Спортско финансирање во процес на модернизација користејќи го примерот на атлетика - PDF Бесплатно преземање
Харалд Милер Спортско финансирање во процес на модернизација со примена на атлетска дисертација за добивање на академска диплома доктор на општествени науки на Факултетот за општествени и бихевиорални науки на Универзитетот Еберхард Карлс од Тибинген 2004 година
Печатено со дозвола од Факултетот за социјални и бихевиорални науки на Универзитетот во Тибинген.Известувач: проф. Ко-известувач на Хелмут Дигел: проф. Д-р Декан на Оммо Групе: Проф. Д-р Андреас Боек. Ден на устен испит: 25 ноември 2003 година Хундт Друк ГмбХ Келн
II. Со ова изјавувам дека сам ја напишав оваа дисертација, користев само дадени извори и помагала и обележав пасуси усвоени или во однос на содржината како таква. Харалд Милер 26 февруари 2004 година
IV 5. Спортска промоција во атлетика од страна на IAAF 104 5.1 Претходни IAAF концепти за промоција на атлетиката 104 5.2 Тековниот IAAF концепт во соработката за развој 112 5.3 Концептот IAAF за обука на тренери 121 5.4 Проблемски области на обука на тренери на IAAF 125 Б. Емпириски дел 6 Емпириска студија за обука на обучувачи IAAF 128 6.1 Дефинирање на проблем и прашања за истражување 128 6.2 Метод за собирање податоци 132 6.3 Инструменти за евалуација 133 6.4 Големина на примерок и избор 136 6.5 Спроведување на студијата 139 6.6 Евалуација на податоците 141 6.7 Квалитет на податоците 142 7. Презентација и толкување на резултатите од студијата IAAF CECS Ниво I 148 7.2 За структурниот дизајн на IAAF CECS Ниво I 198 7.3 За започнување помош за самопомош во рамките на IAAF CECS Ниво I 207 7.4 За социо-политичката компатибилност на IAAF CECS Ниво I 227 7.5 За теоријата на развојот Оправданоста на IAAF CECS Ниво I 237 7.6 Резиме толкување 246 8. Библиографија 262 Висиографија Додаток
V список на кратенки Федерација на атлетика во меѓународна асоцијација на фудбалски сојузи Меѓународна атлетска федерација Меѓународна атлетска фондација Меѓународна организација на трудот Меѓународен олимписки комитет Меѓународна асоцијација на тренери на патеки и терени Краткорочен проект во атлетика Долгорочен проект Нови студии во атлетика Национален спортски совет Олимписки игри Олимписки солидарност Центар за регионален развој Под-проект 1 прашалници за ЦЕЦС, подпроект 2 Повратни информации за наставниците, повратни информации за асоцијацијата на подпроектот 3, повратни информации за учесниците од подпроектот 4.
VIII таб. 34: Што ве мотивираше да се занимавате со атлетика? 229 Таб. 35: Известување за курсевите на Ниво I пред и за време на мерката и соодветните медиуми. 232 Таб. 36: Известување за курсевите на Ниво I пред и за време на мерката и соодветните медиуми, расчленети на географски области и медиуми. 233 Таб. 37: Дали финансиските проблеми влијаеја на спроведувањето на курсот? 235 Листа на слики Сл. 1: Хиерархија на основните цели во животот, како и компонентите на пакетот стоки ориентирани кон основните потреби. 87 Сл. 2: Диверзификација на проектите на ИААФ. 108 Сл. 3: Структурен модел на финансирање на атлетика од страна на IAAF. 111 Сл. 4: Анализа на проблематична област на слаб развој на атлетиката: ниво од прво до трето дедукција. 116 Сл. 5: Област на проблем: недостаток на квалификувани обучувачи; Нивоа на намалување се три до осум. 118 Сл. 6: Изменета структура на моделот за дедукција за проблематичната област на недостаток на квалификувани обучувачи. 149
2 Конечно, се проверува дали еден од функционалните приписи за спортот во процесот на социјален развој утврден од спортската наука може емпириски да се докаже преку спортско финансирање во рамките на значењето на IAAF. Доколку спортот, користејќи го примерот на атлетика, се покаже како функционален инструмент за социјален развој преку емпириски докази, ќе има понатамошен и ефективен инструмент за интервенција за социјален развој. Доколку не може да се докаже ефектот на развојната политика на поддршката на IAAF за спортот, сегашната концепција на IAAF треба да се ревидира или да се доведат во прашање финансиските, човечките и материјалните инвестиции на IAAF во промоција на атлетиката. Во секој случај, може да се извлечат вредни заклучоци од резултатите од истрагата за функциите описи на спортот во процесот на социјален развој со цел да се процени легитимноста на мерките за унапредување на спортот на порадиференциран начин.
34 Сепак, видот и големината на овие проблеми тешко можат да бидат основен приговор за понатамошна модернизација, особено затоа што не се предвидува поефикасна алтернатива. (ДИГЕЛ 1993, 57). Продолжува и се вели: Одговорот на теоријата за модернизација на многуте проблеми веројатно може да биде само оној што досега им го даваше на проблемите што ги реши: Проблемите мора да бидат поделени објективно, временски и социјално, така што тие ќе ја изгубат својата огромна мера. Ова значи дека ни требаат технички и социјални иновации за понатамошно разликување и подигнување на нашиот статус (ДИГЕЛ 1993, 57). Сега кога модернизацијата е окарактеризирана од гледна точка на социологијата и детално се презентирани општите општествени одлики и развојот на модерноста, сега е важно да се класифицира спортот како предмет на сегашната работа во овие теоретски пристапи. Треба да се испита до кој степен спортот е производ на социјалниот развој и кои карактеристики го карактеризираат како претставник на модернизирачки развој.
79 влијаат на постоењето на атлетска професија, бидат диференцирани. Наспроти позадината на меѓународноста (на натпревари, локации за обука, места на престој, извори на приход, итн.), Како и на посебните одлики на спортот (кратка кариера, не е можно доживотно вработување, слобода на живот), уставите, институциите и законските процедурални правила мора да бидат воведени на меѓународно ниво, каде што Спортисти, тренери, менаџери и службени лица можат да се ориентираат. Очекувањата за фер третман ќе бидат разочарани кога законските услови не се во согласност. Идниот развој на атлетиката ќе зависи од решението на презентираните проблематични области. ДИГЕЛ (1994) смета дека е неопходна дискусија за вредностите на атлетиката на сите нивоа како неопходна неопходна ориентација во овој процес, така што ќе стане јасно какво е културното значење на атлетиката, што ја разликува атлетиката од другите спортови и зошто Атлетиката толку уникатно ја карактеризира перформансната култура што донесе огромна корист за нашето општество до денес (ДИГЕЛ, 1994, 24).
87 Задоволување на основните потреби Според NOHLEN, основните потреби произлегуваат од хиерархијата на основните животни цели (NOHLEN 1993, 287f) и се засноваат на поимите линија на сиромаштија или апсолутна сиромаштија. Сл. 1 ги прикажува основните цели во животот, како и градацијата на минималните барања неопходни за постигнување на овие цели. Сл. 1: Хиерархија на основните животни цели, како и компонентите на пакетот стоки ориентирани кон основните потреби (сп. NOHLEN 1993, 288). Додека УНЕСКО (1989) го дефинираше спортот како основна потреба во 1978 година 21, дискусијата за овој аргумент како основа за легитимирање главно се обликува според образовните услови и концептот на здравјето. Најмногу овде, во смисла на физичко и здравствено образование, спортот може да се дефинира како основна потреба.21 Точната формулација во која спортот се дефинира како основна потреба гласи: Практиката на физичко образование и спортот е основно право за сите УНЕСКО (1978).
108 Сл. 2: Диверзификација на проектите на ИААФ (види IAAF 1985, 9) Од овој пристап на финансирање станува јасно дека МОК поддржува и мерки за развој на атлетиката на основно ниво (во училишта, клубови) и, со зголемена специјализација, IAAF ги презема . Она што е иритирачко, од друга страна, е што иницијативите од одделни земји за обука и дообразување се чини дека се паралелни, но понекогаш дури и надминувачки и високо специјализирани. Пристап што е дијаметрално спротивен на потребите и квалификацискиот потенцијал на земјите во развој.
111 Тие треба да ја претставуваат IAAF во регионот, техничката помош се појавува во различни области (библиотека, технички совет, аудио-визуелни помагала за обука) и е класифицирана несистематски. Сл. 3: Структурен модел на финансирање на атлетика од страна на IAAF (IAAF 1985, 16) Сумирајќи, мерките на IAAF за промовирање на атлетиката во земјите во развој до 1987 година може да се оценат двосмислено во однос на критериумите за финансирање на спортот.
113 Таб. 4: Годишен буџет на Одделот за развој на ИААФ (види ИААФ 2001а). Годишен годишен буџет „Оддел за развој на ИААФ“ во САД 1975 1930 19 1977 4,897 1977 45 381 1978 123 651 1979 275 731 1980 169 078 1981 146 054 1982 206.844 1983 323.582 1984 389 367 1985 783 254 1986 1.033.427 1987 1.097.193 1988 1.0023.553 1987 .416 1991 2,338,235 1992 ne * 1993 ne * 1994 ne * 1995 ne * 1996 5,673,000 1997 5,776,700 1998 5,958,000 1999 6,170,400 2000 6,210,400 2001 7,525,000 * не = Податоците не се достапни АЛФОРД (1988) сè уште формулира едноставна дефиниција за целите на програмата за финансирање на ИААФ до оваа точка во 1988 година: Мошне едноставно, општата цел беше и е да се подобри генералниот стандард на изведба низ светот, но, особено, да им се помогне на таканаречените земји од „Третиот свет“ да ги подигнат своите над-стандарди со зголемување на бројот и подобрување на стручноста на нивните тренери, службени лица и администратори (АЛФОРД 1988, 48).
116 Сл. 4: Анализа на проблемот на полето на слабиот развој на атлетиката: ниво од прво до трето дедукција (сп. IAAF 1991, 44). Во втората фаза на одбивање, три несоодветни развојни програми се идентификуваат како дефицити. Два дефицити поврзани со перформансите (несоодветни програми за елитна и основна атлетика) произлегуваат од дефицитот на општата несоодветна програма за развој. Забележливо е дека атлетските неспецифични проблематични области како на пр. Недостаток на образование, функционални институции или структури на ова ниво не се земени предвид од план (на пример, несоодветен план за соработка со други институции во развојна соработка).
118 Сл. 5: Област на проблем: недостаток на квалификувани обучувачи; Нивоа на намалување од три до осум (сп. IAAF 1991, 48). Според IAAF, недостатокот на организациски структури за недостаток на квалификувани обучувачи се дефинира како следно ниво на кауза. Недостатокот на организациски структури, пак, се должи на недостаток на систем за обука. Следејќи ја оваа логика, развојот на систем за обука со сите негови компоненти треба да доведе до промена во организациските структури. Но, ова исто така претпоставува дека организациските структури се воспоставени и функционални, но токму тука лежат почетните точки за повеќето професионалци за спортска промоција-
149 Описот на проблемот го идентификува недостатокот на квалификувани обучувачи, две карактеристики, имено недостаток на луѓе и проблем на квалификација. Недостаток на можности за обука или недостаток на мотивација за преземање или продолжување на обуката како тренер може да биде одговорен за овој недостиг. Причините за недостаток на обука може да лежат во недостаток на обучувачи, наставни програми или материјали за обука. Доколку овие недостасуваат, мора да има институции, комитети и процеси на донесување одлуки кои се трајно одговорни за создавање на наставни материјали, распоредување на наставници и имплементација и контрола на системите за обука. На слика 6, предложена е изменета структура заснована на концептот IAAF, која ги илустрира овие заклучоци. Сл. 6: Изменета структура на моделот за дедукција за проблематичната област на недостаток на квалификувани обучувачи (изменето од IAAF 1991, 48).