Родителите ЗАШТИТАТ

Извор: BZgA, 2017 година

Тим, 12 години

Самохраната мајка Брита известува:

„Тим порано беше светло момче, кое сакаше да се состанува со своите пријатели и да прави нешто со нив. Кога тој порасна и јас повторно почнав да работам со полно работно време и не доаѓав дома до вечер, тој честопати го надминуваше јазот со компјутерски игри. Тој не ја заврши домашната задача сè додека не бев таму. Тој воопшто престана да гледа пријатели. Компјутерските игри станаа негово единствено хоби. Тој го занемаруваше училиштето, честопати играше доцна во ноќта и покрај забраната, па дури и често забораваше да руча. Кога наставниците ме контактираа и ме замолија да дојдам на училиште на интервју, почнав сериозно да се грижам за Тим. Не можеше да продолжи вака, јас го знаев тоа. За среќа, ме запознаа со советувањето за зависност од компјутерски игри, што потоа благодарно го искористив “.

Јанина, 14 години
и Аника, 15 години

Нејзините родители Дејвид и Марија известуваат:

Што можат родителите да сторат?

Совети и препораки

ПОКАИ ИНТЕРЕС

Покажете интерес за виртуелниот свет на вашето дете. Кои игри ги игра? Кои веб-страници претпочитаат да ги посетуваат?

Зборувајте и прашувајте

Што е она што го фасцинира вашето дете во виртуелниот свет? Зошто игра одредени игри? Дали се осмелувате само да комуницирате со пријателите преку Интернет? Дали има и други области од животот во кои ужива? Каде можете да поставите граници?

СПОДЕЛЕТЕ ДОГОВОР

Рано направете договор во рамките на семејството за тоа колку долго може да се користи уредот
(на пример, исто така, како договор: www.mediennutzungsvertrag.de)

ФУНКЦИЈА НА ПРИМЕР

Проверете го сопственото однесување во медиумите и практикувајте умерена употреба, вклучително и со вашиот мобилен телефон.

Нудат алтернативи

Понудете му на детето доволно алтернативи на дигиталните медиуми: заедно играјте игри со карти/табла; Патувања; поттикнете го вашето дете да учествува во други активности.

Родителско присуство

Кога има прекумерна употреба на медиуми кај деца и адолесценти, ова често резултира во чувства на родителите беспомошност и Онесвести. Обично тоа се случува и со тенденциите пасивност и повлекување кои доведуваат до слабеење на родителското присуство. А. силно родителско присуство враќањето може да биде корисно за да се излезе од родителската немоќ и да се изготват решенија заедно со детето за тоа како може да се постигне балансирана употреба на медиумите.

Како можам да го зајакнам родителското присуство?

„Родителско присуство“ е концепт развиен од Арист фон Шлипе и Хаим Омер (2002; 2004) кој опишува збогатувачки однос и благодарна комуникација помеѓу родителите и нивните деца. Со „родителско присуство“ се подразбира одреден став на родителите, кој треба да му пренесе на детето дека тие се тука за детето и дека ќе останат, дека не можат да бидат подмитувани, дека не можат да бидат пренесени, заобиколени или затресени. Значи, да се биде присутен значи дека родителите се присутни како личност со своите желби, чувства и постапки и дека не само во нивните умови, туку и физички го окупираат просторот со нивното постоење. Не станува збор за орган кој се карактеризира со супериорност и моќ, туку за соработка меѓу двајцата, иако нееднакви партнери, заснована на еднаквост на гласовите. „Родителското присуство“ може да се опише со користење на три различни аспекти: аспект на искуство, аспект на однесување и системски аспект.

Аспект на искуство:
Ова значи способност на родителите да ги согледаат своите лични потреби, мисли, чувства и желби и да ги изразат своите лични преференции и склоности. Значи, станува збор за тоа да имате свој глас како мајка или татко. Доброто родителско присуство на ова ниво ги подразбира следните верувања:

Мислам дека сум добра мајка/татко на моето дете.
2. Се чувствувам компетентен во прашањата за воспитување.
3. Јас сум достоен да сум почитуван од моето дете како мајка/татко.
4. Верувам дека моето дете има слика дека стојам зад него.
5. Имам вештини да влијаам на однесувањето на моето дете.
6. Можам да се потпрам на мојата интуиција како мајка/татко.
7. Чувствувам дека она што го правам е израз на моите сопствени чувства и вредности.

Аспект на однесување:
Ова е во врска со спроведувањето на родителските вештини, како што се заштита, грижа и управување со детето. Ова исто така вклучува физичко присуство, односно сегашното однесување на родителите, кое се карактеризира со грижа и интерес за детето. Верувањата што го рефлектираат доброто присуство на родителите на ниво на однесување се:

Знам што го мачи моето дете и го гледам нивното расположение.
2. Моето однесување му овозможува на моето дете да се справи со чувствата и проблемите.
3. Има моменти кога го посетувам моето дете во неговата соба.
4. Кога се занимавам со моето дете, зборувам и за моите сопствени мисли и чувства.
5. Јас ги познавам хобијата на моето дете.
6. Јас сум внимателен кон моето дете и одвојувам време за нив.
7. Разговарам со моето дете и ги промовирам нивните интереси.

Системски аспект:
Ова вклучува прашање на поддршка од социјалното опкружување (како што се партнерот, членовите на семејството, роднините, соседите и пријателите). Присуството на социјалното опкружување го зајакнува родителското присуство и овозможува размена на грижи и несигурности. Примери за ова се:

Можете да го проверите сопственото присуство на родители врз основа на горните прашања. Прашањата на кои сè уште не можете да одговорите со „Да“ ви даваат можни индикации за областите во кои можете да го проширите или зајакнете родителското присуство.

Каде можам да добијам поддршка?
Родителското присуство може да се обучи. Размената со други родители често се смета за корисна. Обуката за родители исто така нуди можност да вежбаат корисни стратегии во справувањето со своите деца и да разменуваат идеи. Нашиот менаџер на случаи ќе биде среќен да ве извести за различни опции за поддршка.