Јазично образование на специјалистички часови - ppt видео преку Интернет преземање
Јазична обука на специјалистички часови Скелето како принцип на настава
Образовен јазик Образовен јазик Когнитивно академско владеење на јазик (CALP) Јазичен регистар за снимање и изразување сложена и апстрактна содржина независна од контекст, когнитивно бара комуникација Концептуално напишан секојдневен јазик Основни меѓучовечки комуникативни вештини (BICS) Регистар на јазици во директна лична размена Контекстно врзана, помалку барајќи секојдневна комуникација Концептуално усна
Од секојдневен до едукативен јазик „Молови живеат целосно под земја и имаат слаб вид“. „Крстовите живеат под земја. Не можете да видите. ”„ Еве го тоа! Надвор од таа дупка! ”„ Тој не може да види! ”
Зошто јас? Јазикот на образование не е доволно предаван во секојдневниот живот. Дискриминација на децата од семејства со малку образование. Јазикот на образованието има подрегистри специфични за предметите
Како да го промовирам едукативниот јазик на час? Наставниот принцип на скелето е метафора за изградба и демонтирање на јазична рамка за време на процесот на учење со цел постепено да се овозможи учениците да го користат јазикот независно
Активирајте го знаењето и вокабуларот Фази на часот Образовен јазик Понудете помош за јазик Самооценување Понуда за помош на јазик Пишана форма Понуда за јазик Размена и презентација Работа на задачи Активирајте го знаењето и вокабуларот секојдневен јазик
Што да се прави? Обезбедете специјалистички вокабулар (на пр. Постери за учење) Понудете формулации на оваа тема од јазичето Образовен јазик за избор Наведете стандардизирани образци на реченици Обезбедете модели на текстови (на пр. Генеративно пишување) Направете ги луѓето свесни за промените во регистрите
и повеќе ... Дали е подготвена референтната работа на DaZ Користете методи за интензивно говорење и кооперативни форми на учење Свесно забавување на комуникацијата во училницата Децата ја преземаат улогата на „експерти“
и, се разбира, како и секогаш ... Јасно доделување задачи Транспарентност на целите на учењето Врска до претходниот час Повторете
и резултатот ... Може да достигне фаза на развој.