Квалитет преку диетални региони

Ажурирано: 20.04.2009 - 01:40

диетални

- ЦСУ се потпира на консолидација во училиштата и администрацијата

ФОН HОАНС ЛЕХР Минхен - Во училишната политика, државната влада има леден ветер во лицето. Зигфрид Шнајдер немаше лесна задача. Како претседател на комитетот за образование во државниот парламент, политичарот на ЦСУ во Минхен ги објасни клучните точки за следните пет години и како некој сака да го квадрира кругот, т.е. да спроведе скапи структурни промени со крути мерки на штедење. Шнајдер едноставно сака да заштеди помалку од другите оддели. Баварија треба да го спаси владиното ниво во училишната администрација.

Премиерот Стоибер сакаше да инвестира особено во училиштата, нагласи Шнајдер. Во борбата за дистрибуција во домаќинството, веројатно ќе бидете еден од победниците. Или барем на оние кои најмалку губат. „Не можам да замислам дека тука може да се постигнат точно десет проценти. Тој претпоставува дека ќе има рамнотежа со другите министерства. И обратно, тие тогаш ќе мора да заштедат повеќе.

Стравувањата од здружението на филолози дека компресијата на училишното време преку осумгодишното средно училиште би значела до 38 часа неделно за учениците, потврди Шнајдер. „Тоа може да се случи во единаесетто одделение. Сепак, и покрај темите за грижа, интензивна поддршка и присуство на наставници во попладневните часови, тој не го употреби зборот „целодневно училиште“. Тој истакна дека целодневните училишта во Баварија ќе се зголемат од 30 на 100 и дека Баварија сега ќе ја искористи и програмата за целодневно училиште на федералната влада. Клаудија Пијацер од Министерството за култура потврди: „Оваа недела се јавуваме од 990.000 евра“. На почетокот на декември сакаат повторно да побараат средства. Побарувачката е огромна.

Во меѓувреме, со бирократијата, ножиците се поставени: Додека администрацијата на граматиките и средните училишта е поделена на три нивоа, досега има четири во основните, средните и специјалните училишта: министерството, владите, органите за образование и училиштата. Levelе се раздели со владиното ниво, рече Шнајдер, и неколку од 96 училишни канцеларии ќе бидат комбинирани. „Новиот“ орган за образование тогаш ќе биде одговорен за развој и унапредување на персоналот, како и за понатамошна обука. „Училиштата треба да добијат поголема надлежност.

Тоа е во ред со Албин Данхаузер, претседател на Баварската асоцијација на наставници. Но: „Ние не навиваме кога станува збор за обрежувањето на надзорот“. Директорите не треба да станат „работни коњи на развојот на училиштето“.