Талеб; Кога немам што да изгубам, јас сум глупав; Финансиски пазар
Ова го напиша Насим Николас Талеб, авторот на книгата „Црниот лебед“ минатата есен на Фејсбук. И тоа не беше обична хипербола, реторичко претерување. Фразата сумира цела филозофија на образованието.
Основната идеја е следната: вие навистина учите само од ситуациите во кои имате што да изгубите, во кои навистина ризикувате нешто, во кои ја ставате кожата во игра. Покрај тоа: кога не сте директно вклучени, образованието, чисто теоретско учење е природно досадно.
„Но, постои уште поважна димензија. Многу зависници од дрога, кои вообичаено имаат просечен интелект и ментална будност слична на онаа од карфиол или експерт за надворешна политика, се способни за најгенијални трикови за набавка на супстанции што им се потребни. Кога ќе влезат во програми за рехабилитација, ќе им се каже дека ако порано легално заработуваа барем половина од умствената енергија што ја трошеа обидувајќи се да набават дрога, ќе им беше гарантирано да станат милионери, но залудно. Во отсуство на зависност, нивните чудесни моќи исчезнуваат. Дрогата делува како волшебна напивка која им дава чудесна моќ на оние што ја бараат, но не и на оние што ја пијат “, пишува Талеб.
Што значи ова? Ова значи дека образованието не мора да биде „меур“ изолиран од реалниот живот. Ова не значи дека теоријата не е важна и дека треба да се потпреме само на таканаречената „животна школа“. Но, дека ние навистина не ги асимилираме теориите, освен ако не ги примениме во животни ситуации во кои имаме вистински работи што треба да ги изгубиме и да ги добиеме.
„Никогаш не помислив дека математиката може да ми биде интересна сè додека не дознав за финансиските деривати. Веднаш решив дека тие ќе бидат мојата кариера. Тоа беше комбинација на теории за финансиско тргување и веројатност. Кога преземав вистински ризици во трговијата, одеднаш се чувствував како да имам втор мозок и комплицираните веројатни пресметки одеднаш станаа лесни за анализа и визуелизација. Кога ќе избувне пожар, трчајте побрзо отколку во која било конкуренција. Кога скијате во долината, правите некои движења без напор. Потоа, кога ризикот ќе исчезне, тие повторно стануваат глупави. Покрај тоа, како трговец, математиката што ја користев беше прилагодена на проблемите што морав да ги решавам како ракавица, за разлика од академските истражувачи, кои имаат теорија и бараат апликација за тоа. Примената на математиката во практични проблеми беше сосема друга работа; тоа значеше длабоко разбирање на проблемот пред да се стави во равенки. Многу деца би научиле да сакаат математика и особено да ги препознаваат начините на кои таа се применува погрешно доколку имале вистински влог, инвестиција “, заклучува Талеб.