Како да ги најдам дијатезите (сите) лак (напиши неколку примери)
Активна дијатеза: покажува дека субјектот го прави дејството изразено со глаголот, без да ги трпи неговите последици; се формира од темата на конјугираниот глагол на кој се додаваат завршетоци на соодветните режими и времиња: Детето чита книга.
Пасивна дијатеза: покажува дека субјектот претрпува дејство направено од агентскиот комплемент (изразено или имплицирано); се формира од партиципот на конјугираниот глагол, на кој му претходи активната дијатеза на помошниот глагол да биде; пасивна дијатеза имаат само глаголи што се преодни во активна дијатеза: Момчето го фалат наставниците.
Рефлексивна дијатеза: покажува дека субјектот го прави дејството и дека исто така го трпи; се формира од активната дијатеза на конјугираниот глагол, предводена од рефлексивната заменка во датив или акузатив со улога на морфолошка ознака: Тој мисли на неговите баби и дедовци.
Активна прономинална дијатеза: глаголите се придружени со рефлексивна заменка: Тој се фали.
Се надевам дека помага.
Чао.
Активната дијатеза нема специфичен елемент: Одам во паркот.
Пасивната дијатеза има помошен глагол to be и има агенсно надополнување: мајчето го бркало кученцето.
Рефлексивната дијатеза има рефлексивна заменка: Тој размислува за годишен одмор.
При активна дијатеза: заедничка реченица: Мајка си замина.
Рефлексивната дијатеза: Се плашам од кучиња.
На пасивната дијатеза се формира со помошниот глагол да биде + партицип на конјугираниот глагол. Мајка ми беше вознемирена од Јон.
Активна дијатеза (накратко, нормална реченица):
| _> Некој постапува, некој друг страда:
Отидов на риболов
Рефлексивна дијатеза:
| _> Некој постапува, сите други страдаат,
И тој би отишол на море.
Пасивна дијатеза (најлесна):
| _> Некој дејствува, некој друг страда
Детето било советувано од наставникот.
Еве што да објасните:
Значи, акцијата ја спроведува наставникот, советува тој.
Наставникот е додаток на агентот, детето е предмет: г.
Тоа е се.
Активна дијатеза: Ана собира цвеќиња од градината (Собира);
Пасивна дијатеза: Цветовите во градината ги бере Ана (Тие ги бере);
Рефлексивна дијатеза: Цветовите се собираат наутро на ладно (Се берат).
Оваа дијатеза покажува дека дејството го извршува граматичкиот предмет, кога има таков предмет, односно во следниве случаи:
-на лични глаголи:
преоден: Купив книга.
непреоден: Одам дома.
Рефлексивни цели (без пасивно чувство): Тој се мие., Се сеќава таа.
реципрочни: Тие се караат., Тие плескаат.
евентуално: Тој стана богат.
динамичен: Размислуваше.
-до безлични глаголи:
со рефлексивна заменка, без пасивно значење: Убаво спие.
без рефлексивна заменка: Снег. Станува темно
Пасивен глас
Оваа дијатеза покажува дека дејството, изведено од неодреден автор или агентно надополнување, го трпи граматичкиот предмет. Пасивните активни глаголи без рефлексивни заменки може да се стават во пасивна дијатеза, директниот комплемент од активната дијатеза станува предмет, а подметот - додаток на агенсот: Ја купив книгата. → Книгата ја купив јас. Исклучок се некои глаголи како што се добронамерност, однесување, болка итн.
Од формална гледна точка, постојат:
Специфичен вид, различен од активната дијатеза, кој се состои од помошниот глагол да биде и партиципот на конјугираниот глагол, даден со предметот: Тука се изградени два блока.
Неспецифичен тип, наречен пасивен рефлексивен или пасивен рефлексивен, со рефлексивна заменка во акузативниот случај: Тука се изградени два блока.
Не сите глаголи ги познаваат двата формални типа. На пример, доделувањето и предизвикувањето немаат пасивно постоење, а причината и барањата немаат рефлексивно пасивно.
Се надевам дека разбравте нешто!: *