Анкета: Професори на Факултетот за писма на 150-годишнината од неговото постоење (I)
Денес, на 4 ноември, се одбележуваат 150 години од постоењето на Факултетот за писма. Настаните започнаа во 10 часот со откривање на јубилејната плакета и ќе продолжат со отворање на изложбата на книги за наставници, проследено со објавување на името на училниците на факултетот во чест на нејзините престижни професори. Потоа, на Правниот факултет се одржува свеченост за правилно славење на овој настан.
Годишнината од еден и пол век на Факултетот за писма ме смета за носталгична. Ми недостасува, ми недостига овој факултет, студените училници, мирисот на стари книги во библиотеката или читалната, клупите каде што седевме тивко и подготвени да се „бориме“ со текстовите, колегите и мои пријатели, прекрасни наставници што ги имав или ги запознав тука. Иако ги завршив додипломските студии по Универзална и компаративна книжевност - скапоцен камен на специјализацијата по писма - имав можност да запознаам убави луѓе и одлични учители од други специјализации.
Без да навлегувам во сопственото искуство, признавам дека не би можела да ја испуштам таквата можност (со оглед на тоа дека книжарниците кои ви пишуваат секојдневно, во најголем дел, се дипломирани студенти на овој факултет) да спроведат истражување.
Затоа, прашав некои од одличните учители на Писма “Што значи Факултетот за писма денес и што ве поврзува лично со него? “. И бидејќи одговорите ги надминаа моите очекувања (и квалитативно и квантитативно), решив да имам две епизоди. Денес, првиот дел. Се надевам дека уживате во нив исто како мене. Уживајте во читањето!
Ливиу Пападима, докторски професор
Проректор на Универзитетот во Букурешт
Поголемиот дел од мојот живот го поминав досега во истата институција - како студент, потоа како професор, качувајќи се на скалите од мојата универзитетска кариера, како декан 8 години. Да беше можно, ќе останев на Факултетот уште од крајот на студиите. Сепак, тие не ги сакаа времињата, но во сите тие години сакав да се вратам таму каде што заминав и бев, заедно со мојата колешка на годината Родика Зафиу, еден од првите асистенти ангажирани по долг период на „мраз“. Не ми беше досадно, не се мразев, дури ни во двајцата декански термини. Сега, како проректор, во адвокатската канцеларија, ретко одам на Факултет. Но, секогаш кога ќе почувствувам чувство дека сум „дома“.
Денешниот (и утрешниот) Факултет за писма ме поврзува со Факултетот за писма
Ако се чувствувам добро и размислувам (како што сега, на мојот роденден), одлично е што сум професор на Факултетот за писма во Букурешт. Никогаш не ми падна на ум - иако во 1987 година, кога дипломирав, добив препорака за високо образование (но тоа беше само форма, никој немаше шанса да остане на колеџ во тоа време). Ако не размислувам за тоа, мислам дека не е толку одлично, понекогаш ужасно, а понекогаш дури и ужасно ... Не објаснив сега зошто, ние сме само „роденден“. Само еден пример. Минатата година наидов на првата серија студенти кои не прочитаа Креветот на Прокуст (едноставно!). Можеби тоа не се прави на училиште повеќе, не е за средно училиште. Морав да им кажам за што се работи. Но, сега, „на годишнината“, само да речеме дека Факултетот за писма е местото каде што често одам, со ентузијазам, да зборувам за литературата, за писателите. Ако имам среќа со инспирирање на студенти, местото станува пријателско, исто како што, еднаш, ако се сретнав со пријателски учители, местото стана инспиративен локал, направив многу помлади пријатели тука (моите најдобри пријатели се поранешни студенти, помлади од мене со околу 20 години). Направив одлични работи со некои од нив - на пример, заедно напишавме бизарен роман (имавме околу 28 години), Рубик (колку времиња!; беше околу 2005 година).
Што се однесува до иднината… Се надевам дека, повторно и повторно, ќе имаме магистратура креативно пишување чисто тешко, каде што писателите како мене можат да се чувствуваат пријатно (има уште неколку во одделот за литература). Понекогаш, писателите, ако се САМО писатели, можат да бидат најдобри наставници, без настава, без да треба да го прават истото. Тоа е, тој би можел да работи со ентузијазам - затоа што ако ентузијазмот не е, ништо не е - со студентите да се совпаднат (за да одговара на ентузијазмот, мислам), жесток и шумлив, полн со идеи, навистина страствен за читање и пишување, сериозен и смешно, освен сите ограничувања од типот на испит или што и да е!
Кристина Богдан, универзитетски предавач доктор
Половина живот досега
Ја задржува својата младост не само затоа што од година во година е домаќин на изненадувањата на луѓето кои штотуку го поминаа прагот на зрелоста, туку особено затоа што ги обновува, со секоја нова генерација ученици и наставници, приказните од кутијата со ПИСМА. Ферментирани, буквите на оние што седат на клупи или зборуваат од столот ја градат едноставната или извртена ткаенина од разни списи, газејќи со нов одење, скокање брошури, разигран танц на поема или правејќи падови и скокови и граници на страниците литературна критика и есеј. Гледајќи го светот што пропаѓа тука, разбирате дека слоганот за промоција не е само јазичен изум, туку еден вид кратко изразување на реалноста во која живеете. Големите имиња се прават со букви, и за мене овие имиња се луѓе во тело, кои ги имав и имам можност да се сретнам меѓу границите на универзумот во кој доброволно останав заробеник.
Елена Мазилу-Јонеску, вонреден доктор
Факултетот за писма денес значи она што отсекогаш значело: место на прекрасни состаноци со наставници и книги, место на пријателства што траат (за) цел живот, страствени студенти, со задоволство од откритијата, со богата фантазија, потхранети од цврсти читања. Јас сум, се разбира, приврзан за многу писма; меѓу другото, скоро сè што читам и што ќе читам.
Јон Богдан Лефтер, универзитетски професор доктор
Не само „во училиште“, туку и „во литература“
Објективно кажано и многу кратко, Букурешките писма одамна станаа и ќе бидат најважните романски филолошки факултети. Традицијата акумулирана од пред 150 години и интелектуалниот потенцијал на Главниот град, за кој другите градови во земјата се далеку од достигнувања, ќе ја потврди и зголеми неговата тежина, со сето тоа што значи за историјата на нашата литература, за јазични истражувања., на други неодамна активирани полиња со кои се занимаваат нашите нови оддели, од информатика до комуникација и односи со јавност. Буквите од Букурешт ја обликуваа романската култура и од сега ќе ја обележуваат.
Андра Василеску, универзитетски професор доктор
Факултетот за писма е постојан во формулата на мојот живот. Сè што направив, сум бил и сум бил во последните 30-ина години е поврзано со тоа.
Направив медитации и бели ноќи за да влезам во Филологија во време со 50 места и 11 кандидати на самото место, во поле за кое тогаш се сметаше дека припаѓа на елитите; потоа многу скици, работни листови и првиот напис објавен во моите студии, бидејќи сигурно знаев дека сакам да станам лингвист. Јас патував во Бреаза, за да бидам романски учител сè додека не можам да станам истражувач и доцент, што во тоа време се чинеше утопија, бидејќи Букурешт беше прогласен за „затворен град“, не беа организирани натпревари за „слободни наставни места“ ниту беше измислена „кумулација на функции“. Поминав многу часови како „семинарист“, а потоа како „наставник по курс“ во скоро сите основни дисциплини на лингвистиката, со многу часови работа зад изгледот, но со радост на различноста и дијалогот.
Јас бев ќерка на моите родители кои не разбираа точно како да градат кариера „на зборови“, со продолжени часови ноќе, но со часови кои започнуваа од 10 - 12 часот наутро, бидејќи мајката-лекар потпиша кондика во 7, консултираше пациенти, интернираше и даваше рецепти, дури и ако истражуваше, а татко ми-инженер отиде во котлара, ја дизајнираше таблата или вложуваше за фабриката, сите започнуваа во 6 часот наутро, а кога се врати дома веќе не пишуваше и читаше за работа. Јас бев сопруга на мојот сопруг, со кого бев колега на Факултетот, дури и ако нашата врска работеше на принципот на спротивности што привлекуваа (на пример, лингвистика наспроти литература). Јас бев мајка на моето дете, за кое преговарав со Факултетот: го планирав моментот на неговото појавување во животот според нормата за предавање во семестар и ги украдов од часовите на игра - часови - разговарав со мајка ми за да ги користам на часови, семинари, мои книги и административно искуство на продеканатот. Моите врски отсекогаш биле амбивалентни: јас бев ученик на моите наставници, но станав нивен колега; од колегите на одделот ги избрав и моите пријатели од слободно време; Јас бев наставник на моите ученици, но зборувајќи пред нив, секогаш се гледав себеси, студент во амфитеатарот.
Имав слобода да го испланирам сопственото размислување - понекогаш конформистичко, понекогаш оригинално - и привилегијата да живеам чувство на младост и ново на почетокот на секоја академска година.
После 30 и нешто години, секој пат кога ќе влезам на Факултетот, имам впечаток дека времето ми застана: ги отстранувам од емотивната меморија само успесите, и мојот последователен идентитет, чудно, се поклопува.