Домашна работа; Основно училиште Неу-УлмРеути
Учењето е како да расте
- и секој може да го направи тоа само за себе! Задачата на наставниците и родителите е да го следат, придружуваат и поддржуваат овој процес.
Домашните задачи се користат за вежбање на предметната материја, за продлабочување на иницираните вештини и за охрабрување на учениците сами да се занимаваат со нив. Домашните задачи им даваат на родителите можност да добијат увид во тоа што и како учи нивното дете и каде е потребна поддршка.
Временска рамка
Просечни ученици од училиштата треба да ги извршуваат своите домашни задачи до 60 минути на ден. Се претпоставува концентрирана работа и децата треба да работат што е можно посамостојно.
Постојат големи разлики помеѓу децата во однос на нивното ниво на учење, темпото на работа, продуктивноста и јазичните вештини. Ова го земаме предвид и при извршување на домашните задачи, бидејќи за нас е многу важно децата да бидат задоволни кога учат. Затоа, тие понекогаш добиваат различни домашни задачи, на пр., Исто така, во плановите за учење или има индивидуални договори помеѓу наставникот и учениците или нивните родители.
Моето дете трае подолго!
Ако на детето му треба значително подолго време и покрај концентрираната работа, тоа може да се прекине. Во овој случај, ги замолуваме родителите да му го укажат ова на наставникот со тоа што ќе забележат во брошурата. Ако тоа е случај редовно, наставникот и родителите ќе договорат состанок. Во разговор со детето, тие ги бараат причините и соодветно решение.
Флексибилност и лична одговорност
Обично децата имаат еден Неделна домашна задача (Jgst. 3/4) или барем една во една област за учење Домашна задача за план за студија (Младинец 1/2). Ова овозможува да се направи помалку на еден ден, на пример, поради итно назначување лекар или слично, а потоа да се компензира за тоа со дополнителна работа следниот ден. На овој начин, децата учат да се справат независно со своите задачи. На почетокот сè уште им е потребна поддршка од нивните родители. Од друга страна, оваа регулатива им нуди на родителите и децата одреден степен на флексибилност, правејќи ја домашната задача полесно да се интегрираат во секојдневниот семеен живот.
Независната работа им поставува поголеми барања на децата во однос на независноста и организацијата на работата. Но, ние не ги оставаме децата сами со ова - освен домашните, тие исто така работат на планови за учење или други отворени форми на работа на училиште секој ден. Можете да научите да работите самостојно самостојно да работите. И тоа кај децата од основно училиште не само „работи“, туку дека треба да научат работи - секако дека го претпоставуваме тоа и им нудиме на децата поддршка за ова.
Книга за домашна работа
Уште од самиот почеток, ги запишуваме домашните задачи во тетратката за домашни задачи. Ние користиме кратенки за ова со цел да ги одржиме напорите за пишување на децата податливи, особено на почетокот на училиштето. Учениците и родителите можат да најдат објаснување за кратенките на задниот капак на книгата за домашни задачи. Наставниците се грижат домашната задача да биде запишана навремено и детално објаснета.
Помош
Се разбира, родителите можат и треба да му помагаат на своето дете во домашните задачи - но помошта не смее да оди толку далеку што вие ќе го научите учењето за него или за неа. На вашето дете понудете му само поддршка колку што е потребна за да може да продолжи да работи самостојно! Не земајте од него ништо што може да го стори самиот или што треба да научи за себе! Само тогаш има шанса да научи нешто и да го доживее она што го научи како свој успех во учењето. Премногу помош ги прави децата зависни и им дава искуство дека не можат да го направат тоа самостојно. Охрабрете го вашето дете, дајте му совети, а потоа оставете ги да продолжат сами!
Верификација
Се разбира, родителите треба да ја проверат домашната задача - оние што проверуваат покажуваат интерес! Ако не само што се регистрираат грешки, туку и напредок, контролата е исто така форма на ценење. Ве молиме, проверете ја домашната задача за комплетноста во секој случај!
Справување со грешки
Ако откриете грешки, разговарајте за нив со вашето дете и потоа оставете ги самите да ја поправат задачата - или оставете ги грешките какви што се. Во никој случај родителите не смеат самите да ги истребуваат грешките во домашните задачи и да ги поправаат. Вашето дете нема да добие повратни информации или објаснување. Грешките се важни за понатамошно учење затоа што покажуваат каде на вашето дете сè уште му треба помош.
На училиште редовно проверуваме дали се извршени домашните задачи. Задачите се дискутираат на час или ги корегира наставникот. И во двата случаи, детето добива еден повратни информации, дали правилно ги решил задачите. Во одделение 3/4, децата ги проверуваат домашните задачи наутро бесплатна работа, а потоа имаат можност да го прашаат наставникот.
Дискутираме и објаснуваме грешки на час или имаме краток, индивидуален разговор за учење со детето. Недовршени или погрешно завршени задачи им се оставаат на децата да ги додадат или поправат - ова се таканаречените „задачи на знамето“. Треба да ги направите корекциите рано наутро, а потоа да имате можност повторно да го прашате наставникот.
Домашните задачи не се оценуваат. Сигурното завршување и грижата се влеваат во евалуација на работниот став.
дневна непријатност?
Домашните работи не треба да бидат секојдневна непријатност дома. Ако забележите дека ставот на вашето дете кон работата се менува и дека домашните задачи стануваат проблем, ве молиме разговарајте со одделенскиот наставник на вашето дете во рана фаза! Заедно со вас, ќе ги бараме причините и соодветните опции за поддршка на вашето дете.