Мултимедијален наставен материјал за бионика за предметна настава во основните училишта - Лерер-Он-лајн

Тековната наставна единица користи мултимедијален пристап за да се фокусира на секојдневни работи што ги наоѓаат своите модели во природата. Терминот бионика веќе може да се разбере од децата од основно училиште ако интензивно набудување на природата открие врски што можат да се користат за технички пронајдоци.

Опис на лекцијата

Повеќето деца обожаваат да фрлаат товарче едни на други и се задоволни кога ќе се фатат едни на други облеки. И, секако се користат прицврстувачи на Велкро, но без директно поврзување на едниот со другиот. Врз основа на програмата за глуварче „Бионика - технологија од природата“, учениците дознаваат дека многу технички достигнувања работат бидејќи постои живот на земјата. Интерактивна единица за учење ги води децата низ светот на биониката, во која се комбинираат примери од природата со нивните технички имплементации. На овој начин, децата откриваат модели за пливање, летање или возење, и бидејќи самите истражувачи бараат технички изводливи можности за природни модели на улоги.

Распоред на часови

Вовед во проектот

Тивок импулс: слика на вилинско и хеликоптер

Учениците прават претпоставки за врската.

Видео за бионика

Видеото со глуварче „Бионикс - технологија од природата“ се гледа заедно.

Упатство

Кратко претставување на интерактивната единица за учење и придружните работни листови, дистрибуција на насловниот лист, избор на „компјутерски експерти“

Елаборат

Работа на работни листови, решавање на интерактивни задачи на компјутер според индивидуалниот избор на групите или партнерите.

Метафаза на крајот од лекцијата

Извештај за статусот на работата, истакнување и решавање на проблеми (технички или социјални)

презентација

Децата ги презентираат резултатите од нивната „истражувачка работа“ (работен лист 8) и гласно ги читаат своите приказни.

матура

Летечки натпревари со авиони од хартија (можно е надвор)

Дидактичко-методолошки коментар

Прицврстувачот Велкро, флепери, пинцети или багерот за играчки се некои од работите што децата природно ги користат во секојдневниот живот, дури и без да помислат дека, како и многу други технички пронајдоци, тие се создадени благодарение на интензивното набудување на природата. Терминот бионика ќе биде непознат за повеќето. Сегашната наставна единица користи мултимедијален пристап за да се фокусира на овие секојдневни работи што ги наоѓаат своите модели во природата. Интернетот е идеален медиум за теоретска и виртуелна обработка на темата. Постојат голем број страници погодни за деца кои им даваат на децата можност да истражуваат самостојно. Тука, сепак, особено се користи програмата „Бионика - технологија од природата“ (ZDF tivi - Löwenzahn), што претставува идеален вовед во оваа тема. Пренесува научни факти на разбирлив начин за децата и е исто така многу забавен, така што учењето може да се направи со забава. Извадоци од програмата може да се гледаат во секое време како видео на веб-страницата ZDF tivi.

Подготовка и содржина на опкружувањето за учење
Оваа страница нуди неколку информации за темата бионика и воведува употреба на интерактивно опкружување за учење.

Оваа датотека содржи илустрација на вилинка и хеликоптер. Во печатена форма или проектиран преку светлосен сноп, може да се користи како тивок импулс за воведување на темата. Побарајте од децата да направат претпоставки.

Оваа листа за проверка содржи преглед на сите работни листови за единицата за бионика. Учениците на тој начин водат сметка за кој работен лист е веќе работен.

Со помош на овој работен лист, децата го развиваат терминот „бионика“ и откриваат дека луѓе како Леонардо да Винчи или Ото Лилиентал веќе интензивно ја набудувале природата во минатото и биле во можност да извлечат вредно знаење од тоа.

Овој работен лист зазема примери за бионика од програмата за глуварче. Децата учат за водоотпорното својство на некои растенија, т.н. „лотосов ефект“ и пронајдокот што се базира на тоа.

На овој работен лист, моделите од природата и добиениот технички изум треба да се поврзат (парови на жаби). Децата, исто така, одговараат на прашањето зошто топениот дрв се држи до ткаенината.

Учење од летање: Посебните карактеристики на летовите на орлите и вилинските коњчиња беа модел за дизајнерите на авиони и хеликоптери, па дури и ајкулата придонесе за напредокот на летањето, иако воопшто не може да лета.

Природата е примерна и кога станува збор за градење: сликите на добро познати згради и нивните природни модели треба соодветно да се нумерираат на овој работен лист.

Пингвините, делфините и лилјаците беа мајстори во бродската служба. На овој работен лист, децата им доделуваат објаснувачки текстови на соодветните слики. Покрај тоа, треба да се реши загатка од која потекнува името на животното.

На овој работен лист, децата запознаа други примери на бионика: Уреди за ноќно гледање (був), помагало за паркирање (палка) и растително гориво (жирафа) се пронајдоци што се релевантни за возење автомобил и потекнуваат од природата.

На имагинацијата is се дава слободна контрола на овој „лист за истражувачи“. Малите истражувачи размислуваат како да го искористат долгиот врат на жирафата, кој не се закопчува, и долгите задни нозе на скакулецот, со кои може да скокне многу далеку.

На овој работен лист за бионика, претходно третираните растенија, животни и пронајдоци (предмети) треба правилно да се класифицираат под генеричките термини во табелата.

Врз основа на поимот „бионика“, децата учат други странски зборови со завршеток „-ик“. За да го направат ова, тие најпрво дешифрираат загатка со цел потоа да го дознаат точното значење на одделните зборови во вежба за доделување задачи. Како пример, означени се значењата и кратките.

Овој работен лист се занимава со вокабулар за бионика: Збор од тенија во Цепелин резултира со дванаесет глаголи што треба да бидат обележани. Потоа тие се внесуваат во табелата и се бараат соодветни именки (истражување - истражувач, крој - кројач/крој и сл.).

На овој работен лист, сакате да напишете своја приказна за вилинско или поларно мече, земајќи ги предвид нивните својства и нивниот карактер на моделот за бионика (хеликоптер/изолационен материјал).

Зборовите за учење за диктат на тема бионика се практикуваат на работниот лист број 13. Овде станува збор главно за двојни согласки, голема буква на именките и удвојување на „s“ во множина од именки со завршница -nis.

Овој работен лист ги воведува англиските термини за некои од животните дискутирани порано (ледена мечка, пингвин, ајкула, патка, вилинка, стаорец и пајак) и за глуварче. Треба да се бараат во сложувалката за зборови и потоа да се запишат. Интернетот е за.

Овде можете да ги преземете сите работни листови за единицата за бионика во PDF формат.

Вештини со посредство

Професионални вештини

Настава по природни науки

Студентите

запознајте го поимот бионика и може да го објасните.
дознајте дека сликарот Леонардо да Винчи се смета за прв бионички инженер.
дознал дека Ото Лилиентал бил првиот кој го копирал летот на птиците со релативен успех.
запознајте се со поимот лотос ефект.
дозна дека сега постојат бои со овој ефект.
откријте посебни својства на различни животни и поврзете ги со одредени пронајдоци.
правилно додели животни, растенија и пронајдоци.
запознајте ги моделите на природата во летање, градење, пливање и возење.
да направат свои размислувања за посебните способности на животните и можните пронајдоци.

Германски

Студентите

пополни табела.
дешифрира загатки.
разликуваат точни и неточни искази.
реши сложувалка со зборови (сложувалка за пребарување).
додели зборови на правилниот генерички поим.
вежбајте странски зборови со крај -ик и објаснете ги нивните значења.
формираат именки од глаголи.
напише приказна за вилинско или поларно мече и правилно вметни дадена реченица.
вежбајте учење зборови за диктат.

Англиски

Студентите

научете англиски зборови за некои модели на улоги од природата и вежбајте изговор на компјутер.

уметност

Студентите

изгради авион од хартија.

Медиумска писменост

Студентите

гледајте видео на Интернет и извлечете информации од него.
спроведете насочено истражување на Интернет и користете ја Светската мрежа како извор на информации.
работа на интерактивна единица за учење на компјутер и стекнете искуство со принципот на поврзување.
изведувајте интерактивни вежби (задача на HotPatilies).
спроведе интерактивна игра со меморија.
одговори на прашања за квиз преку Интернет.

Социјални вештини

Студентите

направи аранжмани за употреба на компјутерските работни станици.
се согласуваат за редоследот на задачите во партнерство.
си помагаат едни на други.

Користете ја оваа врска за да ја отворите единицата за интерактивно учење на бионика.

Различни извадоци од програмата се достапни на страниците на ZDF tivi Löwenzahn.

Оваа страница пријателска за деца дава краток преглед на предметот бионика.

Лексиконот на детективите на природата ги објаснува зборот и феномените на биониката на пријателски настроен за децата.

Ова е англиско-германски лексикон со аудио датотеки за вежбање на изговор на англиски зборови.

Овој квиз од центарот за животна средина во Кинзигауе има за цел да се обиде да најде работи и процеси што луѓето ги смислиле и кои одговараат на природниот модел.

Под оваа врска, децата ќе најдат упатства како да се изгради авион од хартија, што е особено погодно за на отворено.

И овде има обемни информации за темата бионика на различни под-страници.

Оваа страница прикажува бројни примери на технички пронајдоци со модели од природата.

Веб-страницата обезбедува информации за употребата и производниот потенцијал на техничката биологија и бионика.

Бионика во ZDF tivi - Ловенчан

Фриц открива растение под неговата приколка на кое нема остатоци од прашина на лисјата. Треба да има и такво нешто за paintидни бои или облека. Фриц се зачуди кога откри дека цела наука ги набудува ваквите појави - и ги копира! Копајте под земја како крт, пливајте како ајкула во морето или плови како семе од глуварче? Тоа не функционира? Дали се шегуваш со мене? Дали си сериозен кога ќе го кажеш тоа! Фриц открива и други фантастични пронајдоци што човекот ги копирал од природата.