Мрежата на животот Синџирот на храна
изберете активности од:
Пренесувајќи топче од јаже од едно на друго дете, секое фатено барем еднаш, на крајот ќе формираат комплексна мрежа на врски помеѓу нив. Секое дете ќе биде компонента на природата, без разлика дали е живо или основно. Кога јажето ќе се истегне и секое вклучено дете (компонента на природата) ќе сфати дека во природата и во животот сè е поврзано, секој елемент директно или индиректно влијае на друг елемент.
Оваа вежба им помага на децата да го разберат концептот на екосистем и комплексноста на односите што се случуваат во него.
Се препорачува наставниците да учествуваат и во оваа вежба, бидејќи тие исто така се дел од екосистемот.
време
Ни треба
● Едно топче од низа; ● парче хартија или пост-белешка за секое дете што има значаен елемент во природата.
Поврзани работи
природни науки, изд. зелена
Природни елементи
вода, воздух, почва, лисја, растенија, инсекти, цвеќиња
Тешкотија
Сезона
пролет, лето, есен, зима, сè
чекори
• Листовите/објавите се подготвуваат со елемент од природата. Секое дете мора да има елемент.
• Чекор пред активноста може да биде избор на елемент од секое дете и цртање на листот.
• Секој седи во круг, со чаршафот обесен на градите за сите да го видат.
• Земете ја топката со жица и прво дете, или координатор на активност, кажува што претставува, прави мал јазол во прстот и му ја фрла топката на некој што има врска во природа со него.
На пример: Црешата ја прави првата жичана врска на прстот, а потоа ја фрла низата кон Сонцето и вели: „Јас сум цреша и ми треба сончева светлина за да пораснам“. Тогаш Сонцето се спојува на прстот и го фрла јажето до Вршбиуш и му вели „Јас сум сонцето и правам светлина за Врбибија да види каде лета“, Вршбиуша направи јазол и фрли понатаму кон реката и рече река да пие вода “, и така натаму за секое дете и секој елемент.
• Низата може да се врати на истата ставка повеќе од еднаш, но сите предмети мора да бидат вклучени.
• Кон крајот на вежбата, секој ќе има дел од јажето врзано за барем една личност, а како целина ќе има голема мрежа на врски помеѓу најмалите. Овде можеме да разговараме за тоа како сите работи се поврзани во природата, без разлика колку се далеку, тие се дел од иста мрежа и заедно формираат цел екосистем.
• На крајот, на еден елемент му е кажано да ја соблече низата на неговите прсти. Во овој момент мрежата ќе стане слаба и можеме да разговараме што ќе се случи ако елементите во екосистемите исчезнат и зошто е важно да се грижиме за нив. Продолжува со 2-3 елементи за да биде појасно значењето на врските и елементите.