Двојазична хроника на Вергилиј Тенасе - двојазица во хроника (52) RFI Mobile
Вирџил Тонасе: Cronica bilingvǎ - La chronique bilingue (52)
carte_franco_gf.jpg
20 март - Меѓународен ден на франкофонијата. Франкофонија и одмор
Франкофонијата може да се дефинира на многу начини, повеќе технички или посубјективни. Ние можеме да ја замислиме Франкофонијата во форма на соelвездие на земји, заедници и луѓе кои се повикуваат на францускиот јазик како витален, културен и економски центар. За многу луѓе на оваа планета, асимилирањето на францускиот јазик како втор јазик по нивниот мајчин јазик значи шанса да успеат, да студираат, да најдат работа. Франкофонијата, која се слави секоја година на 20 март, исто така може да се гледа како начин на живот, како галаксија на вредности. Субјективните дефиниции се секогаш интересни и ги надополнуваат „картезијанските“, како што сугерира писателот Вергилиј Тонасе.
На почетокот, пред повеќе од еден век, кога Франкофонијата беше напишана со мали букви, таа го означи збирот на луѓе обединети од јазик, француски, чиј број, според најновите статистички податоци, ќе надмине 270 милиони, што nu e de ici de colo, дури и ако бројката се чини скромна во споредба со мандаринскиот или дури и англискиот што има корист од неговото присуство во Индија. Qu'importe: depuis bientôt une cinquantaine d'années, Франкофонијата, која денес е напишана со големи букви и на која е посветен 20 март, стана толку значајна светска институција со толку високи цели, да признаам, строго јазични и културни проблеми, дека сиромашен човек со букви како моето, чии политички, економски и геостратешки вештини се толку слаби, е скоро недостоен да зборува за нив.
Франкофонијата, која е напишана со куца Ф и која обединува 50 држави, вклучително и Романија, има за цел првенствено да ја воспостави и развие демократијата, мирното решавање на конфликтите меѓу државите и нивниот економски и социјален развој, ако ја прочитав Повелбата усвоена во 1997 година во Ханој од Конференцијата на шефовите на држави на Франкофоните. Прашање е само за јазикот и културата, единствената област каде што препознавам некои вештини, и самите сомнителни, како и сè што работи во интелектуално поле каде не можеме да се потпреме на прецизните фигури на внатрешниот производ. бруто и нето, на пазарниот индекс или на краткорочна, среднорочна и долгорочна стапка на инвестиција.
Qu’il me soit donc de parler de francophonie à ma manera, наивно и детско, изразувајќи чувства - непродуктивно, признавам - наместо идеи ставени во равенки. Изразувајќи повеќе фантазии што ги разбуди реалноста, отколку реалноста на таа реалност, честопати помалку реална, ми се чини, отколку невистинитите вистини што нашата интуиција ги чувствува од мали нозе, а умот не ги разбира дури и кога сме пристигнале. одлични и учени луѓе.
Од кога навистина не знаев што е земја и немав идеја дека има и други во светот, но веќе на возраст кога мојот возрасен час ги разбираше тажните ограничувања на училиштето, моментот кога дојдов, и јас истрчав околу ливадата, викајќи главно, заедно со другите деца, носени од истиот радосен импулс Vine vacanţa cu trenul de Franţa! Оттука, преку кои канали дојдоа до нас, не ја знаеја оваа идеја за фантастична Франција, изградена од нашите родители и родителите на нашите родители, и така натаму, сè додека не знаев колку генерации. лижавче Франција, со идеја за ослободување од памучни бонбони. Одмор доаѓаат од Франција! Глупости на глупави деца кои си играат со римите на ала-бала-портокалова боја. Само тоа. почекај минута! Зошто портокалова ?
Од каде потекнува овој портокал во нашата расадник? Зошто не ала бала никовала, или ала бала и бадем, или, за матеусот, ала бала дијагонала. Особено што портокалите не се дел од овошниот пејзаж на Романија! Прашањето одеднаш станува сериозно, скоро метафизичко: зошто празниците доаѓаат од Франција? За рима! Извини, зошто тогаш не би излегол vacanţa de la Constanţa, што би било пологично бидејќи на брегот на Црното Море родителите ги возат своите деца во текот на летото. Нека ни дојдат на лоши умови други посоодветни рими: амбуланта, истурете го емско-емстропот за време на настанот или метежот затоа што овој празник доаѓа многу бавно! Не, не, не треба да се верува дека децата кажуваат што и да е потешко да се сфати нивната вистина затоа што е веројатно подалеку, поблиску до изворот. Не, не случајно, според нашата проценка: Една мала риба доаѓа од Тихиот океан (а не од Атлантикот, што, од гледна точка на искривена рима, ќе беше приближно исто).
Ако, уште пред да знаат дека Франција постои, децата на Франкофонијата, со мало ѓ, ги поврзуваат своите празници со оваа земја со магично приврзаност, тоа е веројатно затоа што го носи митот за одредена слобода, со многу пошироко избавување од онаа на Франкофонијата, со големи букви. Ние знаеме што е слобода, суштинската, рајска слобода пред да научиме географија и странски јазици, политичка економија и како да пукаме. Оваа мала франкофонија, поголема од големата, ја носи во себе оваа извонредна нереалност на митот што стигнува до нас преку еден јазик - мит што одеднаш ги брише големите идеологии на модерното време, кои сите! возвиши ја работата, трудот, ревноста да произведеш за да се збогатиш. Или вистинската Франција, онаа над скитниците кои ги повредуваат социјалните штали - j'emprunte ces terme à Zola - е мит за човекот ослободен не од експлоатација, туку од работа, митот за човекот понуден на себе си.
Зборувањето француски јазик е начин да се ослободите од тежината на светот. Нашата франкофонија, мала и мала, но без која другата не би можела да постои, нашата Франкофонија во основните класи е солидарност на мислата на оние кои заедно со негативецот Ви Vон и недисциплинираниот Волтер, минувајќи низ Монтењ, Пруст и Бодлер, сметаме дека празникот е најважниот дел од учебната година, само затоа што на одмор - и. подоцна. на одмор, на море - ги читаме „Златна гранка“ и „Ла Меделени“ оставајќи ги настрана „Ле бон употреба“ на Гревис.