Гимназија Мунстер - домашна задача - Гимназија Мунстер
Домашните работи ги надополнуваат лекциите и го поддржуваат процесот на учење на учениците.
Референца: РдЕрл. Д. МК v. 22 март 2012 година - 33-82100 (SVBl. 5/2012 стр. 266) - ВОРИС 22410 - резолуција на училишниот одбор на 6 ноември 2008 година и 14 јануари 2009 година и 29 октомври 2009 година вклучена.
Во зависност од возрасното ниво, видот на училиштето, предметот и концептот на наставата, може да се засноваат домашните задачи
- пракса, примена и обезбедување на знаења, вештини и специфични предмети техники стекнати на час,
- подготовка на одредени чекори и оддели на лекцијата или
- промовирање на независен ангажман со теми и слободно избрани теми
Обврската на наставниците да разговараат за содржината, планирањето и дизајнот на часот со родителите од одделението, исто така вклучува и дискусија за домашна практика со одделенските родители.
Домашните задачи мора да растат надвор од училницата и да бидат интегрирани во училницата. Домашна задача може да се даде само доколку учениците можат да ја направат самостојно. Треба да се дозволи соодветно време на часот за да се подготват и дискутираат домашните задачи. Училиштето соодветно ги препознава постигањата на учениците прикажани во домашните задачи и на овој начин ја промовира и мотивацијата на учениците. Сепак, домашната задача не може да се оценува со оценки.
При извршување на домашна задача, мора да се земат предвид возраста и еластичноста на учениците, како и учеството на учениците на попладневните часови.
Водечките вредности за максималното време потребно во попладневните часови се
- во средно средно образование: 1 час,
- во средно образование: 2 часа.
Еластичноста на учениците се зема предвид и преку договори меѓу наставниците и диференцирани задачи. Класната конференција е одговорна за координацијата. (Abs35 апс. 3 бр. 2 NSchG).
Во деновите кога целата студиска група има часови по 2 часот попладне, не може да се изврши домашна работа за следниот ден на средно средно ниво. Не се дозволени домашни задачи за време на периодите на одмор. На часовите по германски или странски јазик, читањето на целосен текст може да се даде како задача за време на празниците, ако задачата беше доставена до групата за учење во разумен временски период пред празниците. Соодветен е временски период што им овозможува на учениците да го читаат читањето под услови на секојдневно училиште пред празничниот период.