10 совети за нови наставници (и повеќе); Ресурсен центар за еко-био образование,
Еве една нова статија напишана од оној што мислиме дека го знаете досега, Georgeорџ Курос, искусен учител и директор на училиште страствен за иновациите и креативноста во образованието.
Наидов на една статија од него Ennенифер Гонзалес (позната ширум светот по нејзината одлична страница „Култот на педагогијата“) во која советуваше нови наставници * Беше одлично четиво што ме потсети на многу од моите подеми и падови како почетен наставник.
https://www.cultofpedagogy.com/marigolds/ - Пронајдете го вашиот невен: Единствено суштинско правило за нови наставници (Пронајдете го вашиот невен: Суштинското правило за нови наставници)
П.С. (Nn) - Правилото е: Опкружете се само со добри луѓе!
А, невенките се цвеќиња засадени особено од градинари затоа што имаат квалитет да помогнат во развојот на околните растенија/цвеќиња.
Еве една работа во врска со наставата: Ако сте страстни за она што го правите, тоа никогаш не станува „лесно“. Секогаш е тешко, но поинаку. Тој секогаш ве „наплаќа“ емоционално и има свој удел во денови со предизвици. Кога веќе се рече, образованието е толку неверојатно занимање што секогаш ве наградува, а тешките денови се оние кои ќе ги видите поинаку кога ќе ги имате тие навистина добри денови.
1. Изградете односи веднаш.
Обично, кога ќе слушнете за важноста на односите во образованието, има одреден фокус на градење на врската со вашите ученици. Но, не ограничувајте се на тоа и не кријте се од другите колеги за време на паузите. Научив дека поддршката што ми беше потребна од наставниците беше од суштинско значење за исправување на работите во таа рана година (и пошироко), но исто така знам дека односите со секретарите, администраторите и придружниот персонал беа корисни. и тие. Се чини дека секретарите секогаш се крвотокот на училиштата во кои предавав и работев, се чинеше дека знаат сè. Знам дека не е точно, но навистина се чувствува тоа. Нашите образовни асистенти кои работат во училница имаат толку големо влијание и се чини дека знаат толку многу за многу работи што ги прави нашиот персонал, па бидете сигурни дека секогаш ќе се чувствуваат ценети.
Друг совет… Не осудувајте луѓе или вработени кои не сте ги сретнале веднаш.
Се сеќавам дека тој беше учител кој беше меѓу оние со кои работев, кој се чинеше голем „пргав“ и немав никаква интеракција со него во првиот месец од учебната година. Јас јасно се сеќавам како ми рече: „Одличен зимски распуст!“ кога го напуштив училиштето за да одам во мојот роден град, и овие беа првите зборови што ми ги кажуваше во текот на целата година. По празниците, кога се вратив, тој стана една од највлијателните луѓе во мојата кариера како колега. На некои луѓе им треба малку повеќе време да се загреат, но тоа не значи дека тие се негативни луѓе. Секогаш давајте им на луѓето корист од сомнежот сè додека не ви дадат причина да размислуваат поинаку.
2. Подобро е да поставувате прашања за работи на кои не знаете како одговор, отколку да се преправате дека знаете.
Лесно е да не сакате да се чувствувате како „товар“ за другите членови на тимот, поставувајќи многу прашања додека се обидувате да дознаете за вашето ново опкружување, но има неколку работи за кои треба да размислите. Секоја личност од која ќе побарате помош исто така имала потреба од помош во одреден момент, и честопати е МНОГУ полесно прво да побарате совет отколку да се вратите назад и да поправите нешто што сте направиле погрешно затоа што не сте го направиле тоа. прашавте од почеток. Повеќето наставници со кои работев САКААТ да ви помогнат да сфатите како се одвиваат работите затоа што така влегоа во оваа професија.
3. Јавете се на родителите што е можно побрзо да им кажете нешто позитивно за своите деца.
Ви признавам ... Бев преплашен поради моите родители кога ја започнав работата како наставник.
Знам колку се скапоцени нивните деца за нив, па не сакав да го мешам. Но, родителите исто така сакаат да знаат дека го цените нивното дете, и ако им кажете за нешто негативно при нивната прва интеракција, тоа може да му наштети на вашата врска со тој родител долго време. Да се биде проактивен во комуникацијата е клучно.
ПС… Никогаш, но НИКОГАШ не комуницирајте ништо негативно со родител преку е-пошта.
4. Запрашајте се: „Што правам јас за учениците од она што тие можат да го направат за себе?“
Горенаведениот совет е нешто што го зедов од моите пријатели, Еј еј Julулијани и Johnон Спенсер. Лесно е да сториме сè за нашето одделение, дури и ако некои од работите што ги мразиме, децата би сакале да ги прават. Постојано ме замолуваа да ја развивам технологијата во моето училиште и тоа беше фрустрирачко. Еден ден, еден од моите студенти ме праша дали може да го стори тоа за мене, и одеднаш беше формиран „тимот за поддршка на студентската технологија“. Не само што ова ги „тргна работите од табла“, туку и учениците кои доброволно се пријавија да ја водат иницијативата, добија поголема контрола над училиштето. Она што го видов како „работа“ беше можност за учење што им ја одземав на моите студенти. Ако го имате ова прашање во вашата глава во текот на целата година, не само што може да значи помалку „работа“ за вас, туку исто така создава некои можности за зајакнување на вашите студенти.
5. Имајте живот надвор од училиште.
Ако ви е гајле како предавате и минувате часови по училиште, веројатно ќе останете без работа. Постојат толку многу одлични начини на кои можете да се поврзете со соучениците и да научите од нив надвор од училиштето, преку социјалните мрежи, но тоа не значи дека треба да ги исполнувате главата и срцето секогаш кога сте будни со активности поврзани со образованието. . Поврзете се со семејството и пријателите, не заборавајте за активностите што ги сакате и не фокусирајте се на наставата цело време. Во ред е да уживате во летото и викендот, ова е делот со „изострување на пилата“. На долг рок, ова може да ве направи подобар учител затоа што учениците сакаат да се поврзат со нив луѓе (со богато животно искуство, н.н.) кои се наставници, а не наставници кои случајно се луѓе.
6. Дакијан комплицирано имате тежок ден, т.е. т n правило комплицирано .
Како директор, ги охрабрувам моите наставници да земаат ако им треба ден за нивното ментално здравје. Затоа што дури и ако не можете да го „видите“, тоа не значи дека нема проблем. И понекогаш, преземањето на овие денови за ментално здравје е корисно на долг рок, бидејќи постои разлика помеѓу работењето пет дена во неделата со капацитет од 50% и работата 4 дена со капацитет од 100%.
Веднаш знам дека некои луѓе можеби мислат дека она што го велам може да поттикне некого да го искористи тоа, но тоа никогаш не се случи.
Исто така, не двоумете се да разговарате со некого. Имав многу разговори со директори и колеги кога имав лични и професионални проблеми и ова неверојатно ми помогна.
Сите имаме лоши денови. Не сфаќајте го како постојан пораз, но признајте дека ова е нешто низ кое поминуваме сите, без разлика дали го гледате тоа или не.
7. Потрудете се да се опкружите со позитивни луѓе и да бидете таа позитивна личност за другите.
Постои разлика помеѓу луѓето кои нудат предизвици и оние кои се негативни. НИЕ ТРЕБА да ги оспоруваат нашите размислувања, но следењето на другите зад аголот не е корисно, а всушност можеме да ја изгубиме пораката што сакаме да ја пренесеме. Провоцирањето на луѓето може да биде елемент на грижата за некого, но постои начин да го сториме тоа, а сепак покажуваме дека се цениме едни со други. Но, не сите што ги среќаваме се позитивни. Не мора да ги избегнувате, но јас секогаш се трудам да бидам позитивен во моментите на негативност. Не секогаш работи, но е корисно за моето добро. Луѓето околу вас, во и надвор од училиште, можат да бидат или фонтана или одвод, па затоа внимавајте што сте за другите. Тоа води кон следната точка.
8. Не се фаќајте во озборувања.
Ако некој ве озборува за некој друг, тој исто така може да ве озборува пред некој друг.
9. Побарајте рана повратна информација, не доцна.
Тешко е да се знае како работиш како наставник кога штотуку започнуваш (а понекогаш дури и подоцна во твојата кариера). Се чини дека различни инспектори/директори имаат различни очекувања, па затоа најдобриот начин да дознаете како работите е да побарате од другите да дојдат и да ве набудуваат и да ви дадат повратни информации за да ви помогнат да растете.
Не го ограничувајте ова само на размислувањето на инспекторот/директорот. Побарајте од соучениците да дојдат на вашиот час и да ви дадат повратни информации. Некои од најдобрите совети што ги имав во врска со моето вежбање беа од други наставници кои беа со мене на час додека водев лекција. Ова може да биде застрашувачко, но секогаш е подобро да добиете повратни информации што е можно порано отколку кога е предоцна.
10. Запомнете зошто предавате.
Пред вас се многу тешки денови. Часовите се непредвидливи и ниту еден ден не е како друг. Неколку дена ќе помислите дека сте биле мајстори за настава и следниот ден може да мислите дека сте биле страшни. Никогаш не чувствував дека професионалното или континуираното образование ме подготвуваат за „другите работи“ што наставникот треба да ги направи, а кои не се прикажуваат во филмовите, како што се бесконечни документарни филмови и многу доцни вечери при организирање состаноци. Не е толку убаво како што гледате на ТВ, но тоа не значи дека треба да биде помалку инспиративно.
Она што е толку неверојатно во образованието како професија е тоа што имате влијание врз луѓето. Наставниците никогаш нема да го добијат признанието што го заслужуваат затоа што нивното влијание може да биде бесконечно.
Размислете за ова вака… ако една работа на овој блог ве инспирираше да направите нешто ново или да направите нешто позитивно, тоа е затоа што моите наставници ми ги дадоа потребните алатки за да го споделам мојот глас . Willе го сторите истото за бесконечен број луѓе.
Во ред е да плачеш. Наставата е занимање што ве наградува толку многу, но исто така е и тешка работа. Само обидете се да се смеете отколку да плачете.