Дојдовме да работиме со слаби, просечни наставници!
БУКУРЕШТ, 9 април - Спутник, Georgianорџиана Арсен. Имаме образовен систем кој не само што е слаб, туку и полн со недостатоци. Ова може да биде заклучок од изјавите што ги даде новиот претседател на Романската академија, писателот, историчар и ректор на Универзитетот „Бабеш Боyaај“ во Клуж Напока, Јоан Аурел Поп, во врска со образовниот систем во нашата земја.
Поп вели дека нашиот образовен систем страда со децении, прво поради комунистичката диктатура, потоа поради колапсот по 1989 година, кога сите сакаа да го реформираат овој систем, „премногу брзо, без да имаат трпение да видат последици “.
Покрај тоа, тој обвинува дека предучинителното образование не ги испраќа сите деца на училиште.
„Затоа, степенот на неписменост во Романија достигна загрижувачки нивоа“, објасни Поп за Евениментул Зилеи.
Друг недостаток на образовниот систем е нестабилноста на наставните програми и училишните програми. И тука покажува како се воведуваат и отстрануваат предмети, се елиминираат дисциплини, се прави вистински хаос, ако веќе никој ништо не разбира. Оние кои страдаат се, пред сè, деца, кои треба да се справат со прекумерна количина на информации.
„Во повеќето часови, само 5-10% од учениците го разбираат предметот, останатите се губат за обука. (…) Вистината е дека дојдовме да работиме со слаби и просечни учители, што не одредува да извадиме генерации слаби и просечни матуранти “, рече претседателот на Романската академија.
Тој упати аларм, посочувајќи дека мешањето на родителите на одредени позиции и непочитувањето на наставниците не му помагаат на образовниот систем.
Ситуацијата не е подобра во универзитетскиот систем, каде постои опасен егалитаризам. Имено, универзитетите се еднакви, без разлика дали имаат различен број на студенти или се рангирани на 500 или 20 000 во светот, „без разлика дали имаат научници со написи објавени во списанието„ Природа “или само во окружните весници.
Покрај тоа, успешните се издвојуваат за корекција на буџетот, со образложение дека имаат пари и дека треба да им се помогне на слабите универзитети, без никаква перспектива.
„Како резултат, универзитетите бркаат студенти, а не водечки професори и истражувачи“, рече Поп.