Домашно школување Над половина од учениците без повратни информации - Нахрихтен - WDR - Нахрихтен - WDR
- Скоро 60 проценти од учениците не добиваат повратни информации од нивните наставници
- Тоа беше резултат на истражувањето на Здружението на родители на Северна Рајна-Вестфалија
- Министерство за образование: Контролата не е обезбедена
Размената помеѓу ученици и наставници не е секогаш задоволителна во домашното учење за време на кризата во Корона. На учениците им се даваат задачи и вежби што треба да ги прават дома. Честопати залудно чекаат исправка или други повратни информации од наставниците.
Потребен е концепт за комуникација
Резултати: Повеќе од половина од учениците (58,5 проценти) не добиле редовни корекции или повратни информации за нивните задачи. Скоро третина од родителите немале никаков контакт со наставниците.
Сепак, истражувањето не е репрезентативно: „Секој можеше да учествува“, рече Хек. Како и да е, таа во неа гледа порака: „Сè уште имаме седум недели пред летниот распуст. За ова конечно ни треба унифициран концепт за комуникација помеѓу родителите, наставниците и учениците“.
Министерство за образование: Нема евалуација, нема контрола
На барање, NRW School Ministry го информираше WDR дека можностите за дигитално учење генерално не се соодветни за „преместување на училишните лекции еден на еден во вашите четири wallsида“. Задачите обработени во контекст на учење во домот, генерално, треба „да не подлежат на никаква контрола или проценка на успешноста“. Како и да е, наставниците се повикани да им овозможат на учениците да поставуваат прашања и да даваат повратни информации за задачите. Како ќе го организираат ова, првично зависи од нив.
Министерот за училиште Ивон Гебауер (ФДП) исто така објави во вторникот дека заинтересираните наставници можат да научат за можностите за домашно учење. За таа цел, Министерството во моментов нуди телевизиски семинари и исто така објави нови информативни материјали на тема „учење на далечина“.
Мнозинството задоволни од комуникацијата
Но, очигледно многу работи исто така одат добро. „Мало мнозинство родители потврдуваат дека комуникацијата со училиштето е точна“, се вели во истражувањето на Здружението на родители на Северна Рајна-Вестфалија. Комуникацијата во голема мера зависи од посветеноста на индивидуалниот наставник.
„Голем напредок“
Нема дозвола за ова од причини за заштита на податоците. „Но, тоа е каналот преку кој најдобро можам да ги достигнам моите родители. На овој начин, таа прави промоција на читање со децата или развива малку нови содржини, како што се времиња за читање или броење.
„Им обезбедувам на родителите материјал за работа индивидуално за нивните деца“, вели наставникот. Позитивен ефект: некои ученици кои вежбаа со своите родители постигнаа голем напредок - што беше исто така одлично за родителите.
Училишно дигитално: заштитата на податоците како пречка? . WDR 2. 29.04.2020. 03:12 мин. Достапно до 29.04.2021 година. WDR Интернет .
Летен одмор: учење наместо релаксирање? . WDR 5 Morgenecho - поглед на Запад наутро. 05/04/2020. 04:06 мин. Достапно до 4-ти мај 2021 година. WDR 5. Од Стефани Грим .