Зошто студентите бегаат од стручните училишта „Сите сакаат да станат управители, адвокати или свештеници“
Состојбата на стручна обука во романските училишта најдобро се гледа на бројките. Скоро половина од местата доделени оваа година за стручно и двојно образование останаа ненаселени: нешто повеќе од 20 000 студенти се запишаа од околу 40 000 достапни места.
Во летото, Техничкиот колеџ „Петру Маиор“ во Букурешт се обиде да формира час за двојно образование во соработка со компанијата „Хеспер“, производител на хидраулични пумпи што бараат вработени. На часот требаше да се подготват стругови, фрези и брусилки, кои на крајот на студискиот период би имале сигурна работа. Во исто време, студентите добија месечна стипендија: 200 леи од државата и најмалку еднаква сума од партнерската компанија. Ниту еден од овие аргументи не беше доволно убедлив. Часот не беше формиран затоа што, за време на уписот, не се појави ниту еден ученик.
Истиот технички колеџ, исто така, имаше број на студенти за час по стручно образование, специјализиран за механика за заварување и браварија. Ниту тука никој не се пријави.
На учениците кои завршуваат 8-мо одделение им е сè потешко да ги убедат да изберат стручно училиште, но тоа е само дел од проблемот. Наместо да се донесе најзгоден заклучок, да се утврди дека младата генерација повеќе не сака да работи, би било добро да се признае дека неуспехот на стручното образование во Романија е сложувалка составена од неколку дела: држава што не може да развива ефективни политики, млади луѓе вознемирени од општество кое не знае што да ги води, горди родители кои ги принудуваат своите деца да се одмаздат за сопствените фрустрации и работодавците кои сакаат да најдат работа без да понудат премногу за возврат.
„Не можеме да ги убедиме ниту точните“
Михаела Јонеску (фото), директор на Техничкиот колеџ Петру Маиор, има 30 години образование и сите ги видел во последните десет.
Тој виде како државата ги намалува погрешните закони што треба да ги применува: „Во овој момент, ученик кој ќе заврши осмо одделение и ќе добие второ одделение на испит за оценување, може лесно да се запише во средно училиште затоа што законот го дозволува тоа. Не е задолжително да се помине Проценката, па слабите ученици претпочитаат да ги заобиколат стручните училишта и да се запишат во средно училиште “.
Тој виде како Министерството за образование целосно го укинува стручното образование, не издвојувајќи цифри за школарината. Тоа се случи во 2009 година и, дури и ако државата се врати за неколку години и повторно ги воспостави „професионалците“, во Петру Маиор конецот не можеше да се обнови до денес. Секоја година, Михаела Јонеску се бори да формира и стручни часови покрај теоретските и технолошките часови што ги има во средно училиште, но резултатот е секогаш ист: никој не се запишува.
Директорката вели дека учествувала на едукативни саеми, печатила промотивни материјали, разговарала со родители и лобирала низ општи училишта за да привлече матуранти во осмо одделение во стручното образование: „Се среќавам со директорите на општите училишта и ги замолувам да доколку се послаби студенти, да ги испрати на стручно лице. Си велам: „Не успеавме да убедиме никого, дури ни точните. Тие рекоа дека одиме во средно училиште, што треба да бараме кај професионалец? “.
[perfectpullquote align = ”full” cite = ”Михаела Јонеску, директор на Техничкиот колеџ Петру Маиор” link = ”” color = ”” size = ””] После сесијата за корекција во осмо одделение, дистрибуцијата повеќе не се прави на компјутер, туку врз основа на напишаните опции на родителите. Одејќи таму и разговарајќи со своите деца и родители, тие дури и не сакаа да слушнат за стручното училиште. Сите рекоа дека сакаат да одат во средно училиште [/ perfectpullquote]
За 14-годишно дете, изборот на патека на крајот од осмото одделение е под влијание повеќе на надворешни фактори отколку на сопствен избор. Интервенира влијанието на неговите родители и, особено, предрасудите со кои околното општество го бомбардира. Откако ќе се повлече линијата, повеќето од нив ја исклучуваат опцијата за учење занает. „Родителите имаат менталитет дека, без оглед на нивното ниво, нивните деца мораат полесно да заработуваат за живеење отколку тие. И тогаш тие навистина не сакаат да ги испраќаат во стручните училишта. Тогаш децата ги преземаат идеите промовирани во општеството. Ако одам сега и ги прашам моите студенти што сакаат да направат, сите тие се гледаат себеси како директори, управители, адвокати, свештеници, само лесни занаети или така мислат. Постојат многу малку кои се гледаат себеси како работат физички, на пример на кран. Па, на крановите им се плаќаат илјадници евра. Дали некој доаѓа да направи кран? Како можам да бидам кран? “, Реторички го прашува професорот Јонеску.
„Имаме работни места, но никој не доаѓа“
Зафатени од неефикасноста на системот за стручно образование, работодавците се виновни за анатомијата на неуспехот. По 1989 година, со колапсот на државните претпријатија започна голем број квалификувани работници, образовани за време на комунизмот, па компаниите имаа избор. Приватните компании тешко инвестираат во политики за вработување и обука, вклучително и одбивање да работат со стручни училишта. „До пред неколку години вложувавме натчовечки напор да најдеме економски агенти кои би ги прифатиле нашите студенти во пракса. Сега тие станаа приемчиви на потребата, бидејќи веќе немаат работна сила “, вели Михаела Јонеску, директор на Техничкиот колеџ Петру Маиор.
Искористувајќи го зголемениот интерес на работодавците, Министерството за образование се обидува, во последниве години, да спроведе двојно образование, модел земен од Германија во кој приватната компанија е директно вклучена во процесот на обука: воспоставува профил на класа според нејзините потреби од областа на работата, обезбедува стипендии за студенти, обезбедува пракса и им нуди работни места на крајот на училиштето.
Hesper е една од компаниите што влегоа во оваа програма, поради потребата да се најдат млади луѓе за вработување. Одвоен од поранешната комунистичка фабрика „Црвена звезда“, Хеспер е компанија со локален капитал која произведува компоненти за хидраулични пумпи и ги извезува низ целиот свет. Не му недостасуваат наредби, но му недостасуваат работници со кои може да ги почести. Просечната возраст меѓу вработените во фабриката станува се поголема, така што Хеспер има очајна потреба од стругови, фрези или брусилки за да ги замени пензионерите во пензија.
Коропиќ не разбира зошто не наоѓа млади луѓе желни за вработување, иако некои од одговорите се околу него. Освен модерните стругови (без обновување, фабриката не можеше да го издржи странскиот пазар), фабриката изгледа точно како пред 30 години: старомодна зграда со тешка атмосфера. Тешко е да имате 20 години и да влезете во такво место со мисла дека ќе останете таму до крајот на животот.
Надвор од wallsидовите на фабриката, светот се смени во меѓувреме и обезбедувањето на работа веќе не е доволен аргумент за да се пополни распоредот на вработените. Го прашуваме директорот Коропиќ каква плата зема еден млад вработен и тој претпочита да избегнува бројки: „Се обидуваме да дадеме фер плата во однос на сработеното. Можам да ви кажам дека тоа оди далеку над минималната плата во економијата, што мислам дека е прилично добро “.
Перцепцијата за добрина се разликува од личност до личност и особено од една генерација до друга. Повеќето од вработените во Хеспер работат во оваа фабрика со децении, и кога почнаа да учат да се свртат, тие беа потиснати одзади од социјалниот контекст на времето во кое живееја својата младост. Така се и денешните млади луѓе.
21-годишен оператор на струг, еден од ретките млади вработени и мелничар кој се подготвува за пензионерска работа во салата Хеспер. Мелничарот објаснува како ја одбрал својата работа: „Тие ќе ве одведоа директно од земјата и ќе ве одведоа во фабриката. Lifeивотот во земјата беше жесток, одевте со коза, со крава и кога стигнавте тука сè се смени. Ја сакавте работата затоа што ви дадоа облека, ви дадоа чевли, куќа, маса, знаевте за што работите. Сега е време “.
Денешното време му донесе колега со тетоважи на рацете и капа поставена на страна со отпечатен лист марихуана. Јулијан Тофан (фото), 21-годишно момче, работи на нумерички контролиран струг и вели дека, за разлика од неговите пријатели, неговите родители го пуштиле да избере и не го присилиле да оди на колеџ: „Некои луѓе тие се создадени за канцелариска работа, други за физичка работа. Ме привлекува оваа работа и навистина имам задоволство кога ќе видам како ми излегува парче од рака. Ми се допаѓа тоа што го работам и, откако ќе ја научам оваа работа најдобро што можам, размислувам да заминам во странство. Таму е многу баран и многу подобро платен “.
Додека романската држава, училиштата и работодавците не сакаат да ги разберат сите овие нијанси, невозможно е да се реши кризата на трудот во Романија. Ја напуштив фабриката Хеспер, оставајќи ги двајцата соработници да продолжат со својата работа. Стариот мелничар размислува за ден на пензија. 21-годишниот тарнер размислува за денот кога ќе ја напушти земјата за да работи за поголема плата.
Оваа статија е дел од кампањата „Романија Месеријаќ“, проект реализиран со поддршка на ОМВ Петром. Преку истоимената програма, ОМВ Петром го поддржува стручното образование во Романија: има за цел да го донесе на преден план значењето на занаетите во развојот на нашата земја и да најде решенија за образование на идните занаетчии.