Деца и тага

Децата страдаат од загуба многу долго - понекогаш со децении

Дури и ако тагата на децата и адолесцентите може да биде слична на онаа на возрасните, особено во однос на искуството и придружните задачи за справување со тагата, таа може значително да се разликува во однос на изразувањето и можностите за обработка. Се смета за поголем предизвик да разговарате со деца и млади за умирање и смрт и, згора на тоа, да бидете сигурна поддршка за нив во нивната тага.

Елиса има единаесет години. Livesивее со нејзините родители во предградијата на поголем град. Елиса расте со чувство дека родителите не се разбираат. Тие многу се расправаат. Таа е добра на училиште и секогаш многу се труди да добие добри оценки дома. Отсекогаш била повеќе татко. Мајката на Елиса е емотивен, брз карактер и секогаш се труди да направи се што е во ред. Додека се сеќава Елиса, таткото е оној на кого може да се потпре, кој секогаш знае решение за секој проблем. Дури и особено кога таа не верува во себе да стори нешто, тој и дава храброст.

Особености на реакции на тага кај деца

Многу аспекти на тагата на детето се слични на она што го доживуваат возрасните. Од гледна точка на развојот, реакцијата на тагата на детето по смртта на родителот првично не е само соодветен, туку еволутивно апсолутно неопходен процес на прилагодување. Тагата на детето е тешко да се препознае затоа што честопати не се слуша и не се соопштува отворено. Прво, во зависност од нивото на когнитивниот и емоционалниот развој, детето често нема зборови за да опише што се случува во него. Второ, нема искуство во проценка како да се реагира и какви корисни одговори би имале. Трето, нема доволно сопствени регулаторни опции.

Децата често се повлекуваат во светот на фантазијата за време на периоди на тага. Слично на возрасните, нивните чувства на тага се изразуваат во физички поплаки (на пример, болка во градите ако мајката имала рак на дојка). Погрешна дијагноза што може да се случи е доделување на однесување на нарушување на хиперактивноста со дефицит на внимание (АДХД), иако детето реагира само психолошки на еден спектар на немир и/или агресивност.

Со цел да се процени степенот до кој детето тагува соодветно, мора да се земат предвид когнитивното и емоционалното ниво на развој на детето и специфичните можности за загубата за возраста и личноста. Детето треба веднаш да се информира за смртта на некој близок преку соодветни на возраста, фактички информации и да се охрабри да поставува прашања. Збогум е исто толку важно за детето, колку што е важно за процесот на жалење кај возрасниот. Кога работите се кријат, детето добива впечаток дека не им се верува. Ова може да доведе до губење на самодовербата и чувство на осаменост. Ако членовите на семејството се чувствуваат неспособни да зборуваат со своето дете за она што се случило, тие можат да добијат поддршка.

Соодветни на возраста креативни (сликање, пишување, играње, ракотворби) или физички понуди, учество во или за заеднички развој на ритуали, помагаат да се изрази и доживее болката. Други опции за поддршка како што се советување за тага, групи за таги, кафулиња за таги, пастири, психолози, како и понуди кои не се директно поврзани со темата, можат да бидат корисни за процесот на тага на детето. За да му дадете ново место на животот на починатиот, не е во ред да се сеќавате на личноста и споделените искуства. Кога се прилагодувате на новата животна ситуација, важно е детето да не презема никакви улоги или задачи што не му одговараат, како што се домашни работи или одговорност за браќата и сестрите.

Нормална наспроти патолошка тага кај децата

Нормално е кога детето е тажно. Постојаната депресија и постојаните мисли за самоубиство се јасни индикатори за проблематична обработка на тагата. Одреден степен на воздржаност - во зависност од вашиот карактер - е нормално. Сепак, знак на проблематична обработка на тагата е социјалното повлекување од животот поинаку воден. Според Американското педијатриско друштво, сите психолошки и психосоматски реакции на детето во првите шест месеци по искуството со загуба треба да се класифицираат како нормални.

Научно знаење

Научните податоци даваат импресивни докази за тоа што значи за детето кога еден од родителите умира. Децата често страдаат од оваа загуба со години или децении. Децата и адолесцентите честопати изгледаат тажни и изгубени. Нивното чувство дека се изгубени во светот ретко се препознава, а камоли адекватно да се земе предвид, бидејќи преостанатиот родител е разбирливо толку апсорбиран во сопствената обработка на тагата што малку или воопшто не останува простор и внимание за тагата на децата

Со голема веројатност, по смртта на родител, децата имаат зголемен долгорочен ризик од развој на ментална болест. Клиничките експерти веќе долго време се убедени дека поголем дел од овие деца развиваат долгорочни ментални нарушувања. Мора да се направи основна разлика помеѓу видовите на стрес што всушност се поврзани со ризик од развој на децата. Неспорно е дека сериозната болест кај еден од родителите може да доведе до оштетување. Ова се изразува, на пример, во пониско самопочитување, несоодветни социјални вештини или депресија. Оштетувањето на психолошкиот, интелектуалниот и социјалниот развој на дете или адолесцент може да биде сериозно кога родителот ќе умре.

Детерминанти на тага кај децата

Клиничката пракса покажува дека степенот до кој детето тагува или страда долгорочно зависи во голема мера од околината. Нормално, детето забележува точно како починатиот родител се справил со болеста и како пациентот и неговата лична средина се подготвуваат за претстојната смрт. Видот на смртта (несреќа, самоубиство или болест), исто така, влијае на тоа колку и колку долго страда детето. Покрај тоа, духовната ориентација и не-ориентацијата имаат големо влијание. Обезбедена или нема поддршка од браќа и сестри и/или роднини и пријатели игра улога. Финансиските и човечките ресурси во опкружувањето на тагата се друг дел.

Деца и тага: студија на случај Елиса

Еден ден кога ќе се врати дома од училиште, Елиса ја наоѓа својата мајка како плаче и трепери на масата во кујната. „Тато е болен. Тој мора да оди во болница. “Во текот на следните неколку недели, Елиса забележа дека нешто не е во ред. Никој не зборува ништо директно, но таа забележува дека родителите се многу исплашени. Однесувањето на Елисеј исто така се менува. Таа се држи до својот татко, вели нејзината мајка, а татко и не знае што да прави. Големиот страв дека таткото може да умре е изразен во маската на напади на паника, несоница и кошмари. За тоа време, мајката не е многу поддршка, таа е премногу зафатена да се држи исправена и некако да се справи со секојдневниот живот. Понекогаш Елиса ја обвинува мајката за болеста на нејзиниот татко.

Кога таткото е префрлен во одделот за палијативна нега, мајката се обидува да ја подготви Елиса за смртта на нејзиниот татко. Но, Елиса не е подготвена да се откаже од надежта дека на крајот на краиштата сè може да биде добро. Разговорите се тешки, Елиса не сака да знае дека неотповикливо ќе го изгуби својот сакан татко. Мајката нема сила да се справи со ќерката. Самиот татко не зборува со никого за приближување кон смртта, вклучително и експлицитно не со Елиса. Кога нејзиниот татко починал, Елиса е шокирана и не знае што да прави. Таа е многу очајна од смртта и реагира со агресивна одбрана против нејзината мајка. Таа им се буни на двајцата родители што не разговарале правилно со неа: „Зошто тато не ми рече дека ќе умре“, вреска плачејќи. „Не разбирам, дали тој воопшто ме сакаше?

Очајот на Елисеј не стивнува. Нејзината мајка смета дека Елиса е неразумна и ја девалвира. Таа не наоѓа никаква поддршка во неа и никој друг не е покрај неа. Таа ја презема функцијата на таткото и се грижи за сè што мајката не може да управува. Таа продолжува да оди добро на училиште. Таа работи напорно, така што нејзиниот покоен татко би бил горд на неа. Ментално, таа станува сè полошо и полошо, самоубиствените мисли се чести. Но, таа чувствува одговорност за починатиот татко.

И во следните години, на Елиса често не и беше добро. Тешко и е да се потпре на што било, на крајот на краиштата, таа доживеала дека во случај на сомнеж сè може да биде сосема поинакво од она што си го мислел еден момент претходно. Таа сфаќа дека едноставно не може да се справи со својот живот. Понекогаш, кога се чини дека веќе ништо не работи, таа размислува дали не би било подобро само да го нема. Тогаш таа едноставно не би морала повеќе да се справува со сите тешкотии.