Монтесори педагогија - Хибелинчен
За жени кои сакаат да уживаат во времето пред, за време и по бременоста.
Хибелинчен ви дава совети за желбата да имате деца, пренатална грижа и породување, како и за исполнет живот со деца.
Во училиштата во Монтесори, фокусот е насочен кон детето и тие можат да донесат многу одлуки за себе. Наставникот делува повеќе како придружник за учење отколку некој што вели каде да оди.
Во педагогијата Монтесори, фокусот е насочен кон детето. Оваа програма за реформа на образованието, која е достапна и во предучилишните и во училишните установи, ги зема потребите на детето многу конзистентно во предвид. Педагогијата Монтесори е основана на почетокот на 20 век од Марија Монтесори. Првиот дом за деца Монтесори е основан во 1907 година и се шири од Рим низ целиот свет.
Помагање на луѓето да си помогнат самите себе
Принципот во педагогијата Монтесори е: „Помогни ми да го сторам тоа сама!“, Марија Монтесори беше на мислење дека ниту наградите, ниту казните не се здрави за внатрешниот развој на детето. Целта не е да им се наметне нешто на децата, туку да им се помогне да развијат самомотивација за учење. Тие треба да бидат едуцирани да бидат независна и критички размислувана личност која ќе успее да носи одлуки независно и да се справи одговорно со слободата и слободното време наменето за нив.
Врз кои принципи се заснова педагогијата Монтесори?
Во педагогијата Монтесори, на детето се гледа како на целина, целосно полноправно лице и неговата личност се почитува. Му е даден простор за бесплатни одлуки. Се охрабрува развојот на сопствената волја и независно размислување и постапување. Децата не треба само да научат нешто, туку им се дава можност да ги следат сопствените потреби за учење. Тешкотиите во процесот на учење не се избегнуваат, туку на детето му се помага да ги надмине.
Слободна работа како срцето на педагогијата Монтесори
Бесплатната работа е во фокусот на образованието во Монтесори. На децата не им се дава само нешто што треба да го научат, туку сами одлучуваат што сакаат да направат. Исто така, постои специјален материјал од Монтесори, пријателски за децата и стимулирачки. Како точно детето сака да се справи со предметот за учење, зависи од нив. Самостојно одлучува колку долго, колку интензивно и дали е сам или заедно со едно или повеќе деца. Исто така, сам одлучува дали повеќе би сакал да игра или да учи. Оваа слобода дадена на децата треба да доведе до внатрешна дисциплина отколку кон надворешно наметната должност. Целта е мирна и релаксирана работна атмосфера во која децата уживаат да учат.
Монтесори едукатор како работник за развој на независни личности
Наставниците од Монтесори се гледаат себеси како помагачи во развојот на независни личности. Тие им оставаат на децата многу слобода, но се таму за децата во вистинско време со нивните зборови што поддржуваат и нивната постојаност. Вие сте флексибилни и трпеливи. Тие се повеќе приврзаници отколку водичи во процесот на учење. Практично секој може да се обучи како учител во Монтесори. Не само квалификувани наставници работат во училиштата во Монтесори, туку и странични учесници се добредојдени, под услов тие да ја стекнат обуката во Монтесори заедно со нивната работа. Оваа отвореност генерира многу креативна енергија и доведува до убаво опкружување за учење на децата.