Дискалкулија (аритметичка слабост) причини, знаци, терапија - NetDoktor

Клеменс Гедел е хонорарец за медицинскиот тим на НетДоктор.

дискалкулија

Дискалкулија е технички термин за слабости во бројноста. Засегнатите имаат големи потешкотии да ја разберат и применат наједноставната математика. Ова обично се забележува во основно училиште или дури и во градинка. Мора да се извршат низа тестови за да се потврди сомневањето. Третманот се заснова на индивидуална поддршка за дискалкулија со цел да се избегнат неповолностите предизвикани од лошата бројност. Прочитајте повеќе за дискалкулија овде!

Дискалкулија: опис

Одговорот на прашањето „Што е дискалкулија?“ Накратко, е голема тешкотија во справувањето со математиката. Како резултат, дискалкулија е позната и како аритметичка слабост. Тоа е едно од т.н. нарушувања во учењето. Оваа група на нарушувања во развојот на училиштето може да влијае на различни вештини како што се читање, пишување или аритметика - тие не се развиваат „нормално“. Позадината е дефиниран неуспех на функциите на мозокот.

Дискалкулија мора да се разликува од стекнатата акалкулија (неможност да се пресмета) што се јавува подоцна. Алкална болест се јавува, на пример, како резултат на мозочен удар.

Слабост на броење се открива во скоро сите случаи во детството. Дефиницијата за дискалкулија вклучува и дека нумеричката слабост не може да се објасни со ниско образование, намалена интелигенција или сензорни нарушувања како глувост. Дискалкулија се карактеризира со несовпаѓање помеѓу очекуваната и реалната изведба. Погодените луѓе имаат големи проблеми со бројките и количините. Ова го отежнува или оневозможува да внесат дури и едноставни фактури. Проблемите што стануваат очигледни само со повисоки математички барања, од друга страна, обично не се компатибилни со дискалкулија.

Како резултат на аритметичката слабост, не само перформансите во математиката, туку и во часовите по физика или хемија се слаби. Погодените деца често имаат проблеми во секојдневни ситуации како што се читање на часовникот.

Комбинација со други нарушувања

Покрај дискалкулија, многу страдаат и од други нарушувања, особено комбинирани нарушувања на читањето и правописот или нарушување на вниманието (АДХД). Студиите во САД покажуваат дека над 50 проценти од децата со тешкотии во читањето исто така имаат слаби математички вештини. И обратно, повеќе од 40 проценти од децата со дискалкулија, исто така, покажаа знаци на тешкотии во читањето.

Дискалкулија: фреквенција
Во Германија, помеѓу три и седум проценти од децата и адолесцентите имаат дискалкулија. Девојчињата се почесто погодени од момчињата.

Интересно е што аритметичките слабости се почести кај американските деца отколку во Германија. Разликите во училишниот систем може да бидат делумно одговорни за ова.

Дискалкулија: симптоми

Со дискалкулија, погодените немаат или имаат погрешни идеи за чекорите за пресметка. Справувањето со децималниот систем им создава и значителни потешкотии на децата. Броевите не се сфаќаат како количина, туку како симбол. Затоа, бројните ротации честопати се навлегуваат. Сепак, не постои јасна комбинација на симптоми кои ја дефинираат дискалкулија.

Поголемиот дел од времето, дискалкулија е забележлива затоа што погодените деца повеќе не можат да ги следат лекциите и нивните перформанси се намалуваат. Иако може да има индикации за дискалкулија уште во возраста на градинката, слабоста во бројноста првично може да остане незабележана дури и во училишна возраст.

Ако, пак, има проблеми со броевите за почетник на училиште, тоа не мора да мора да се должи на дискалкулија: Околу една третина од децата кои имаат потешкотии со бројките во првата година од училиштето постигнуваат просечен успех во следните години и затоа немаат дискалкулија. Меѓутоа, ако слабоста на броење станува очигледна подоцна, особено по петто одделение, таа обично не поминува сама по себе.

Симптоми на дискалкулија во градинка или предучилишна возраст

Уште во возраста на градинката може да има индикации за зголемен ризик од дискалкулија. Препознавањето слабост на броење не е секогаш лесно на оваа возраст. Можните знаци на оваа возраст вклучуваат проблеми со односите и броењето. Да се ​​започне со единици (како што е тежината) и децималниот систем е исто така тешко.

Симптоми на дискалкулија во основно училиште

Дискалкулија често е позабележителна во основното училиште. За разлика од соучениците, погодените деца покажуваат празнини во знаењето кога се занимаваат со броеви, на пример кога станува збор за пишување или именување на броеви. Математичките пресметки тешко се разбираат. Наставниците обично го забележуваат ова од фактот дека на овие деца им треба значително повеќе време отколку на нивните врсници. Помагала како броење прсти се користат и за решавање на аритметичките проблеми. Справувањето со количините е исто така многу потешко со дискалкулија. Покрај тоа, видовите пресметки честопати се мешаат.

Симптоми на дискалкулија во секојдневниот живот

Покрај слабите перформанси во математиката на училиште, децата со дискалкулија, исто така, се соочуваат со низа тешкотии во секојдневниот живот. Читањето на часовникот и справувањето со пари, на пример, може да биде голем предизвик за погодените.

Психолошки стрес

Искуствата што ги имаат погодените поради дискалкулија честопати резултираат во проблематично однесување и забележително однесување за избегнување проблем. Од една страна, децата често се повлекуваат и развиваат (испит) анксиозност, депресивни симптоми и соматски поплаки. Соматските поплаки се физички симптоми како што се главоболка или абдоминална болка, за кои не може да се најде органска причина.

Од друга страна, може да се развијат дефицити на внимание, деликвентно и агресивно однесување. Статистички гледано, децата со дискалкулија имаат поголема веројатност да имаат психолошки симптоми отколку децата без влијание. Генерално, дискалкулија доведува до многу висок психолошки товар за децата.

Покрај тоа, постојат симптоми на какви било коморбидитети како што се АДХД, депресија, анксиозни нарушувања или нарушувања на социјалното однесување.

Дискалкулија: причини и фактори на ризик

Справувањето со броеви и математички пресметки поставува големи побарувања на мозокот на детето, кој развива и гради сè покомплексни нервни мрежи. Истражувачите претпоставуваат дека основното разбирање на математиката е вродено. Дури и во првата недела од животот, обично може да се разликуваат мали количини.

Математичките вештини се независни од јазичните вештини или интелигенцијата. Тие се независен дел од размислувањето. Како и да е, јасно е дека обработката на математички задачи не е целосно одделена од јазикот. Значи, потребно е да се препознае и разбере математичката терминологија. Нарушувањата во читањето и правописот го комплицираат овој процес и затоа често се поврзани со дискалкулија.

Постојат голем број модели кои се обидуваат да ги разјаснат причините за дискалкулија. Тие ги земаат предвид индивидуалните чекори што се потребни за да се фатат математичките процеси. Основата е разбирање на математички проблем и соодветни стратегии за решавање на проблеми. Ова вклучува обработка на логички процеси со разбирање на деталите, но исто така и можност за учење и да има доволно работна меморија. За да може да се визуелизираат особено геометриските задачи, мора да постои добра визуелно-просторна имагинација.

Досега нејасни се причините за дискалкулија

До денес е нејасно како и зошто се развива точно нарушување во пресметката. Студиите покажаа дека мозочните региони одговорни за аритметиката се недоволни кај погодените. Ова исто така објаснува зошто засегнатите заземаат броеви како „празни зборови“ на кои не можат да им дадат понатамошно значење. Со цел да се пресмета, треба да се користат неколку области на мозокот. Научниците се сомневаат дека нарушувањето во развојот и активноста во овие региони е одговорно за „математичката слабост“.

Студиите со семејства и близнаци, исто така, укажуваат на тоа дека дискалкулија е до одреден степен наследна. Околу 45 проценти од погодените имаат роднини со пречки во учењето. Сепак, специфичен ген што може да биде одговорен за нарушувањето не е идентификуван. Дискалкулија, исто така, може да се појави во контекст на генетски болести како што се синдромот Тарнер или фенилкетонурија.

Нарушувања на мозокот предизвикани од рано детство и епилепсија, исто така, можат да предизвикаат аритметички слабости. Покрај тоа, психосоцијалните и дидактичките фактори играат важна улога.

Дискалкулија: прегледи и дијагноза

Дискалкулија треба да се дијагностицира што е можно порано за да може да се даде соодветна поддршка на засегнатото дете покрај училишните часови. Ова е единствениот начин за брзо затворање на празнините во знаењето и спречување на детето да го изгуби контактот со лекциите.

Но, дури и пред училишна возраст, т.е. во градинка, може да има можни индикации за ризик од дискалкулија. Ова вклучува абнормалности при ракување со основните математички задачи. Честопати овие првични тешкотии исто така стивнуваат.

Наставниците дефинитивно треба да бидат вклучени во дијагнозата на училишна возраст. Со своето искуство тие можат да помогнат во идентификување и анализа на слабостите кај детето. Покрај техничките ограничувања, наставниците често забележуваат нарушувања во социјалното однесување.

Дијагностичко интервју

Специјалисти за потешкотии во учењето се детски и младински психијатри или соодветни психотерапевти. Со цел да се иницира дијагностичко интервју, важно е и родителите и засегнатото дете да бидат прашани за слабостите во бројноста. Честопати недоразбирањата треба да се расчистат во овој момент.

Детето треба да опише како ја перципираат дискалкулијата и какви потешкотии гледаат. Испитувачот потоа може да процени кои стресови произлегуваат од аритметичката слабост.

Потоа, симптомите на дискалкулија кај детето детално се дискутираат со родителите. Исто така, треба да се дискутира за можните нарушувања на јазикот и моторниот развој. Може да има и емоционални стресови кои го намалуваат погонот на детето. Конечно, семејната состојба исто така треба внимателно да се анализира со цел да се идентификуваат можните оптоварувања на семејството. Конечно, прашањето исто така мора да се разјасни дали веќе се започнати или спроведени мерки против дискалкулија.

Извештај за училиштето

Основа за истрагата е истражувањето на статусот на учење и развојот на училиштето. Ова го вклучува извештајот на училиштето. Овој извештај треба да ги опфати сите области поврзани со училиштето, вклучително и мотивацијата на детето, бидејќи слабите јазични вештини, на пример, можат да бидат поврзани со дискалкулија. Честите промени во наставата и училиштето се исто така фактор на ризик за потешкотии во училиштето.

Прочитајте повеќе за прегледите

Откријте овде кои тестови можат да бидат корисни за оваа болест:

Тестирање

Експертите зборуваат само за дискалкулија само ако аритметичката слабост опстојува и покрај доволно посетување на училиште и „нормална“ интелигенција. Различни тестови се спроведуваат за да се разјасни ова. Прочитајте повеќе за ова во написот Тестови на дискалкулија!

Физички преглед

Темелен физички преглед е важен за да се идентификуваат сите невролошки или сензорни дефицити како што се недостатоци на внимание, јазични проблеми, нарушувања на меморијата и слабости на визуелноста. Посебно внимание треба да се посвети на тешкотиите во видот и слухот.

Барања за дијагноза на "дискалкулија"
Конечната дијагноза на дискалкулија може да се постави ако се исполнети следниве критериуми:

  • Училишните перформанси се слаби или недоволни.
  • Резултат под најлошите десет проценти се постигнува во стандардизирани тестови за пресметка.
  • Интелигентниот количник е поголем од 70.
  • Разликата помеѓу резултатите од тестовите по математика и коефициентот на интелигенција е јасна.
  • Дискалкулија се појави пред шесто одделение.

Во основа, секогаш мора да се открие дали дискалкулијата се развила само секундарно поради слабост во читањето и правописот. Доколку се поправи овој проблем, аритметичката слабост исто така може да исчезне.

Исто така, мора да се исклучи дека „математичката слабост“ се должи само на недостаток на настава, невролошки заболувања или емоционални нарушувања. Ако е така, дијагнозата на дискалкулија може да се постави со оглед на сите критериуми.

Дискалкулија: третман

Терапијата со дискалкулија се заснова скоро исклучиво на индивидуална и насочена поддршка на засегнатото дете. Не се користат медицински мерки, особено лекови.

Раниот почеток на третманот - евентуално за време на градинката - спречува преголем дефицит во работата во однос на соучениците. Сепак, овој третман не е исклучиво од едукативна природа, туку треба да биде придружен и со психотерапија и бихевиорална терапија. Индивидуалната поддршка за дискалкулија се заснова на три столба:

  • Аритметичка обука
  • Терапија за однесување
  • невропсихолошка обука