VitMATINA 20 совети за да не го инхибирате детето Medlife
Како да го развиеме неговото чувство за независност?/Фото: Dreamstime.com
Како да реагираме кога детето ќе фати раце на нешто, кога трча и навива непрестајно, кога го прашува истото пет пати, кога се качува, кога се крши, кога лази? Целосна забрана значи спротивставување на природниот раст и развој. Да му дозволите што било може да биде опасно. Како е подобро?
Зошто е добро што кога ќе започне потоп на прашања да бидете вооружени со трпеливост, смиреност и дипломатија? На возраст од две или три години, детето ќе верува во сезнаен: мајките и татковците ги имаат сите одговори и она што го велат е вистина. Доволно причина да се користат позитивни зборови и зборови за да се изгради нивната самодоверба, како што рече Лоренс Пернуд во „Како го воспитувам своето бебе“ и специјалисти на Би-Би-Си.
Redactia MedLive
Секое утро, vitMATINA ви нуди јасен и концизен совет за здрав и хармоничен живот..
ТИМ одговори на 17 јануари 2012 година - 09:40 часот Постојана врска
Многу добар совет, но за „хиперактивно“ дете кое сакаме да го едуцираме и интегрираме во општеството, ваквиот став на разграничување и слобода на движење не е поволен. Мислам дека најдобриот совет е да бидете близу до него и да му дадете образование, да имате комуникација со него и да не му дозволувате: удрете ја топката низ куќата, трчајте, шутирајте, кршете. Што прави во градинка, на училиште? Она што го „научи“ дома. Ништо.
Цип одговори на 17 јануари 2012 година - 11:42 часот Постојана врска
Ова е современ пристап во кој детето не може да стори ништо лошо и на секоја активност (што би се категоризираше во минатото како шега) денес се гледа како триумф на инфантилна генијалност. Како резултат, предлагам некои додатоци:
- ако детето ја запали куќата, не го прекори; наместо, сметајте го овој инцидент како практична лабораторија во која го објаснувате процесот на согорување; тој сигурно ќе стане голем потенцијален физичар на Нобеловата награда
- ако тој започне да користи инвентиви против вас, понудете му алтернатива што ќе ја развие неговата креативност „Дали можете да користите само грди зборови што се римуваат?“; па тој дефинитивно ќе има славна кариера во музиката или барем да се истакне во позната рекламна компанија.
За жал, воспитувањето дете во оваа стерилна средина со каква било негативна емоција или барем противречност, може подоцна да се покаже како контрапродуктивно. На училиште, детето ќе мора да се справи со незаинтересираното однесување на наставниците, многуте својствени неуспеси, а понекогаш дури и со бруталноста на колегите. Бидејќи не е подготвен, шокот ќе биде поголем за него, а адаптацијата потешка. Quiteе му биде прилично тешко да се дружи во услови во кои е навикнат секогаш да биде во право.
Најпаметното дете одговори на 17 јануари 2012 година - 12:32 часот Постојана врска
- „Затоа, користете го истиот цврст тон и нема да мора да му кажете„ не го стори тоа, не го прави тоа правилно “.
Значи, вие пеете со цврст тон и детето ќе разбере што не смее да прави? Или, пак, рецитирате поема од Еминеску со цврст тон и детето ќе разбере? Не можам ни да разберам зошто одам во отсуство на правила. Целиот живот се заснова на правила. Како да сме возрасни, кога одиме на работа, немаме договор во кој ја потпишувате дополнителната белешка со она што не смеете да го правите - на пример, не смеете да ја користите работата извршена на работа во личен интерес.
Зошто би било поинаку со децата? Треба да им кажете, не е, не е правилно, но мора да им кажете зошто. Тоа е големата разлика. Затоа што кога ќе бидете принудени да донесете оправдување и/или аргументи, може да откриете дека некои се детски, неважни или бесмислени. Разликата е помеѓу „не прави што сакам/кажувам“ и „немој да го правиш ЗАТОА - [нешто што има смисла во детскиот свет]“
- Кога ќе го замолите да престане да шутира маса, понудете му алтернатива
- Кога имате несреќа, не викајте: „Бев сигурен дека ќе се случи“. Подобро е да се помогне во градењето на самодовербата отколку да се уништи.
- „Ако имате неколку деца, избегнувајте споредби меѓу нив: тие не се направени по образецот“
- Ако сте во продавница и тој ве замоли да му купите слатки, наместо кратко да го одбиете, кажете му дека ќе добие бонбони/чоколада итн. после ручек.
- Обрни внимание на однесувањето на детето кога тој не зборува премногу за да разбере што сака да каже.
Можеби може да се развие уметност за читање на говор на тело, но поправилно е да се разбере детето дека можеме погрешно да го протолкуваме и постојано да го охрабруваме да научи да комуницира какви проблеми и желби има.
- Заменете „Не смеете да шутирате во вратата од плакарот“ со „Ве молам оставете ја вратата од плакарот“.
- Избегнувајте зборови или изрази што го карактеризираат она што не ве вознемирува: „слаб си“, „малку бавен“
Ова е крајно точно. Запознав 5-годишно момче целосно инхибирано откако неговите родители се однесуваа како него.
- Немојте да го прекорувате што става рака на ништо: тоа е неговиот начин на учење.
Секако, би сакал да научи самостојно, ако е можно, за ставање рака во оган, топла рерна итн. На крајот на краиштата, тоа е неговиот начин на учење .
- Обидете се: „Мачката се чувствува како тебе, како мене, и кога ќе го повредиш боли, и јас сум тажен поради тоа“. На овој начин ќе го научите дека она што го прави влијае на оние околу него.
Ако не сте вегетаријанец, со објаснувањето погоре запаѓате во потсмев! Покрај тоа, ако го воспитате во Букурешт, рефлексот на удари може да му го спаси животот еден ден!;-)
Би сакал да завршам со два аспекта
1) Би избегнал да го земам образовниот модел од Велика Британија. Нивното современо општество постојано ја докажа својата неспособност да ги воспитува и едуцира младите. А, кој не разбира што велам, оди во живо во Лондон и прочитај ја алармантната статистика за малолетничка деликвенција во Велика Британија. И многу други работи за кои не сакам да зборувам овде и сега. Како „не се јаде сè што лета“, не е сè што вели Би-Би-Си е словото на законот.
Андреј одговори на 25 јануари 2012 година - 23:25 часот Постојана врска
Штета за страста со која се расправате ... ако читате без предрасуди ќе сфатевте дека го повторувате, со неколку зборови, вистина, она што го наведува написот накратко. Јас ќе ти дадам само еден пример:
Не го критикувајте, не го навредувајте. Подобро да му кажете дека ви пречи нешто.
Оваа фраза го кажува она што го детализиравте со 1000 зборови: не го критикувајте детето, критикувајте го неговото однесување. Постои голема разлика помеѓу велењето „Не ја клоцај вратата повеќе, идиот!“ и да кажам „Ми пречи што ја клоцаш вратата, проследено со она што родителот мисли дека е соодветно во моментот, на пр. вратата може да се скрши, ти пречи Х, ќе те повреди стапалото“.
На пример, како што направив со вас: Јас не спомнав ништо за начинот на кој ми се појавувате откако ја прочитав вашата порака, но го критикував однесувањето.
Драгос одговори на 20 јануари 2012 година - 14:23 часот Постојана врска
Ако не сте психолог иако треба, или ако немате објавено книги, иако треба да бидете - треба да започнете.
И, ако веќе имате публикации од областа на образованието на децата, би сакал да ги прочитам.
страница
Медицински тим МедЛајф - Детска психотерапија