Како да го засилите мозокот на бебињата
Спротивно на популарното верување, развојот на бебињата може да биде поддржан рано - со соодветна поддршка.
Гостински придонес од Одри Ван Дер Меер
Според ова, малите деца треба да научат да се тркалаат самостојно, без корисни клинци. И тие не треба да ја креваат тежината пред да можат да застанат или да одат.
Овој начин на размислување доаѓа од почетокот на 20 век. Во тоа време, експертите беа убедени дека нашите гени одредуваат кои сме. И дека развојот на детето е независен од поддршката што ја добива како бебе. Тие веруваа дека ќе биде штетно да се забрза развојот. Затоа што треба да работи природно.
Но, нашето истражување покажува дека невроните во мозокот на мали деца растат брзо. И тогаш кога бебето учи нови вештини и ќе стане подвижно.
Нашето истражување исто така покажува дека нашиот мозок, сетилна перцепција и моторни вештини се развиваат истовремено.
Првите неколку месеци по раѓањето, бебињата можат да лежат рамно на грб и да зјапаат во таванот. Без можност да се движат независно, не им е толку важно да ја согледаат насоката и брзината на нивните движења или дали предметите се приближуваат или се оддалечуваат.
Но, по само неколку недели ползење, излегува дека бебињата многу побрзо го обработуваат овој вид на информации. Тие се способни да разликуваат визуелни движења - и така се развива нивниот мозок.
Предизвикајте и охрабрувајте
Нашите нови студии покажуваат: Бебињата мора да бидат предизвикани и охрабрени уште од раѓање. Мора да го користите целото тело и сите сетила за да го истражите светот; чувствувајте различни материјали; и во затворено и на отворено, без разлика дали е на дожд или на сонце.
Важната работа е: овие искуства буквално треба да ги направите сами. Не е доволно децата да се туркаат или носат само во количка.
Многу луѓе веруваат дека до тригодишна возраст, на децата им требаат само милувања и нови пелени. Студиите јасно го покажуваат тоа: сепак, други цицачи како стаорци кои пораснале во нормални кафези, на пример, имаат помалку разгранувања во мозокот отколку стаорците кои пораснале во еден вид фитнес сала со рамки за качување, скривалишта и тунели. И, децата родени во култури каде раното образование се смета за важно, се развиваат порано.
Мозокот на малите деца е многу податлив. Тие можат да се прилагодат на она што се случува околу нив. Се применува и обратната насока: Ако новите синапси во мозокот останат неискористени, тие исчезнуваат како што расте детето. Тогаш мозокот ја губи податливоста.
Затоа е важно децата да учат јазик преку интеракција со вистински луѓе - не со ликови на екранот.
Дете од две години лесно може да научи да чита или плива се додека има пристап до букви или вода. Сепак, градинката не треба да се претвори во предучилишна установа, туку да остане место каде што децата имаат различни искуства преку игра.
Ова влијае на сите деца, без оглед дали се здрави или не. За оние со моторни проблеми или оштетен вид и слух, треба да вложиме уште поголем напор.
Едногодишните деца не можат да бидат одговорни за сопственото учење. Потребна им е поддршка од возрасните - оние кои се соодветно обучени и обучени. Сите деца го заслужуваат тоа.
за авторот
Одри Ван Дер Меер е професор по развојна невропсихологија на Норвешкиот универзитет за наука и технологија во Трондхајм