Задолжителни изборни предмети во средното училиште во Бад Вурзах
Во одделение 7, учениците можат да изберат друга насока. Вие имате избор помеѓу
- Секојдневна култура, исхрана и социјални теми- технологија- француски
Предметот луѓе и околина беше заменет со предметите на секојдневната култура, исхрана и социјални работи во образовниот план за 2016 година. Во учебната 2018/2019 година, луѓето и животната средина сè уште ќе се изучуваат во 9 и 10 одделение.
Секојдневна култура, исхрана, социјални работи (AES)
Луѓето го формираат своето приватно секојдневие многу поинаку. Во согласност со нивниот животен стил и поврзаните вредносни ориентации, како и расположливите ресурси, тие развиваат рутини и модели на дејствување со цел да се соочат со секојдневните предизвици. Континуиран технички и социјален развој, опширни опции за потрошувачка, како и промена на побарувањата во професионалниот и работниот свет го обликуваат секојдневниот живот и начинот на кој луѓето живеат заедно. За одговорно и одржливо донесување одлуки и дејствување во секојдневниот живот, на студентите им се потребни вештини што можат да ги стекнат само во ограничена мерка преку социјализација и заеднички живот. Во областа на „секојдневната култура“, „исхраната“ и „социјалните прашања“, студентите развиваат вештини за справување и обликување на секојдневниот живот, а исто така добиваат вредни импулси за личен развој и професионална ориентација.
Децата и младите живеат во различни контексти со различни културни влијанија и затоа внесуваат разновидни секојдневни искуства во училницата. Во сè покомплексен свет, од нив се очекува да донесат одговорни одлуки во секојдневниот живот, сега и во иднина, кои имаат последици врз нивните индивидуални постапки, но исто така имаат влијание врз нивните ближни луѓе и околината. „Секојдневната култура, исхрана, социјални работи“ поставува основа за одговорно дејствување за да може да се учествува во општеството.
Промоцијата на образованието за исхрана е важна грижа на предметот. Однесувањето во јадење во приватни домаќинства, како и во комунални и угостителства надвор од домот, влијае на културата на јадење, живеење заедно, а со тоа и во голема мерка на секојдневната култура. Преку насочено испитување на различни перспективи за исхраната и јадењето, на учениците им е овозможено да ги обликуваат своите постапки на одговорен, одговорен начин за себе и за другите. Рефлексивниот преглед на исхраната е централна компонента на секојдневниот живот и има општествено-политичко и здравствено значење.
Секојдневната култура е силно оформена од социјалната интеракција. Врз основа на широк спектар на искуства од заедничкиот живот во домаќинства, семејни контексти и други социјални здруженија, способноста за комуникација и справување со конфликтите е проширена, конкретно и за граѓански ангажман. Вештините за саморазвој се зајакнуваат и се рефлектираат интеракциите помеѓу индивидуалните активности врз другите и околината.
човекот и животната средина
Предметот М + М е сè уште еден од последните практични предмети во профилот на реалниот план во кој се учи важни работи за подоцнежниот живот.
Секој се среќава со темите за исхрана, економија, социјални работи и текстил целиот свој живот.
Во областа на исхраната, основните знаења и основните техники за професионална обработка и подготовка на храната се учат практично и теоретски. Целта е да се подготват здрави и вкусни јадења независно. Квалитетот на храната игра голема улога во ова.
Вклучени се и тековните трендови на храна, неухранетост и вегетаријанска диета.
Економската и социјалната област ги сензибилизира учениците кон потрошувачката и однесувањето на потрошувачите.
Willе ги научите врските во семејната структура како што се бременост и раѓање, развој на дете, основни прашања за воспитување, конфликти во семејството и живот на старост.
Облеката, модата и предметите изработени од текстил се содржина на текстилниот сектор. Правилното ракување со машината за шиење при работа за шиење, како што се кујнски престилки, перничести перничиња, торби, предмети за облека и животни за играње е научено и консолидирано во техничката пракса. Во теорија, се дискутира за производство, преработка, рециклирање и екологија на текстилни материјали.
технологија
Додека порано претежно само момчињата се определуваа за технологија, денес има и девојчиња од скоро секоја возрасна група кои започнуваат техничко образование. Предметот потекнува од претходно предаваните занаетчиски часови, но беше уште повеќе музички и технички ориентиран.
Денес предметот се обидува тесно да ја поврзе практичната активност со теоретското разбирање. Се разбира, треба да се развијат рачни вештини. Покрај тоа, студентите се здобиваат со други важни вештини кои се од особено значење за нивните идни избори во кариерата и работата. Покрај лична активност, потребни се независност и способност за работа во тим, креативност и однесување за решавање проблеми, но исто така се потребни и методолошки вештини, чувство на одговорност, упорност и способност за критика.
Француски
Франција е наш непосреден сосед и важно е да можеме да зборуваме на јазикот на соседот. Но, исто така, во однос на променетите професионални квалификации, новите форми на меѓународна соработка и зголемените меѓукултурни средби, студентите треба да бидат подготвени со учење на француски јазик. Совладувањето на францускиот јазик е важна алатка за успешна комуникација, врз која се базираат не само личниот развој и професионалниот успех.
Од 7-мо одделение, нашите ученици можат да учат француски јазик како втор странски јазик. Изборниот предмет се изучува три часа. Со новиот план за образование 2016/2017, францускиот јазик може да се избере дури и за два часа од 6-то одделение. Француската работна група, која се одржува во 6 одделение, оптимално ги подготвува нашите студенти за тоа.
Главната задача на часовите по француски јазик е обука на комуникациски вештини, особено вештини за зборување, како и вештини за читање и слушање.
Исто така, постои можност да ги тестирате вештините за странски јазик што сте ги стекнале на патување во Париз. Фокусот е насочен кон справување со јазикот, како и со културата на соседната земја.