Апстракт Социјално признавање и индивидуална благосостојба на деца со прекумерна тежина во
Овој напис испитува дали физичкото образование успева да им даде на учениците од основно училиште со прекумерна тежина позитивни искуства со вежбање, игра и спорт. Социометриски методи беа користени за да се испита степенот на социо-емоционално препознавање што го имаат децата со прекумерна тежина во физичкото образование од нивните соученици. Покрај тоа, индивидуалната благосостојба на децата со прекумерна тежина во физичкото образование беше оценета со употреба на само-конструиран и потврден прашалник. Резултатот покажува дека целокупната телесна тежина игра само мала улога во изборот на соиграчи во физичкото образование како социометриски индикатор за коефициентите на препознавање. Исто така, тешко дека има разлики помеѓу нормалните и децата со прекумерна тежина во однос на индивидуалната благосостојба во физичкото образование. Во физичкото образование, се чини дека е во голема мерка можно да се избегне дискриминација на ученици со прекумерна тежина и да им се пренесе индивидуална благосостојба. Сепак, останува прашањето дали децата со прекумерна тежина исто така можат да добијат индивидуална поддршка во однос на превенцијата.
Апстракт на авторот
Овој напис испитува, дали ЈП успева да им пренесе позитивни искуства на учениците од прекумерна тежина во основните училишта во врска со движењето, играта и спортот. За таа цел, прашањето се следи со социометриски методи, на кои децата со прекумерна тежина во ПЕ се прифатени од нивните соученици. Понатаму, нивото на индивидуална социјална благосостојба на овие ученици беше испитано со само-конструиран прашалник. Резултатите покажуваат дека изборот за играч во ПЕ како социометриски индикатор за социјално прифаќање тешко се одредува според индексот на телесна маса. Што се однесува до индивидуалната социјална благосостојба, исто така, нема многу разлика помеѓу нормалното во споредба со децата со прекумерна тежина. Како заклучок, се чини дека ЈП успеа да избегне дискриминација и да им ја пренесе социјалната благосостојба на учениците со прекумерна тежина. Сепак, прашањето е неодговорено ако овие ученици се воведат напред во однос на спречување на дебелината во нивната возрасна возраст.