Казимир во џунгла од зеленчук
Казимир во џунгла од зеленчук Водич за радио претставата
Објавено од: Федерална канцеларија за земјоделство и храна (БЛЕ) Претседател: Др. Ханс-Кристоф Ајден Дејхманс Ау 29 53179 Бон Телефон: 0228/68 45-0 www.ble.de, www.bzfe.de Текст и продукција на радио-претставата Јирген Гарбитовски, 50677 Келн активен, креативен, curубопитен, активен во движење и вклопување Текст на брошурата Рут Рош, присутен д-р. Ингрид Бриггеман, уредник на BZfE Др. Ингрид Бриггеман, симпатичен од BZfE, сака да јаде многу чоколадо, што влијае на неговата физичка состојба. Тој почнува да ги менува навиките во исхраната. Илустрации Dorothea Tust, 50677 Cologne Graphics Arnout van Son, 53347 Alfter Pressung und Druck digicon AG CD- & DVD-Presswerk Max-Planck-Str. 30 34 70806 Корнвестхајм Препечатење и удвојување, вклучително и извадоци, како и пренесување со додатоци, отпечатоци или налепници се дозволени само со одобрение на БЛЕ. многу блиску до природата, се грижи за себе од нејзината градина. Таа е одлична во готвењето и ја цени целата храна. разговор со неговите моркови и рецепти. Но, тоа ги инфицира децата. Уште повозбудливо: децата ги носи на фантастични места: земјата на млеко и мед и џунгла од зеленчук. 2
Што сакаат децата? Децата исто така сакаат да грицкаат. 5 Добра вест: закуска е дозволена! Така што останува со мал дел (види пирамидален врв), децата пијат вода наместо слатки пијалоци, јадат вистински сендвичи наместо наводно здрави решетки и грицкаат парчиња зеленчук и овошје како попладневна закуска. Кога станува збор за слатки, постојат правила што се договараат со децата. На децата им треба разновидна храна. 6 Пирамидата со храна дава насоки за тоа што и колку деца и возрасни треба да јадат секој ден. Правилото е: пијте многу вода јадете многу зеленчук, овошје и производи од цели зрна јадете доволно млеко и сирење Отстапувањата од идеалната ситуација се нормални. Со присебност и трикови на Касимир и баба Клајншмит, многу сигурно може да се смени, како кај Лукас. Дополнителни (слатки и масни закуски) Масти + масла Млеко и млечни производи + месо, колбаси, риба или јајца Леб, житарици и гарнитури Зеленчук, салати и овошје Пијалоци 6
Низа 4 приближно 6 мин. Баба Клајншмит дознава за Касимир. Цел: Децата ги изоструваат своите сетила и ги опишуваат своите перцепции. Импулси за групни разговори Нараторот се поврзува со авантурата во земјата на млеко и мед. Лиза и Лукас разговараат едни со други на училиште за паузата за ручек и кутиите за ручек. Што доживеаја Лиза и Лукас во земјата на млеко и мед? Што има Лиса во нејзината кутија за ручек? Кое овошје би сакале да го понесете со вас во кутијата за ручек? Како треба да се подготви? Кое овошје повеќе би сакале да не го земате со вас? Зошто да не? Ако децата ја знаат пирамидата во исхраната, тука може да се воведе пирамидална формула за појадок. + + + = Пирамида појадок или попладне ја посетуваат баба Клајншмит во нејзината градина и и кажуваат за Казимир и земјата на млеко и мед. Таа ги поканува Лиза, Лукас и Касимир на забава во градината. Како Лиса и Лукас стигнаа до бабата? Како живее баба Клајншмит? Зошто Лиза и Лукас толку многу ја посетуваат бабата Клајншмит? Што им подготвува таа на децата? Кои состојки и се потребни? Каде веќе сте виделе зеленчукова градина? Што може да соберете таму и кога? 14-ти
Низа 5 приближно 5 мин. Лиса и Лукас се со Касимир во колибата и во киоскот Стол. Цел: Децата критички го разгледуваат рекламирањето и понудите за слатки киосци. Импулси за групни дискусии Лиза и Лукас се среќаваат со Касимир во нивната колиба. Кога децата ќе му кажат на Касимир за поканата за забавата во градината кај бабата Клајншмит, тој тврди дека неговиот роденден е токму на тој ден. Откако ги крпеа своите велосипеди, Лиза и Лукас возеа до киоскот. Таму тие доживуваат колку некритички некои клиенти третираат слатки и разговараат за тоа. Разбудете ги детските искуства/имагинации: Како може да изгледа забава во градината? Што би уживале вие момци? Што ви се допаѓа за забавите? Како славите со вас момци? Што има да јаде или пие? Децата со миграциска позадина особено можат да дејствуваат како експерти и да ги придонесат своите искуства. Што знаат Лукас и Лиза за чоколадните шипки и детските крем барови? Која храна ја предлага Лукас за киоскот? Какви идеи имате? 16
Низа 7 приближно 5 минути. Заедно тие слават забава во градината. Цел: Децата ја препознаваат храната како дел од нашата култура и израз на заедништво. Импулси за групни дискусии По авантурата и искуството со џиновски билки, зеленчук и овошје, на Лукас веќе не му е тешко да набави кромид и магдонос во градината. Заедно со бабата Клајншмит, Лиза, Лукас и Касимир подготвуваат вкусни јадења за градината и роденденската забава. Донесете пиперче, магдонос и други билки, како што се босилек, мелиса, корес и покажете им на децата: Која од билките е пиперче и магдонос? Кој може да му помогне на Лука да ги најде билките? Што сте јаделе порано? Како децата помагаат при прославата? Што подготвувате Како можете да помогнете во подготвувањето храна? Дали сакаме да планираме и да одржиме забава, на пр. Б. роденденска забава, забава во градината, летна забава? 20-ти