Кариера; Работни места за адвокати TalentRocket LAW
Томас спаѓа во веројатно прилично малата група студенти кои првично паднаа на два испити за почетници, но потоа положија добар прв и целосно задоволителен втор државен испит. Во интервјуто и во својата е-книга, тој ни открива што направил поразлично од другите адвокати за неговиот завршен испит и кои техники може да ги препорача Учење аптека за адвокати.
1. Во кој момент од студиите полагавте 1-ви испит? Какво беше вашето време за подготовка?
Ах навистина добро. Да почнеме со оној дел од моите студии што не би им препорачал на другите да го имитираат.;-) Само што започнав да се подготвувам за задолжителниот дел во мојот 8-ми семестар (декември 2011 година). Само што успешно го положив испитот за специјализација и бев прилично оптимист дека ќе можам сам да се подготвам за задолжителниот дел. Потребни беа скоро две и пол години додека конечно не полагав испити (март 2014 година), вкупно време на студирање: 14 семестри. Ова главно се должеше на фактот што пристапив кон подготовката на испитот малку експериментално од другите и, особено во првата година, испробав многу техники и програми, а понекогаш и самите ги развивав. Фала му на Бога, што на крајот сето тоа заврши добро, но не морав да го препорачувам на сите. Има многу повеќе смисла да се занимавате интензивно со техниките на учење уште на почетокот на вашите студии и да ги надградувате за да направите реален план за вашите студии.
2. Одлука за или против ревизорски курс за подготовка на испит?
Отпрвин, брзо разгледав курс за ревизија, но потоа се одлучив против, бидејќи мислев дека ќе треба да го повторам материјалот што ревизорот ми го објасни на час подоцна, за да го задржам. И затоа што знаев дека најефикасен начин за повторување се таканаречените Програми за повторување на простор (особено Анки), мислев дека ќе има смисла ако материјалот веднаш го префрлам на картички со дигитален индекс, наместо да треба да го сторам тоа повторно од повторувачот слушај Значи, многу брзо ми беше јасно: ќе полагам испити без претставник.
Во овој момент сакам да истакнам дека не сум противник на курсевите за ревизија. Ако имате добри воспитувачи и добри скрипти, репрезентативецот може да вреди за вашите пари. Покрај тоа, обично имате пријатели околу вас, со кои можете да се споредувате и да разговарате дали сте единствениот кој не го добива овој посебен проблем во моментот. Тоа е смирувачко. Самостојна подготовка на испит (имав само студија пред оралната) понекогаш може да биде многу осамена. Но, таа исто така нуди најголема слобода и во мојот случај тоа дефинитивно беше правилна одлука.
3. Дали сте направиле план за студија?
Еден е добар, се чувствува повеќе како 39, бидејќи првичниот план постојано беше прилагодуван и одложуван. Но, сè уште сметам дека мојот основен пристап е корисен: Прво погледнав кои предмети беа релевантни за испитот, избрав литература за тоа, додадов број на страници и потоа размислив колку треба да читам и да сумирам дневно за да го користам да помине низ и исто така да има доволно време да навлезе подлабоко во сè. За секој предмет, имаше приближно развојна фаза во која ги снимав основните структури и ги внесував во Анки, и длабинска фаза во која ги разгледував проблемите и споровите. Во првата фаза, јас секогаш правев таков список со различни проблеми, вклучувајќи ги нивните маргинални броеви. Потоа работев на оние што се во фаза на продлабочување. (Важно: Проблемите и споровите обично не припаѓаат на Анки, бидејќи ги има премногу и со нив не се решава доволно често!) Во исто време, се разбира, и јас пишував испити, но само подоцна затоа што првично имав впечаток дека имам Немате доволно запознавање со материјалот за да можете да се справите со него на испит.
4. Каде студиравте за вашиот испит? Каде работеше најдобро?
Поголемиот дел од времето го поминав учејќи во библиотека за прв пат затоа што порано ме расеаа дома. Во последната фаза, сепак, притисокот беше доволно голем за да можам да учам дома. За вториот испит научив само на тој начин (повторно без претставник).
5. Со кои документи/документи се подготвивте?
Најчесто скрипти (исто така скрипти со репетитори), само во исклучителни случаи учебници. Ја внесов информацијата што ми се чинеше најважна во Анки, а потоа ја повторував одново и одново.
6. Кои материјали за учење биле ваши омилени или најефикасни за вас?
Бесрамна самопромоција: Моите основни картички за право се збир од токму овие основи што ги споменав - од тука и името.
Со нашиот код TLNTRCKT X5A ексклузивен попуст од 20% на основните карти на Томас uraура
7. Дали имаше одредена техника од која особено имавте корист, на пример брзо читање, редовно повторување на материјалот за учење итн.?
Многу техники за учење ми помогнаа многу, со многу различни проблеми. Секогаш зависи од тоа што точно претставува проблемот: Дали станува збор за тоа како го чувам знаењето трајно, како можам подобро да се концентрирам или барам стратегија за редовно учење од почетокот на семестарот? Денес има многу добри, но за жал, прилично непознати решенија за сите овие проблеми. Затоа, ја напишав мојата аптека за учење за адвокати. Како што сугерира насловот, за мене не постои само една вистинска техника на учење, туку различни алатки (или „лекови“) за различни проблеми. Од е-книгата секој може да избере пристап што му е потребен со цел целосно да го искористи својот потенцијал.
8. Дали напишавте многу тест испити или кога започнавте и како?
Почнав да пишувам испити во мај 2013 година (околу осум месеци пред државниот испит). Како по правило, учествував на курсот за писмен испит на мојот универзитет во саботата, а потоа подоцна и на курсот за ревизиран испит.
Напишав вкупно 30 испити: 17 по граѓанско право, 7 по австриско право, 6 по кривично право.
Кога пишувате испити (или во основа на нашите студии), важно е да бидете јасни за следново: Може да ја направите секоја глупава грешка еднаш - но не и двапати! Затоа е многу важно совесно да ги преработите писмените испити. Последователната работа е можеби најважната фаза од пишувањето на испитот бидејќи тоа е местото каде што учите најмногу. Ако не го сторите тоа, ќе ја пропуштите крајната линија и постојано повторувајте ги истите глупави грешки
продолжи. Ова е навистина страдање што може да се избегне.
Исто така, секогаш се грижев да ги напишам испитите под услови на испит - т.е. да ги предадам на време по 5 часа и да не користам литература за да им помогнам да пишуваат. И јас би го препорачал тоа, за да се навикнеш како оди подоцна на испитот.
За втор, честопати само решавав испити без да ги формулирам. Во споредба со скицата на решението, можете да видите каде сте погрешиле и може да извлечете заклучоци од тоа. Сепак, не треба целосно да се занемари пишувањето испити. Ако ретко земете пенкало како мене, пет часа документација ви се прилично непознати. Вие исто така научите правилно да го проценувате времето. (Колку долго сè уште треба да напишам сè? Колку широко можам да ги кажам моите аргументи?)
9. Дали свесно се занимававте со темата техника на испит? Дали имавте одредени совети што ги следевте?
Да Прочитав различни работи на оваа тема и исто така добив совети од пријател од повисок семестар. Она што ми се чинеше најважно, го имам запишано во магацинот за техники за испити.
Есеј за испитна техника во кривичното право што ми лежи во умот е „Кривичниот испит - водич за решавање на кривично-правни случаи во студии и испити“ од Кристина Клас и проф. Јерг Шејнфелд (ЈУРА 2010, 542).
10. Каква беше типична недела во подготовката на испитот? Колку дена и колку долго учеше? Дали намерно паузиравте од студирање?
Обично работев шест дена во неделата. Во текот на неделата работев или продлабочив нов материјал и напишав испит во саботата.
Јас секогаш ја чував неделата потполно бесплатна.
Колку работев дневно варираше многу. На крајот на 2012 година редовно правев 12 „единици“ на ден.
Една „единица“ одговара на 25 минути концентрирана работа без одвлекување внимание или пауза, со 12 единици ефективно 5 часа работа.
Од јануари 2013 година беше 15 (= 6 ч 15 мин) и во февруари 2014 година - еден месец пред испитот - дури 19 единици на ден (= 7 ч 55 мин), што беше многу близу до границата. Јас всушност мислам дека 12 единици се идеални затоа што има уште доволно слободно време. Не треба да го потценувате ова: Дури и ако 5 часа не звучи како многу време, многумина првично се презаситени од тоа. Потоа треба полека да се приближувате до целта. Оние кои ќе успеат да стекнат таков ритам на почетокот на студиите имаат вистинска предност пред хаосот како мене, кои започнуваат да работат само што е можно поефикасно во подготовките за испитот. (Но, се разбира, подобро доцна отколку никогаш!) Патем, можете да најдете повеќе за техниката за управување со времето што го користев во третото поглавје од мојата „Аптека за учење за адвокати“. Тоа е прекрасната техника на помодоро.
Јас секогаш го започнував денот со повторување на индекс-картичките што Анки ги стави пред мене затоа што (според програмата) повторно би ги заборавила ако не го сторам тоа сега. Колку повеќе материјал веќе разработив, толку повеќе картички се должеа на ден, се разбира, поради што морав да трошам сè повеќе време на повторување. Отпрвин беше само неколку минути, подоцна и до 3 часа секој ден. Тоа беше многу досадно, но ме увери дека ќе чувам сè што научив еднаш. Не морав да се грижам за занемарување на која било тема и не морав да создавам распоред за претставници на кој никој не би се држел и онака. Како подготовка за мојот прв државен преглед, создадов околу 8.000 (честопати многу кратки) картички со индекси и постојано ги повторував.
11. Што друго би сакале да им пренесете на нашите читатели?
Како прво, важно е да се знае дека литературата „за учење да се учи“ е преплавена со голем број митови и идеи кои, иако никогаш не биле докажани научно - или сега дури се сметаат и за негирани - едноставно не можат да бидат убиени. Добар пример за ова се бесконечните тестови за типот ученик кои сè уште се дел од скоро секој водич за учење. Ако претходно сте направиле ваков тест. Честитки, тоа се 10 минути живот што никогаш повеќе не ги враќате:-). Можете да прочитате зошто концептот е бесмислен во извадокот за бесплатно читање од аптеката за учење. Во овој момент, само толку: Ако некој водич зборува некритички за типовите на ученици, ставете го затоа што авторот го копирал од некој друг популарен научен водич без да навлегува подлабоко во темата.
На крајот на краиштата, корисно е да се размислува за прашањето кога можеме да бидеме задоволни со нашите перформанси.
За жал, напорите и успехот не се нужно пропорционални во нашата тема.
Бидејќи количината на материјал е толку луда, честопати ви треба само среќа да добиете добра индивидуална оценка или за разлика. Мора да научите да се справувате со тоа и да не очајувате од тоа. Како работи? Со фокусирање на работите на кои можеме да влијаеме - колку редовно, колку се фокусираме и колку интелигентно учиме - и потоа се гордееме со тој напор, без оглед на резултатот. Можеме само да се обидеме да ги зголемиме нашите шанси. Верувам дека вреди да се направи.
Читателите исто така беа заинтересирани за: