Стереотипот на адолесцентниот мозок
Иако во минатото однесувањето на адолесцентите се припишуваше на нецелосен развој на мозокот, новото истражување сугерира дека вистинските фактори зад ризичното и импулсивно однесување се неискуството и желбата да се истражи светот.
Истражувачите кои го проучувале мозокот и однесувањето на адолесцентите откриле дека ова ризично однесување не е резултат на неконтролиран мозок, туку, напротив, тоа е нормална фаза во процесот на развој на младите, што рефлектира биолошка желба за знаење, акумулација на искуства со цел да ги подготви за возрасен живот.
За тинејџерите често се вели дека тие се немирни, импулсивни и емоционално нестабилни, а тоа се должи на хормоните. Сепак, некои истражувачи го објаснуваат ова со фактот дека постои нерамнотежа во мозокот (1).
Според сегашната теорија, префронтален кортекс, кој е центар на когнитивниот систем на контрола на мозокот, созрева побавно од лимбичкиот систем, одговорен за апетит за храна и желба за сексуална активност. Затоа, постои нерамнотежа во мозокот на адолесцентот, што ја одредува многу поимпулсивно и поризично однесување отколку кај децата. Идејата доведе до појава на концептот на „Мозок на тинејџер“ (2), што може да биде причина за повреди и болести што се случиле во адолесценцијата.
Theелбата за истражување и новина достигнува максимални нивоа во адолесценцијата (3). Младите луѓе почнуваат да си поставуваат суштински прашања како што се тие, кои се нивните способности, со кого навистина заслужуваат да имаат социјални односи и овие однесувања не се нужно импулсивни. Забележано е дека зголемените нивоа на допамин во мозокот за време на адолесценцијата се во корелација со зголемената желба за новина и волшебните искуства (4). Во исто време, постојат зголемени нивоа на когнитивна контрола кои достигнуваат максимум на иста возраст на која адолесцентите покажуваат желба за истражување. Способноста да се развие когнитивна контрола достигнува максимум пред структурното созревање на мозокот, што се случува на возраст од 25 години.
Ако тинејџерите навистина имаат импулсивно однесување, тогаш треба да ризикуваат дури и во ситуации кога последиците се негативни, што не е случај. Според некои студии, ако веројатноста за ризик ја познаваат адолесцентите, тие ризикуваат помалку од децата (5).
Искуства слични на тестот со бел слез (6), во кој чекањето за поголема награда укажува на самоконтрола, покажаа дека тинејџерите се помалку импулсивни од децата и само малку повеќе импулсивни од возрасните. Сепак, иако адолесцентите почесто страдаат од негативните последици од нивните постапки во споредба со возрасните, еволуцијата на самоконтрола од адолесценција до зрелост е прилично мала, а разликите од една до друга индивидуа се значителни.
Постои специфичен вид на преземање ризик (7), што е слично на дисбалансот на кој се повикува теоријата за развој на мозокот. Тоа е форма на импулсивност во која лицето не го мери ризикот, поради фактот што тој постапува без размислување. Во овој случај, ентузијазмот го засенува потенцијалот да учи од негативните искуства, на пример, во случај на луѓе со проблеми со зависност. Младите луѓе во оваа ситуација покажуваат желба рано во детството, може да се зголеми во адолесценцијата и да има негативни последици.
Важно е да се запамети дека оваа форма на импулсивност се среќава кај одредена група млади луѓе со ниско ниво на самоконтрола. Иако ваквото однесување е почеста кај младите отколку кај децата, тоа не е вообичаено во адолесценцијата. Повеќето смртни случаи на тинејџери не се јавуваат како резултат на сообраќајни несреќи, злоупотреба на дрога или сексуално преносливи болести. Покрај тоа, ризикот од преземање активности со негативен исход од овие адолесценти станува очигледен уште од детството, кога почнуваат да се појавуваат проблеми со самоконтрола.
Истражувањата покажуваат дека возраста на адолесценцијата и младите возрасни е период на учење (8), што му овозможува на лицето да стекне искуство потребно за соочување со животните предизвици. Овој процес на учење или стекнување мудрост продолжува и во зрелоста. Иронијата е во тоа што повеќето тинејџери и млади возрасни го контролираат своето однесување подобро од многу постари лица, овој процес се нарекува парадоксот на мудроста. Кај постарите лица, когнитивните способности се намалуваат уште од третата деценија од животот, и тие мора да се потпрат на мудроста што ја граделе со текот на времето.
Постоечките студии го сугерираат тоа На адолесцентите не им недостасува самоконтрола, туку мудрост што возрасните ја стекнуваат преку искуства. Да се добие мудрост е потребно време и природно е за тинејџерите и младите да прават грешки кои, на млада возраст, не резултираат од недостаток на контрола.
Истражувањето може да биде корисно во идните студии за развој на мозокот. Во крајна линија е дека не треба да дозволуваме стереотипите да диктираат, бидејќи тинејџерите се на возраст кога учат да бидат возрасни, што носи некои ризици.
Студија на истражителите на општата болница во Масачусетс покажа дека раниот третман со лекови.
Новата студија објавена во Тековните насоки во психолошката наука дава синтеза на анализи на мај.
Администрација на комбинација на хемотерапевтски лекови за време на операција за рак на мозок со помош.
Когнитивниот развој во адолесценцијата се одликува со напредок во вештините за расудување - евалуација на опциите.
Адолесценцијата е фаза на психосоцијален развој помалку облачно од претходната, младата личност се ориентира.
Зимската празнична сезона е поврзана, меѓу другото, со нудење подадена рака на оние што се.