Час во теретана; Пепелашка може да заврши во пандемија
Како ќе изгледа часот за физичко образование и спортување во контекст на пандемијата, во новата учебна година.
„Нема доволно спортски сали за сите паралелки, во училиштето каде што учам е пренатрупано, имаме стара спортска сала, помала, и работевме, во претходната учебна година, со три паралелки деца одеднаш - влегува една паралелка салата за забави и другите две, едвај 60-тина деца влегоа во салата. Само нека времето е убаво надвор, затоа што имаме доволно простор на теренот во училишниот двор “, објасни наставник по физичко образование и спорт од училиште во Букурешт, кој сакаше да остане анонимен.
Додаден е еден од предизвиците за отворање на учебната година во пандемија: како ефикасно да се организираат спортски часови за да не станат потенцијален извор на ширење на коронавирусот и обезбедете им на студентите барем минимум движење.
Во препораките на министерството за повторно отворање на учебната година, социјалното дистанцирање се претвора во најдрастично намалување на контактот меѓу децата - тие не можат да се допираат, не си даваат едни на други предмети и повеќе не играат на училиште. Топката исчезнува од пописот на предмети со кои спојувате спорт или рекреација.
Во локалните училишта има максимум два часа физичко образование и малку деца имаат воннаставни физички активности. Имајќи предвид дека Романија зазема водечки позиции меѓу европските држави во детската дебелина, спортското време треба да се земе во предвид уште повеќе.
„Овој час на физичко образование е многу важен. Овие деца доаѓаат по многу месеци поминати дома во домашен универзум, што можеби не им одговараше да направат малку движење, а потоа сакаме да се направат овие часови, очигледно, почитувајќи ги сите правила дадени од властите “., објасни Тихомир Милин, директор на Националниот колеџ ЦД Лога во Тимишоара. Тој посочи дека нема да има повеќе игри за да се овозможи директен контакт меѓу децата, растојанието ќе се почитува, „но малку движење е апсолутно потребно“.
Ако Тихомир Милин рече дека на колеџот што го води има дарежливо спортско игралиште, истото не важи во земјата. Постојат многу училишта кои воопшто немаат посветена просторија и прават спортски часови надвор или дури и во училниците.
„Немаме теретана. Кај нас се одржуваа спортски часови на спортски терен како што дозволуваше времето. Не знам како ќе го сториме тоа сега “, тврди за Слободна Европа, Адријана Шендулеаса, директор на училиштето Марин Преда од Силиштеа Гумешти, округ Телеорман.
Слична е состојбата и во училиштата во главниот град. „Тоа е голем проблем за нас затоа што немаме теретана. Се додека времето е убаво, ќе излегуваме колку што можеме. Но, ќе видиме “, ни призна Маријана Вишан, директорката на Централното училиште.
Шефот на Здружението на комуни: „Маската е како гаќички, таа е дел од облеката, не ја даваме“. Превоз на студенти, шокантни сведоштва
Една третина од основните и средните училишта во Романија тие немаат спортски сали, се вели во студијата објавена на веб-страницата на Министерството за образование. Но, надвор од недостаток на инфраструктура, поради пандемијата, организацијата на протокот на деца во соблекувалната е уште една непозната. „Putе ставиме неколку пеперутки на теренот каде ќе седи секое дете, на растојание од 1,5 метар, но како ќе се променат во соблекувалните? Затоа што таму имаме само една патека. Ова е еден од најголемите проблеми. Ако ставите две или три, часот завршува сè додека сите не успеат да се променат и додека не ги дезинфицирате сите “, ни рече наставникот по физичко образование.
Од друга страна, Лоренчиу Опреа, училишен инспектор за физичко образование во Букурешт, посочува дека организацијата на соблекувалната „е поврзана со организацијата на секое училиште“. Од друга страна, за да се избегне пренатрупаност, училишниот инспектор ни објасни дека секоја година се испраќа методично писмо со кое се бараат директорите на училиштата да ги организираат своите распореди за да не се преклопуваат повеќе од две часови на час во теретана.
"Веројатно оваа година, во зависност од материјалната основа на секое училиште, ќе предложиме да биде само еден час што е можно повеќе. Таму каде што нема да биде можно, барем да се биде во различни простори за да може да се почитува тоа растојание од 1,5 м. Потоа, дојдов до неколку методолошки обележја на ниво на земја што ги направив заедно со моите колеги и специјалисти од Универзитетот за физичко образование, Центар за образовни политики, во кои ние кажуваме за тоа што е погодно да се постигне со деца за физичко образование од подготвителен час до средно училиште во ситуација на работа на Интернет “, тврди за Слободна Европа, Лауренчиу Опреа.
Топката повеќе не се игра во училишниот двор. Кои физички вежби можат да се направат на час по спорт
Методолошките препораки исто така вклучуваат препораки за единиците кои имаат многу студенти, кои исто така ќе работат преку Интернет, од специфичните компетенции што би биле адресирани, содржините, како ќе се изврши проценката, но сега е „исклучено да се направи [време на спорт, не] со три паралелки одеднаш затоа што растојанието не се почитува “.
Поточно, Лауренсиу Опреа вели дека, во четврток, ќе има консултации на национално ниво каде што „ќе се направат специфични спецификации за секоја образовна дисциплина и ние ќе ги претставиме овие знаменитости и ќе третираме конкретни случаи особено“.
Почеток на учебната година во пандемија. Директорите ги подготвуваат училиштата најдобро што можат, наставниците стравуваат дека „ќе паднат како муви“ пред вирусот
Во суштина, вели инспекторот на училиштето, со цел да се усогласат со правилата поврзани со мерките за оддалеченост и хигиена, но без вклучување на спортски материјали како топка, на пример, главните вежби ќе бидат направени „за хармоничен физички развој, за развој на моторните вештини. основа - брзина, особено сила, брзина на реакција, развој на главните мускулни групи, вежби со сопственото тело за усогласување со препораките на Министерството за здравство за методологија за далечина и физичко образование “, посочувајќи дека добриот развој на часот зависи и од„ креативноста на наставникот и достапноста на тие часови ".
Сепак, не е многу јасно што се случува со половина од групата оставена дома - до кој степен тие можат да ги следат спортските часови, што пак бара веб-камери да можат да се следат од дома и, згора на тоа, до кој степен можат извршете ги движењата безбедно дома.
Со оглед на тоа дека со текот на годините се дискутираше за потребата од зголемување на бројот на спортски часови, министерот за млади и спорт, Јонуш Стро, неодамна објави дека би сакал повеќе часови физичко образование за децата во согласност со правилата. наметнати во пандемија, според Агерпрес. Но, реалноста на теренот му противречи. Инспекторот Лоренчиу Опреа тврди дека, во сегашните услови, не е можно да се постигне поголем број на спортски часови.
Сепак, со цел да се зајакнат спортските активности, Владата ќе додели ваучери од 300 леи за секое дете што ќе се квалификува во спортски клубови.
Засега, пред поголеми предизвици - од организирање распореди, училници, до пронаоѓање на одговорностите на секој актер вклучен во едукативниот акт, до регулирање на мрежниот пренос за училиштата што се одлучуваат за хибридното сценарио - „спортскиот час не изгледа дека е национален приоритет “, тврди консултантот од областа на образованието, Анка Тирчи.
Таа објасни дека ризикот е само во текот на семестарот, часовите како што се спорт или музика и цртање да станат строги, бидејќи, во ова време, постојат училишта кои не се подготвени за какво било сценарио, чекајќи официјални податоци за до епидемиолошката состојба по локалитети за нивно класифицирање во едно од трите сценарија: зелена, жолта или црвена. „Сега е наследство во училиштата“.
„Спортот е важен, исто како и уметноста, неговото место е многу добро поставено во наставната програма и мора да се вложат напори да му се даде соодветно значење, дури и во овој период“, смета Анка Тирчи, која посочува дека наставниците треба да се подготват и подобро време, да ги прочитате препораките на властите и да ги следите за да се избегне ширењето на новиот коронавирус.