Концепт - дневна нега Rappelzappel

Дневната грижа за децата е форма на вон семејна, не родителска грижа за едно или повеќе деца. Грижата за децата е алтернатива, додаток и проширување на дневната грижа во дневните центри и има голем број на предности.

Грижа за детето во многу позната средина
низок ризик од инфекција, затоа помалку застој поради болест
индивидуална поддршка на детето
тесна соработка со родителите
само еден негувател

Според законот за саксонски дневен центар, лицето за дневна нега е на исто ниво со дневниот центар и е финансирано од канцеларијата за социјална помош на млади (Дел 23 од Книга VIII од Социјалниот законик)

2. Рамковни услови

Во мојата дневна грижа, може да се чуваат 5 деца на возраст од 1 до 3 години.

Следниве критериуми играат улога за мене при доделување места.

Новото дете се вклопува во групата на неговата возраст
Дали вредностите и едукативните идеи се совпаѓаат со моите
Дали е во ред хармонијата меѓу родителите и мене?

Кога сум примен на дневна нега, родителите склучуваат договор за нега со мене и давателот на услуги. Родителските придонеси потоа се пренесуваат на мојот давател.

Градот Лајпциг го одредува износот на придонесите на родителите. Овие се исти за сите дневни центри, вклучително и давателите на услуги за згрижување деца.

Ако имате ниски примања, можете да аплицирате во Канцеларијата за млади за социјална помош во Лајпциг за намалување или ослободување од придонесот на родителите.

Време на нега/дневна рутина

Во мојот дневен центар ги чувам децата од понеделник до петок од 7:00 до 16:00 часот.

Дневниот центар ми е затворен

На државни празници
На крајот на годината (24 декември - 2 јануари)
До понатамошна обука/семинари
во деновите на одмор

Одморот ќе биде објавен на крајот на претходната година за родителите да можат навремено да се грижат за грижата за децата.

Малите ритуали како миење раце, миење заби, нокшири/пелени, читање приказна и пеење приспивна песна се дел од дневната рутина.

За време на главните оброци и попладневната дремка, децата не треба да се носат или да се носат.

3. Образовни цели

Фокусот е насочен кон детето. Како индивидуа, со свои потреби, тој треба да може да придонесува за заедницата. Социјалното однесување се промовира со играње заедно, секојдневни искуства во секојдневниот живот, искуства и активности.

Поддршката во образованието на личноста, способноста и интересите на детето е од големо значење за мојата работа. Обрнувам внимание на следниве точки:

интензивна грижа за lovingубовта
Безбедност и ориентација преку јасни правила и структури
Ритуали и доследност
Позитивно засилување преку пофалби и мотивација
Однесувајте се кон децата со почит
Соодветен развој на возраста
Уложен модел за децата

Родителската работа, исто така, игра голема улога. Би сакал да ги поддржам родителите во нивното образование и поддршка. Затоа е важно да имате редовна размена на идеи со родителите.

4. Саксонскиот план за образование

Саксонскиот план за образование претставува основа на мојата секојдневна работа.
Се состои од 6 области за образование, кои би сакал накратко да ви ги објаснам.

Соматско образование

Ова поглавје се однесува на благосостојбата на телото и умот. Тоа кажува нешто за благодарност, здравје и вежбање. Соматската култура исто така вклучува хигиена на телото, држење на телото, вежбање, светлина, свеж воздух и здрава исхрана.
Тоа нè придружува насекаде во нашата секојдневна рутина, без оглед дали децата лутаат по природа, учат која храна е здрава или ги мијат забите после ручекот. Децата ги запознаваат сопствените тела и нивните потреби (јадат, спијат, се повлекуваат). Важен дел од соматското образование е ценењето, што значи дека, како возрасен, секогаш сте на рамноправно ниво со децата за време на разговорите и никогаш не ги споредувајте.

Социјално образование

Социјалното образование опфаќа личен развој, доверба, идентитет, учество и исто така управување со конфликти. Тоа е основа за самодоверба, што значи дека ги вклучувам децата во процесите на донесување одлуки во нашите секојдневни активности. Довербата на децата во мене е основа за откривање и развој на сопствените способности. Ние учиме „социјални правила“, како споделување, за да ги разликуваме „моите“ и „твоите“, а понекогаш и да ги ставиме личните интереси зад оние на групата. Децата учат да ги изразуваат своите емоции и активно да учествуваат во група.

Комуникативно образование

Комуникативното образование е за вербална и невербална комуникација. Ние учиме да комуницираме, но и да слушаме, да создаваме простор и време за разговори и да размислуваме секојдневно за работите што сме ги доживеале. Со песни, рими и приказни сакаме да ја откриеме радоста на јазикот. Потопувам во бајките со децата и заедно доживуваме како на крајот добрите триумфираат над лошите.

Естетско образование

Тоа опфаќа перцепција со сите сетила, обработка на овие согледувања и последователното дејство. Креативноста, музиката, експериментирањето со различни материјали, но и облекувањето се дел од областа на естетско образование. Ние правиме ракотворби со природни материјали, мачкаме и бојадисуваме со акварели и боички и боички. За време на нашите дневни прошетки набудуваме како се менува природата во текот на одделните сезони и гледаме на инсектите и растенијата со лупа. Ние ја дизајнираме нашата игротека заедно според сезоната. Песни и танци нè придружуваат секој ден и правиме музика со инструменти Орф, слушаме звуци и правиме разлика од брз и бавен, гласен и тивок.

Едукација за наука

Во дневната грижа имаме различни можности да стекнеме знаење за природата и животната средина. За оваа цел, погодно е истражување на ливадите пред влезната врата, прошетка или прошетка низ шумата. Како се менува природата, кои животни живеат каде и како растат овошјето и зеленчукот? Наб obserудуваме, одиме на патување со откривање и немаме што далеку да одиме. Бидејќи нашата градина со лепенка од зеленчук, овошни дрвја, жители на животни и, се разбира, убава опрема за игра буквално ве поканува на тоа.

Образование по математика

Математиката е основа на разбирање. Подредувањето, сортирањето, споредувањето, мерењето и мерењето се начинот да се откријат математичките односи. Математичкото образование се занимава со радост на ментален напор, што е предуслов за логично размислување, можност за апстракција и диференцирање.
Имаме разлики во боите и формите. Дрвени блокови во кутија, тркалезни кутии и броење автомобили ...

5. Работа со родители

За добра соработка треба да има доверлив однос во промовирање на развојот на детето и обезбедување на благосостојба на детето. Ова исто така вклучува разговори во што е можно порелаксирана ситуација. Можни се кратки дискусии при предавањето на нивните деца, а родителската вечер се одвива во случај на детални дискусии.

Во прелиминарниот говор ќе ги прашам родителите кои правила, норми и вредности се важни во нивното семејство за да можат да ги спроведат во идеален случај. За мене е многу важно да има отворена размена на мислења, толеранција, подготвеност за компромис и точност.

Доверливоста во дневната грижа е исто така важен предуслов за меѓусебно разбирање и доверлива врска.

6. Околината на детето

Дневната грижа се наоѓа во 3-собен стан на Reiskestrasse 10.

За децата е достапна игротека од 18 квадратни метри и 15 квадратни метри. Спалната соба е 13 квадратни метри и може да се користи и како повлекување.

Просториите се опремено со убов и децата можат да разубават до срцето во оградениот двор со сопствена пескара.

Секое дете добива од мене крпа за милување, кое го придружува детето со мене. Откако се збогував со мојата дневна нега, ова секако може да се понесе со вас.

7. Решавање/збогување

Аклиматизација

Родителите и чуварите на децата треба да вложат големи напори за да се навикнат на децата, бидејќи децата растат во два различни света.

Аклиматизацијата трае помеѓу 2 и 6 недели, во зависност од детето.

Во првите три дена, мајката/таткото остануваат со воспитувачот еден до два часа. Мајката/таткото се повеќе е во позадина, но е достапна.

Првиот ден на привремено отсуство не треба да биде после викенд и не треба да биде подолг од половина час. Ако детето може добро да се справи, отсуството може да се продолжи секојдневно. Помирувањето завршува кога детето ќе покаже доверба во чуварот на деца и ќе покаже однесување на приврзаност.

Збогум

Дури и ако е тешко, не правете церемонија и брзо збогувајте се.

8. Диета и здравје

Диетата е од фундаментално значење за здравјето и благосостојбата. Јадењето и пиењето се основни потреби и се од витално значење. Разновидната, доволна и здрава исхрана е важен предуслов за оптимален развој на детето.

Не само кога, туку и начинот на исхрана на децата игра важна улога. Здравата исхрана не започнува со јадење, туку со шопинг. Создава важна основа за однесување на детето, ги обезбедува сите важни хранливи состојки и му ја дава на детето потребната енергија за нивните секојдневни активности.

На децата им треба многу растителна храна, т.е. свежо овошје и зеленчук. Сепак, храна од животинско потекло, како месо и колбаси, само во умерени количини.

Бидејќи органите за варење на бебињата и децата не се сè уште развиени, диетата со малку зачини е многу важна. Само од 2-годишна возраст можете полека да започнете да му дозволувате на детето да јаде нормална семејна храна.

Но, не само храната е важна, туку и пијалокот. Ова вклучува минерална вода, незасладени овошни и билни чаеви, сокови од зеленчук и млеко. Родителите треба да бидат одличен пример, ако децата видат од своите родители дека се хранат здраво, порано или подоцна децата ќе преземат.

Во детството, навиките за јадење и преференциите во исхраната се формираат за цел живот. Затоа би сакал децата да пијат соодветни пијалоци и како закуска, свежо овошје и зеленчук што родителите им ги носат на своите деца!

9. Хигиена и безбедност

Правилно спроведените хигиенски мерки помагаат да се заштити здравјето на долг рок.

Темелно и редовно чистење на често користените површини и сите подови е предуслов за добра хигиена.

Кога станува збор за хигиената, треба да се внимава темелно да се мијат рацете со сапун секој пат кога одат во тоалет и по играњето и да се држат рацете пред устата при кивање и кашлање, со што се намалува ризикот од инфекција.

Чистотата во справувањето со децата е многу важна за мене. Секое дете има своја лигавче, крпа и пешкир.

Преземени се мерки за безбедноста на детето. Приклучоците се обезбедени, достапни се детектори за чад, заштитени се опасни рабови, шпоретот е заштитен и средствата за чистење се чуваат во заклучен ормар.

Кеса за итни случаи е достапна за медицинска прва помош и секогаш е подготвена за рака.

10. Континуирано образование и обука

Јас веќе добив понатамошни квалификации како дел од наставната програма во 2013 година. За ова добив сертификат со наслов „Квалификувано лице за дневна нега“.

Понатаму, тренирам најмалку 20 часа годишно на понудените теми.

Здравствениот сертификат и дозволата за работа со храна мора да се ажурираат. Продолжениот сертификат за полициско расчистување се бара на секои 2 години.

На секои 2 години, исто така, посетувам „Курс за прва помош за деца“, го освежувам моето знаење и сум во тек.

Но, јас исто така користам рунди разговори (размена на искуства) со други деца кои се грижат за децата како можност да добијам нови идеи.

11. Затворски зборови

Многу работи што ги правам и како ги правам се резултат на долгогодишно искуство. Со текот на времето научив многу и секогаш ќе учам повеќе. Учењето е време за живеење, а исто така е и во саксонскиот план за образование.

Се надевам дека можев да ви дадам безбеден и задоволен увид во мојата дневна грижа со мојот концепт. Доколку имате какви било прашања, слободно контактирајте ме.