Како мрзливите студенти можат да бидат мотивирани - Кваркови - Општество - Знаење - WDR - Кваркови -

Од Андреас Штретер

Интервју со истражувачот на мозокот Манфред Шпицер
Cубопитноста и мотивацијата не можат да бидат принудени
Заедничките активности даваат предлози
Нема проблеми со мотивација со Турбоаби

Манфред Спицер: Мора да ја замислите мотивацијата како глад. Кој е сит, нема никој и ниту може да го „натера“. Треба само да почекате - тогаш гладот ќе дојде сам по себе. Истото важи и за мотивацијата: ние, луѓето, многу бргу се досадуваме, затоа што сме информатичари. И така, стануваме iousубопитни, барајте нешто ново - што и да е.

Острилка: Воопшто не! Гладот доаѓа природно. И curубопитност исто така. Зошто децата често не јадат денес? Затоа што веќе им е преку глава од секакви празни калории. И, зошто тие не се мотивирани? Бидејќи нивната потреба за нешто ново веќе е задоволена од секакви работи: Кој победи на ова или она спортско натпреварување? Кој е број еден на топ листите? Што се случува каде и како? И пред сè: кој со кого во моментов е пријател?

Професорот Манфред Спицер
. од Универзитетот Улм е познат истражувач на мозокот и студирал медицина, психологија и филозофија. Тој е шеф на Универзитетската психијатриска клиника и го основа Трансфер центарот за невронаука и учење во 2004 година.

Порано имаше сосема различни проблеми - Како да преживеам утре? Од каде имам нешто да јадам? И тоа беше толку важно што секоја порака што помагаше беше со нетрпение прифатена. Мотивација: нема проблем!

Острилка: Дозволете ми да го кажам тоа многу јасно токму тука: Ако под „училишен систем“ мислите на начинот на кој младите денес го поминуваат своето време во прилично лишен од значење, наутро и попладне, тогаш јас сум за нешто да се промени.

Излезете повеќе, доживејте повеќе од она што е навистина важно. Од каде потекнува чиста вода и како се гарантира? А, како со храната? Во нашиот современ свет сè се случува „само по себе“ и „со притискање на копче“, особено кога живеете во хотел Мама и кој е исто така еден од родителите на хеликоптерот.

Острилка: Дури и добри наставници можат малку да направат со незаинтересираната младина која ги бара и наоѓа своите вести во поп-културата. Слично на тоа како најдобриот готвач веројатно залудно ќе се обиде на млада личност која штотуку изела два плескавици и пица!

Острилка: Учениците веќе имаат време, но тие го трошат во виртуелни светови со виртуелни пријатели и избегнуваат реално искуство за тоа што можат и што не можат да сторат. Токму затоа што ги ослободуваме нашите млади од секоја вистинска работа и одлука, ги претвораме во луѓе кои не знаат што можат да направат, а секако не и што сакаат.

Острилка: Ништо! Младите поминуваат од шест до десет часа на ден со медиуми, а уште повеќе за време на викендите. Дефинитивно не е време. Проблемите лежат подлабоко: повеќе не им дозволуваме да се докажуваат, да прават што било со вистински пријатели во реалниот свет.

Острилка: Тоа можете да го направите со момчињата извидници, на пример. За среќа, во многу земји низ светот овие сè уште се важен дел од младите. Во оваа земја тие веќе тешко дека играат улога. Факт е: Според научните студии, тешко дека има нешто подобро за младите луѓе отколку да поминуваат време заедно во природа и заедно да ги надминат неволјите. Тоа го прави развојот на личноста, талентувањето не.

Острилка: Не чекајте да се смени некој систем. Но, направете нешто сами: Одете во клуб и спортувајте заедно - тоа е забавно. За време на викендот направете музика заедно, играјте театар или весло кану покрај река. На овој начин вие не само што го запознавте светот, туку пред сè самите.

Добрите училишта честопати даваат предлози за заедничка работа. Знаењето доаѓа автоматски. Затоа што ако имате многу искуство, имате и многу прашања, затоа сте мотивирани и сакате да научите.