Моторните вештини даваат показател за успехот на училиштето

01/02/2013 | 10:14 | DiePresse.com

Посилно унапредување на моторните вештини на децата може да има долгорочен ефект, што е забележливо и во училишните извештаи. Ова го објавуваат европските истражувачи во специјализираното списание „Пнас“. Слабите моторни вештини во детството честопати се следат во адолесценцијата со дебелина, малку вежби и помалку погоден кардиоваскуларен систем. И барем недостатокот на вежбање и дебелина, пак, честопати се поврзани со слаби перформанси во училиштето.

показател

Тимот на Марко Т. Кантомаа од Финскиот истражувачки центар за спорт и здравствени науки анализирал податоци за 8061 лице кои се родени во 1985 или 1986 година за нивната студија. На пример, моторните вештини се сметаа за слаби ако детето честопати налетуваше на нешто или паѓаше, ако не можеше добро да фати топка, ако пишуваше незгодно со пенкало или ако не можеше добро да ги врзе врвките. Истрагата откри и мали разлики во половите: на осумгодишна возраст, момчињата имале помалку моторни вештини отколку девојчињата. Следната студија на 16-годишна возраст покажа дека повеќе момчиња отколку девојчиња биле дебели - а момчињата имале пониски просечни оценки во училиште отколку девојчињата.

Вежбањето е добро за когнитивниот развој

Според истражувачите, резултатите ги истакнуваат претходните истражувања кои откриле дека вежбањето е добро за когнитивниот развој на детето, а подоцна и за академските перформанси. Според проценките, само секое трето дете ширум светот е доволно активно. Истражувачите затоа предупредуваат: „Недостаток на моторна активност во првите неколку години на училиште може да придонесе детето да се стави на негативен развојен пат“.

Кога учесниците на тестот имале осум години, биле интервјуирани нивните родители; на 16-годишна возраст, испитаниците сами пополнувале прашалник. Одговорите може да бидат украсени на едно или друго место, напишаа научниците. Покрај тоа, множествата податоци не беа целосни за секој субјект. Истражувачите затоа ги повторија своите пресметки со оние 2.865 учесници во тестот за кои сите податоци беа навистина достапни: „Општо земено, пресметките беа насочени во иста насока и беа приближно во иста мера со анализите со сите, дури и нецелосни случаи“.