На; Класични аудио медиуми за деца
Радио-претстави за деца, аудио книги или дури цели детски мјузикли играат важна улога во секојдневниот живот на децата и можат да ја инспирираат детската имагинација.
Слушни медиуми - многу популарни кај децата
Покрај телевизијата, таканаречените аудио медиуми се уште се на врвот на листата за популарност кај децата и - освен книгите, тие се први „вистински“ медиуми за многу деца затоа што се електронски. Традиционално, „аудио медиум“ значи радио, аудио касети и ЦД-а; Во меѓувреме, додадени се и други уреди за репродукција како што се мобилни телефони и паметни телефони, како и понуди достапни преку компјутер и Интернет (стриминг услуги).
Без оглед дали станува збор за музика од Интернет или радио претстава од радио: Децата обично ги користат своите слушни материјали кога сакаат да се расположат, им треба забава и забава. Без разлика дали дома во кујна, дневна или детска соба, во автомобил или во движење, музика, аудио книги и игри може да се слушаат скоро насекаде и во секое време. Некои од децата слушаат многу концентрирано, други сакаат приказни и музички дела како придружен медиум, други ги користат за да заспијат.
Деца и совети за слушање медиуми
Со аудио книги, радио-претстави и детски мјузикли, децата можат да се потопат во сопствените аудио светови. Правилната употреба е важна и за слушните медиуми. .
Потопете се во вашиот сопствен „свет на слушање“
Слушните медиуми обично се првите сопствени медиуми што децата можат да ги користат како што сакаат. Многу деца се повлекуваат во својата приватност со свои аудио парчиња. На овој начин би сакале да создадете пријатни искуства за слушање и добри чувства, но и да премостите времиња на празнина и досада. Приказните за слух, кои првично се само мрежа на говорни гласови, тонови, звуци и музика, потоа детето мора да ги отвори со помош на нивната фантазија и знаење. На овој начин, секое дете создава свој „свет на слухот“ додека слуша.
Убаво е за децата ако имаат свој плеер и свои ЦД-а или касети. На овој начин, тие во голема мера можат сами да одлучат што, кога и колку често сакаат да слушнат нешто - во зависност од расположението во кое сакаат да бидат ставени или во кој „свет“ сакаат да се потопат. Секако, како родител, сепак треба да внимавате колку често и колку долго вашето дете слуша ЦД или радио секој ден. Под никакви околности, медиумите за слушање не треба да станат постојан шум во позадина во детската соба.
Аудио медиумите ви покажуваат што е моментално „тема“ за вашето дете
При изборот на аудио медиуми, децата се чини дека точно знаат што најдобро одговара на нивното расположение или на темата што најмногу ги интересира во моментот - на пример, теми како што се „станување големи и силни“, „пријателство“, „jeубомора“ или „страв“. На пример, ако некое дете многу интензивно го слуша „Пипи Долгиот Чорап“ во моментот, можеби ќе сака да фантазира за внатрешен свет во кој нема забрани и туторство од страна на возрасните и во кој тоа е детска игра, силна да се биде моќно дете. Децата честопати слушаат омилени парчиња како ова, одново и одново, за одреден временски период, сè додека еден ден темата не се „реши“ како да беше. На овој начин, вие како родители буквално можете да „слушате“ на која „животна тема“ се занимава вашето дете во моментов, а исто така можете да се обидете да разговарате со вашето дете за тоа.
Искуствата со слушање го промовираат развојот на јазикот
Ако децата постојано уживаат во слушање радио претстава, ова може да има позитивно влијание врз развојот на нивниот јазик. Звучни и звучни ефекти, бучава во позадина, музика или менување на говорни гласови го насочуваат вниманието на децата кон медиумот на таков начин што тие подобро го апсорбираат и обработуваат јазикот. Пред сè, оваа форма на слушање го промовира развојот на нивниот вокабулар. Слушните медиуми исто така ја поттикнуваат имагинацијата и можат да им помогнат на децата да научат да слушаат „правилно“ и со концентрација. На овој начин тие практикуваат истовремено фаќајќи и разбирање на значењето на слушнато.
Слушање медиуми во секојдневниот семеен живот
Користејќи аудио медиуми, децата можат да се потопат во сопствените „светови на слухот“. ЦД-а и радио не треба да стануваат постојан шум во позадина.
Кои медиуми за слушање се соодветни?
При избор на слушни апарати, важно е да се осигурате дека производите се погодни за деца и возраст. Затоа што децата различно ги слушаат возрасните. Помладите деца од предучилишна и основна школа ги перцепираат само деловите од радио претставата што можат да ги разберат и кои им се важни во одредена животна ситуација. Само постарите деца можат добро да ја разберат и репродуцираат заплетата на подолги радио драми, исто така, да се стават во улоги на различни карактери и промислено да ја проценат приказната што се раскажува. Покрај тоа, медиумите за слушање кај децата можат да бидат застрашувачки, застрашувачки или вознемирувачки ако не се соодветни на возраста.
Радио и стриминг услугите, исто така, им нудат на помалите деца квалитетни детски програми и им овозможуваат на постарите деца да учествуваат во „хип-музичката сцена“. Многу постари деца, исто така, сакаат да знаат каков е светот и дефинитивно се интересираат за актуелните теми што се опфатени во програмите за вести или списанија. Како родители, можете да користите заедно слушање програми или аудио приказни за да разговарате со вашето дете и да ги запознаете интересите, расположението и потребите на вашето дете.
Од слушање до создавање на себе си
Шумови, радио-свирки и други производи за слушање можат да создадат самите деца. Можеби ќе уживате во производство на „семејно списание“ со вашите деца. Ова може да содржи, на пример, семејни вести, извештаи од секојдневието од областа, скици, загатки за бучава, интервјуа со соседи или омилена музика. Вашите сопствени аудио продукции може, исто така, да се испраќаат на пријатели и роднини преку Интернет, стап или ЦД, на пример. Всушност, за специјалисти во дневни центри и училишта, но секако и за семејства, има разбирливи, практични предлози за тоа како да се дизајнираат радио-претстави и да се работи креативно со аудио медиуми.
(Статус: 18 октомври 2020 година)
Освен ако не е поинаку наведено, текстот на оваа страница е заштитен со авторски права и лиценциран според Криејтив комонс Наведи извор-некомерцијално-без лиценца за обработка 3.0 Германија. Забележете ги нашите упатства за употреба.