Така што никој не го губи лицето
Во игрите за играње улоги, Руди Рохде ги учи учесниците на семинарот да не губат лидерство во конфликтни ситуации. Ова вклучува точен јазик на телото, како и почитувана интеракција. Клаус Мике/Фото-базен на ВАЗ
Фото: WAZ FotoPool
Јадете Актерот и тренер за комуникација Руди Рохде им покажува на наставниците како да се справат со секојдневните конфликти со учениците.
Зак - топката од хартија ја промаши корпата за отпадоци. „Те молам земи го тоа“, вели Улрике Скупин, но „ученичката“ Руди не се чувствува како тоа и започнува со ланец аргументи како „Не бев јас воопшто“ или „Зошто ти пречи тоа?“ Да разговара со наставникот од средно училиште вртоглавица - додека таа рацете надвор. Останатите 13 едукатори кои ја следат улогата играат со главата со главата: Тие доволно добро ги познаваат ваквите ситуации.
И токму затоа тие седат во едукативниот центар на Херкулештрасе: Работната група на училиште-деловни активности е поканета на настанот за напредна обука „Управување со конфликти во секојдневниот училишен живот“. Деескалација е името на стратегијата што обучениот актер Руди Рохде сака да ја пренесе. Човекот од Вупертал е тренер веќе 13 години. „Де-ескалацијата не е тема во обуката на наставниците“, вели тој. Семинарите на 56-годишникот се сè попопуларни: „Јас сум добар во бизнисот“.
Ако прашате наоколу, знаете зошто: Повторно и повторно, индивидуални ученици го разнесуваат часот со своето однесување, не се почитуваат, не сакаат да слушаат, играат со своите мобилни телефони, секогаш доцнат. Програмирани се расправии меѓу наставници и ученици. „Понекогаш имам чувство дека не можам повеќе да предавам поради сите конфликти“, се жали еден од присутните наставници. „Без оглед на тоа како студентите се расправаат: останете на темата, не вклучувајте секаква дискусија“, го советува Рохде и ја повторува сцената со топчето за хартија. Овојпат Улрике Офеле се пушта во вербална размена: На пријателски, но цврст начин, таа инсистира на тоа дека Руди правилно да го фрла отпадот. Притоа, таа накратко ги презема неговите маневри за одвлекување на вниманието, како што се „Изгледа многу полошо во тоалетот на момчињата!“, Но, останува на темата. Земањето и пренасочувањето е она што Рохд значи: „Ученикот може да ја изгуби својата игра, но не и лицето“.
Стратегиите презентирани од Рохд се всушност многу едноставни, вели наставникот во средно училиште Гудрун Кошмиедер. Од своето долгогодишно искуство, таа знае дека лидерството не треба да се вади од ваши раце: „Секој што започна да го оправдува своето однесување, изгуби“.
Наставниците кои не можат да водат подлегнуваат, додава Рохд. Но, да се биде лидер значи и предвидување на ситни прекршувања на правилата со средства што остануваат пропорционални: бидејќи ризикот дека играта ќе се претвори во борба и ситуацијата ќе излезе од контрола е голема. „Учениците имаат право да бидат адресирани на деескалирачки начин“, вели Рохде.