесе никого на таблата цела година, освен колега да му докаже дека копирал. За време на својата теза зборуваше на телефон и нарачуваше билети за театарот. Имав само една година. Исто така, тој не дозволува момци во шорцеви и ако те види ќе те избрка.
Учителката по англиски јазик која беше опседната со Мирчеа Бадеа и зборувавме само за него на час, за среќа таа беше последна во некои денови и не пушти.
Ги повикав моите родители на училиште затоа што имав подолга коса.
Наставничка по биологија која ни раскажа како нејзиното новородено момче има ерекција
Учителот по музика беше малку очаен за пички, ги натера девојчињата да седат на колена на столот за да прават просеци. И сега, по неколку години, разговарав со мојот колега од банка во гласникот за тројки и гомна.
Таа беше професор по психологија, која беше бескорисна и организираше патувања, за да може и таа да оди. Кутрата жена почина од рак.
Повеќе не се сеќавам повеќе. Јас барем останав добри пријатели со соученици и неколку наставници.
Наставничка по биологија која ни раскажа како нејзиното новородено момче има ерекција
Не го пребарував Гугл за да видам дали е исправно или не, но јас се залагам за тоа.
Рече како го смени и одеднаш стана.
И тој ги научи девојките важни работи.
Знаете зошто водата се менува кога правите пилаф?
Затоа што запек поинаку!
А сепак, во која биоценоза живее? Сосема одделен од овој универзум, па дури и паралелен.
Ова срање се случи во средно училиште во Букурешт кое има 99% унапредување во средно училиште.
Чудно! Имавме и поексцентричен учител, но не ист калибар. Немам претстава, веројатно затоа што бев педагошки режим и не можев да си дозволам истакнување.
Без навреда, не знам дали нејзиниот јаз во менталното здравје не беше поспонтан.
Јас сум член, само тоа излегов од таа работа.
Беше кул. Имав луди наставници - случајно и логично - но и некои добри кои ми помогнаа.
До 12-то одделение можете да правите што сакате со вашето време, да се забавувате. Многумина би сакале да бидат на ваше место.
Совет: ако имате многу глупави наставници или студенти кои се важни по предметите за вашиот профил (за што точно сакате да полагате бакалауреат) или кој ве принудува да одите на медитации со нив (инаку правилно) да се придвижите од сега, кога сè уште тоа е лесно. Ако не се движите за доброто на вашите колеги, ќе зажалите подоцна.
И не зборам за логика, ова смрди, може да положиш со 5, нема смисла дури и да се потрудиш за повеќе (само ако сакаш стипендија, многу зависи од тоа како е во твоето училиште или ако сакаш дај на АСЕ - се надевам дека не).
И не се потсмевајте на наставниците, дури и ако другите го прават тоа.
Многу зависи од тоа што мислите под зборот „не се потсмевајте на наставниците“. Имав колеги кои коментираа и се потсмеваа на секоја ситница на некои наставници (наставници кои беа навистина добри, севкупно) и ова нешто многу ме нервираше, но имав и „дискусии“ со некои наставници кои имаа различни идеи за образование од мене. Или оние кои воопшто не ја знаеја темата, но беа со големи усти, залудно ја окупираа функцијата. Значи, потсмев, не. Да стави во неговата банка/да ги каже работите по име, понекогаш.
Јас сум во средно уметничко училиште, имам наставник и наставник по Историја на уметност релевантни за предметот.
Диригентот е во врска со првата година од вакво нешто, прилично пргавост и со шеги на „култен човек“, тој нè остава сами да го донесеме нашиот талент сам по себе (скоро без индикации за подобрување на работата, истовремено) и тотално трие -Знам дека е зафатен, ММО. Да не ја спомнувам историјата на уметноста, старец што би се снашол во емисиите на политичка сатира на полноќ.
Имав свој удел од луди наставници во средно училиште.
Романската наставничка не даде 10 затоа што рече дека 10 значеше совршенство. И совршенство не постои.
Наставничката по латиница не сакаше да копираме од неа. Ги поместивме сите клупи и тој нè натера да ја дадеме тезата заедно со друг час. Половина од нашата класа и половина од другата класа ја дадоа својата теза. Останатите чекаа надвор во ходникот. Таа рече дека потешко е да копираме ако не меша така.
Никогаш не зедов лекција по филозофија. Наместо тоа, наставникот цело време ни зборуваше за тоа колку е одличен. За тоа како бил наставник со години и се сретнал со поранешни ученици кои од се срце им се заблагодариле што им помогнале со совети. И дека сакале да се сликаат со него и колку е познат и сакан од сите.
Тоа е сè што се сеќавам во моментот. Имав и многу добри наставници и добри колеги на кои со убаво се сеќавам. Но, генерално, не сакав многу средно училиште. Мој совет е да учите и да правите добро во средно училиште. И да се размислува за колеџ.
Во средно училиште имавме сличен учител по логика. Се сеќавам дека во првите часови нè слушаше од некои од овие работи и ставаше белешки помеѓу 2 и 4, по лицето. Тој беше болен во пл., Често гледајќи ги неговите гестови, сфативте дека има некои проблеми.
Генерално, средното училиште беше пријатно искуство за мене. Имав многу среќа со моите колеги. Јас одржувам контакт со половина час и четвртина од нив ми се блиски пријатели дури и денес, пет години по матурата.
Во однос на повеќе „специјални“ наставници, имавме доволно:
-Имав наставничка по латиница, која клекна на колената на столот и викаше дека Еминеску е меѓу нас
-наставник по ИКТ кој зборуваше со компјутери и ни рече да не ги присилуваме затоа што имаат чувства
-се облекува наставник по хемија. Не знам како да кажам. Еден ден дојде облечена во жолта маица, кратко зелено здолниште, ѓердан од јагода, обетки од лимон, виолетова лента за на глава и пар розови чизми со розова боја, кои се врзани зад коленото. Womanена во 50-тите години од животот. Ние и го дадовме прекарот „Пламен“.
-наставник по математика кој секогаш се облекува во кожна јакна и нè тероризира. Бидејќи бевме класа на луѓе, тоа некако го повреди во пенкало, па тој се забавуваше. Во 10 одделение имав два од 4 и сакав да имам лоша ноќ. Тој го извикуваше првиот слог на моето име за половина минута (интервал во кој јас испаничив и избезумено ја прелистував формулата), потоа ја сврте страницата и го извика следниот во каталогот. Топ кек. Легендата за наставникот беше премногу смешна за да може да се лути.
-друг посиромашен наставник по математика кој предава на час полн со девојчиња. Една вечер со уште три момчиња решивме да одиме на нашиот час по математика, кој се движеше паралелно со нивниот, и да одиме кај нив. Седевме на подот зад училницата и игравме карти. Во еден момент, еден од моите колеги се заколна и го привлече вниманието на наставникот. Наставникот го збунил со ученик од тој час, кој бил отсутен тој ден, и го однел на таблата. Тој ја реши вежбата брилијантно и му стави 10 на момчето што недостасува.
Убаво Јас сум на информации за пријатели и не можам да одолеам тука. Размислувам да продолжам и понатаму, особено што веќе не е мат од 11-ти.
Барем одете на природните науки ако можете малку да направите математика. Навистина, вие правите информации само 9-ти и 10-ти, а хемија, биологија и физика ќе правите поинтензивно, но склопувате колеги М2, што е многу поблиску до барањата ако сакате да одите подоцна на колеџ со вистински профил отколку математика што ја правите на фило (м3, 9 и 10).
Кога бев во 8мо одделение (пред 2 години), размислував да одам на човек (страв од математика и реални предмети воопшто), а моите родители сакаа да одат на мате-инфо (добро, високи плати во ИТ .) За да ги усогласам и козата и зелката, ги избрав природните науки, и ова беше избор за кој не жалам ниту денес, во 10-то одделение. Навистина, не избрав биохемија затоа што би сакала да студирам медицина, туку затоа што ми се чинеше дека е добар компромис.
Наставниците имате многу значење. Барајте да имате добри наставници по предметите на кои сакате да се фокусирате. И ако се преселите во Фило, без да имате склоност кон литературата, уметноста, историјата, и таму ќе ви изгледа тешко. ослободете се од ѓаволот за да го пронајде својот татко, поради фактот што предметот на романски јазик, но особено историјата (од која мора да земете бакалауреат) ќе биде многу сложена.
И кај луѓето не правите ништо. Математика, физика, ова се иднината, која ви обезбедува работа со пристојна плата. Не хуманистичките науки. Тој профил е таков, ако не сакате да стресите за време на средно училиште. Одете на човечко, ако сакате да станете учител, лекар, адвокат. Но, на mate-info можете да го направите истото, дури и повеќе.
Средношколската математика е дождовница во споредба со она што ќе го правите на половите. Да не зборуваме за траектот, кој е сличен.
Аха Не познавам некој што заврши филологија и отиде во половите. Дури и да е така, ако тој се запишеше на еден од факултетите од случај до случај, тој сигурно нема да преживее математика.
Поинаку ве гледаат кога ќе завршите колеџ од таа област.
Да бидеме сериозни, мем со: Завршив историско училиште и работам во ИТ со плата> 1000 евра само ти.
Тоа е, освен ако не сте навистина добри и имате докази.
Не мрдајте ако не знаете во кој колеџ сте.
Не мрдајте. На крајот, преселете се на подобар час по мате-инфо, ако не ви се допаѓа каде сте.
Инфо, другар, физика, најважно, по тој редослед. Имате мрежа полна со лекции, мрзеливоста не е оправдување.
За theубовта кон Бога, не мрдајте. Јас сè уште жалам што направив филологија наместо информации за пријатели. на 30 години започнав факултет за информации и лошо ме фати паника затоа што не ми е јасно математика од 10-то одделение.
Честитки за барем напредувањето во овој процес. Со среќа!
Вие сте само 9-ти, пробајте што повеќе области и видете која ви се допаѓа најмногу. Мој совет, бидете отворени за секое поле и третирајте ги сите подеднакво. Haveе имате време до 12-ти да се откриете, да видите за што сте страствени, што ви одговара. Не мора секој да работи во ИТ или финансии. Правете го она што го сакате и тоа ќе биде добро за вас.
Навикни се дете, ќе сретнеш вакви луѓе насекаде во животот.
Ви благодариме за сите одговори и совети од сите досега! Јас дури и не знаев дека такви примероци постојат. Пријател кој е во исто средно училиште како мене, кој е на едноставни информации по математика (течно зборувам англиски) има наставник по физика кој им дава 4 дефиниции за една работа: Деф. човечки, реален, нормален и комплексен. Дап.
Средното училиште беше добро. Да, имав неисправни наставници, имав лузни во училницата, имав лузни надвор од училницата. но имав и наставници на кои со задоволство се сеќавам, луѓе со кои веројатно ќе бидам пријател до крајот на животот, добри искуства итн. Кога ќе се сетам колку ги вметнав во умот сите глупости што ми се случуваа и колку се неважни сега кога ќе погледнам наназад, мислам колку бев глупав и колку брашно ќе ми беше животот ако тогаш знаев што Сега знам. Значи, ако можам да ви дадам некој совет, тоа е да се грижите за вашиот бизнис, да стекнете пријатели, да уживате во животот (по можност без дрога, да влезете во затвор, да станете неволен родител: П), да научите колку што можете повеќе, дека не знаете што ќе користат за вас подоцна (и како и да е, она што нема да го користат за вас брзо ќе се заборават) и не трошете го вашето време и нерви стресови се за работи што всушност не значат ништо (како што ќе ве стави сите 2. Следниот пат ќе земете 10, ќе го положите часот и никој никогаш нема да погледне колкав просек имавте во логиката на деветтиот).
Јас сум на 12-то одделение на мате-инфо и се плашам да не одам во средно училиште затоа што ја напуштам географијата. Ја започнав годината потешко и прескокнав на границата, сега сум подобра. Идејата е дека наставничката ме категоризираше како „отфрлен“ врз основа на 3-те отсуства што ги имав, таа одби да ме сослуша, директно одделение 2. Брзо напред некои неколку недели и добро се дотерувам (околу 75% од оценката за тоа се базира на прекрасната тетратка, па поминав часови пишувајќи во таа тетратка работи што никогаш нема да ги прочитам, слушајќи ја на час значи прашања од општа култура поврзана со географијата што сите ја знаат) и време е да ме слушате повторно, сепак, тој ми вели дека моето присуство ја предизвикува неговата принуда, ме става на последната клупа и ме враќа назад 2. Зошто? Затоа што имав брада.
Јас секогаш бев личност која требаше да види/почувствува на своја кожа некои работи, ми беше речено да не лулам и силно пискав, ми рекоа да научам и да работам домашна, јас триев нане иако бев свесен дека не е добро што да правам, онака за некои само да ти кажам дека не е доволно да научиш лекција, искрено не жалам за тоа што го направив затоа што на крајот лекцијата беше добро втисната во мојата глава откако ја зедов толку многу пати.
Не ги сфаќајте односите во средно училиште премногу сериозно, во ред е да се дружите со вас, но не дозволувајте момче да ве сфати затоа што во 90% од случаите одржувањето долга врска во средно училиште е штетно, научете едни од други ако има нешто да научиме и да го преболиме. Врските во средно училиште се еден вид картинг што ве подготвува за Ф1 подоцна во животот.
Идентификувајте кои предмети ви се допаѓаат и научете дека луѓето ги сакаат, без разлика дали земате 5 од она што го разбирате, а друг зема 10 на она што го затапил. Направив грешка што ја оставив физиката настрана, иако многу ми се допаѓа, но бев премногу мрзлив да се грижам за тоа, сега во 12-та се чувствувам многу лошо затоа што не знам физика и имам стеснети хоризонти, би сакал да Давам или инженерство или инфо, но сега сум принуден да одам на инфо.
Нека не ве залажува овој посран систем што ги наградува тапоста и добрите оценки. Она што треба да направите е да го положите часот и навистина да го разберете предметот, добрите оценки се бескорисен несакан ефект со кој можете да станете одлични (не препорачувам)
Дури и ако сте на вистински профил, не занемарувајте го романскиот час или обратно, часот по математика.
Ако не сакате читање, тоа значи дека сè уште не сте го прочитале.
Она за што треба да оставите на крајот од средното училиште е багаж со знаење со кој да бидете задоволни и семе за филозофија на животот.