Евалуација на 4-годишното дете

Период рано детство тукушто стигна до крајот. Наскоро ќе започне нова фаза, исто толку важна и во развојот на детето.

На 4-годишна возраст, малиот преминува од фазата на „автономија наспроти зависност“ во онаа именувана од познатиот автор на теоријата за социјален развој на човекот, Ерик Ериксон, „Иницијатива наспроти повлекување“.

Дури и ако од физичка гледна точка заврши првата фаза од големите промени, се најавува важен напредок на социо-емоционално и когнитивно ниво.

Што е, а што не е нормално за 4-годишно дете и кога треба да побарате специјалистичка поддршка, прочитајте.

Социјален и емоционален развој

Почнувајќи од второто детство, малото почнува да се развива емоционална интелигенција - „достигнување“ многу важно за неговиот последователен тек.

Детето открива способност за сочувство со луѓето околу нив, учејќи да асимилираат - наспроти позадината на апстрактното размислување - нивната перспектива со цел да разберат како се чувствуваат. (7)

Други општи карактеристики на социјален и емоционален развој што детето мора да го претстави на возраст од 4 години:

тој сака да биде вклучен во нови активности, да посетува непознати места и да ја проширува својата група пријатели;
претпочита да си игра со други деца отколку сам, и СОРАБОТКА со нив;
гради комплексни имагинарни сценарија, имитирајќи го ставот на омилените ликови - супермен, полицаец, пожарникар, лекар и сл.;
сака чувството на независност, понекогаш одбивајќи ги обидите на луѓето околу него да му помогнат;
почнува да развива смисла за хумор и може да се забавува со одредени анегдоти;
понекогаш може да има а претерано однесување - бучно, експанзивно, раздразливо. (1), (2), (3), (4)

Јазичен развој

На 4-годишна возраст, детето почнува да се развива можноста за продолжување на разговорите елаборирана на одредена тема, следејќи се повеќе и повеќе логични дискурзивни структури. Ако досега го немаше потребното трпеливост да се вклучи во дијалози што надминуваат минимум сложеност, сега тој внимателно го слуша својот соговорник и продолжува со дискусијата., покажувајќи интерес. (5)

Други аспекти на нормалниот развој на јазикот кај 4-годишно дете:

има во вокабуларот приближно 1.500 зборови;
раскажува настани во кои учествувал, почитувајќи го хронолошкиот редослед на настаните;
тој зборува за работите што го интересираат и за Преференции;
го знае своето полно име, возраст, пол и може да даде информации за неговиот дом;
можеби рецитираат песна соодветно на неговата возраст;
ги почитува основните граматички правила во говорот;
зборува во реченици од пет до шест зборови;
често поставува прашања "СЗО?", „Зошто?, "Кога?", „Како?;
тој понекогаш може да има несоодветен јазик околу другите деца, користејќи вулгарни зборови. (1), (2), (3), (4)

Физички и моторен развој

Почнувајќи од 4-годишна возраст, детето станува сè поблизу до физичкиот изглед на возрасната личност, оддалечувајќи се, имплицитно, од карактеристичниот изглед на бебето. Тоа е периодот во кој телата на малите се прилагодуваат на едно нов сооднос на пропорционалност - екстремитетите на детето се издолжуваат, балансирајќи го изгледот на трупот - а масното ткиво претрпува значителни промени, додека систем на коски и мускули се повеќе се развива. (8)

Меѓу индициите што ви покажуваат дека вашето малечко следи а нормален напредок физички, вклучено е следново:

оди на прсти, трча, скока и стои на едната нога за секунда или две;
ги координира своето тело и движења поефикасно - на пример, тој може да фати топка во движење;
шоу умешност - правилно користи канцелариски материјал и ножици за играчки, може да меша сопствена храна и да ја пренесе содржината на течност од еден во друг контејнер;
оди нагоре и надолу по скалите без поддршка, со брзо темпо;
лесно вози трицикл и може да проба велосипедизам ако е опремен со помошни тркала;
тој се облекува и се соблекува, поголемиот дел од времето;
тој може да се лула без помош. (1), (2), (3), (4)

Во врска со нејзиниот општ изглед, 4-годишното дете е, во просек, високо 101-102,4 см и тежина од 16-16,4 кг, добивајќи околу 6 грама на ден во тежина. Девојките снимаат пониски вредности отколку момчињата, затоа не грижете се ако забележите разлики во тежината и висината помеѓу деца на иста возраст, но од различен пол. (6)

Когнитивен развој

За време на второто детство, малото прави премин од „сензомоторната“ фаза во „Предоперативна“. На 4-годишна возраст, детето почнува да развива способност да меморира, разбира и ментално да ги реплицира сликите на предметите, суштествата и ситуациите со кои се соочува, создавајќи репрезентации нивните визуелни, аудитивни и кинестетички.

Затоа, ќе забележите како малиот во овој период прави замислени пријатели и слика разни измислени сценарија за игра. Не се грижи! Овој чекор е нормален во неговиот когнитивен развој и тоа ќе заврши самостојно. (9)

Други заеднички карактеристики на когнитивниот развој кај 4-годишно дете:

тој не секогаш успева да го стори тоа разликата помеѓу реалноста и фантазијата - може да покаже вознемиреност и страв од фантазмагорични ликови;
постојано развива способност за меморирање - може да задржи песни, песни и сл.;
почнува да го разбира концептот на привременост;
однапред го изразува своето мислење за крајниот потенцијал на приказната што ја читате;
е во состојба да ги именува разликите помеѓу два или повеќе објекти, земајќи ги предвид форма, боја и големина истите;
може да црта луѓе, претставувајќи ги сè поправилно - глава, раце, нозе;
знај три или четири бои;
тој знае како да брои до пет. (1), (2), (3), (4)

Како се грижам за здравјето на моето 4-годишно дете?

Развојот на детето не е точна наука, па затоа е природно вашето малечко да еволуира со свое темпо, различно од кое било друго дете на иста возраст. Неговиот побавен или побрз напредок не вклучува автоматски здравствен проблем.

Сепак, постојат некои знаци кои можат да укажуваат на одредени состојби на 4-годишното дете. Не двоумете се да побарате специјалистичка поддршка во ситуации како што се споменати во списокот подолу:

детето не може да скокне на самото место;
не користи правилно пишување предмети;
не е заинтересиран на имагинарни игри;
ги игнорира децата и не разговара со луѓе кои не се дел од неговото семејство;
се спротивстави при облекување, одбива спиење и не соработува во тоалетот;
не е во состојба да раскажува извадоци од својата омилена приказна;
не одговара на упатствата дадени вербално;
не користи правилно во изразувањето паровите зборови "Јас - ти", "исто - различно";
не зборува во реченици со повеќе од три зборови;
има претежно погрешен изговор;
тој често ве прашува да го повторувате она што го зборувате, имплицирајќи дека не ја слушнал вашата порака;
тој ги губи своите вештини развиен со текот на времето. (1), (2), (4)

Втората година од животот на детето е опишана како една од највозбудливите фази на патувањето.

Десетмесечното бебе се прелива со енергија и експанзија. Секогаш комуникативен и активен, ја зајакнува нејзината врска.

На возраст од три месеци, може да се забележи голема еволуција на бебето - повторно родено.

Вакцинацијата е безбеден и ефикасен начин за заштита на нашите деца - особено бебињата и малите деца - од многумина.

Јазикот е една од најважните вештини што ги стекнува предучилишна возраст, тој ѓ.

За Националната шема за имунизација, задолжителни/препорачани и бесплатни вакцини за деца. Комп.