Нашите достигнувања се достигнувања на нашите супер џуџиња
Годината 2020 година започна со најсреќните моменти кога ја направивме табелата за нашата активност за 2019 година. Овие резултати нè мотивираат и ни покажуваат дека секој ден, заедно со нашите родители и колеги, можеме да се надеваме дека ќе имаме среќни и опоравени деца.
Знаеме, тоа е тежок пат, со многу препреки на патот, но тој е секој што вреди да се патува секој ден.
Нашиот тим им помогна на џуџињата оваа година да кажат зборови за прв пат, дури и да зборуваат течно иако беа невербални, да покажуваат предмети по желба, да имитираат, да играат на природен и природен начин, да прават специфични активности. предучилишна или училишна средина, да одат во градинка за прв пат, да комуницираат со деца на нивна возраст во нашите социјални групи, да ги генерализираат информациите добиени на други локации и со други луѓе и да соработуваат со нивните родители.
Ние силно веруваме дека напредокот мора да биде мерлив.
Во нашите активности со деца, светот на Артур секогаш користи ABLLS-R проценка, проценка на основните јазици и вештини за учење. Ова е наставна програма за проценка на јазичните и функционалните вештини, користена од аналитичари на однесување кај лица со нарушувања во развојот. Таа беше развиена од д-р Jamesејмс В. Партингтон. Д., БЦБА.
Администрирано на годишно или двогодишно ниво, проценката ABLLS-R служи како референтна точка за мерење на напредокот на детето во насочените области на компетентност. Оценетите ставки се структурирани во 25 области кои вклучуваат: соработка, визуелна изведба, приемчив јазик, имитација: мотор, вокал, барања, разговори, етикетирање, спонтана вокализација и граматичка синтакса, игра, социјална интеракција, групно учење и правила на час, генерализација информации, математички вештини, пишување и читање, самопослужување: вештини за јадење, облекување, хигиена.
Во светот на Артур, напредокот е мерен и видлив.
Нашите резултати од 2019 година ја демонстрираат еволуцијата на суперхероите во светот на Артур со користење на оваа едукативна алатка, дизајнирана да им обезбеди на координаторите насока да развијат персонализиран план за интервенција (ПИП).
Еве неколку графикони што ја следат еволуцијата на децата во светот на Артур, на возраст од 0-3 години и 4-6 години во текот на една година. Портокаловата боја ги истакнува резултатите од првото оценување што нашиот тим го прави кога џуџињата доаѓаат за прв пат во Светот на Артур. Зелената боја ги претставува резултатите добиени по првите 6 месеци активност во нашиот тим, а оние со виолетова боја откриваат сè што научиле и закрепнале со нашите колеги, # суперфит од #lumealuiarthur за една година.
Евалуациите вклучија над 500 прашања и тестирани предмети од евалуацијата ABLLS-R: соработка на децата со возрасни, реакција на системот за наградување, како тие се вклопуваат во слики, едноставни предмети, конструкции: кули, загатки, вдлабнатини, коцки, изведување акции, како тие реагираат на имиња кога ќе ги викаат блиски, но и странци, исполнување на упатства дадени од членови на семејството, неутрални луѓе, како да комуницираат за нивните потреби и преференции, игра, ракување со играчки, интеракција со деца и играње со нив, контакт со очи, разговори со други, како тие се однесуваат на училиштето и предучилишната средина и како реагираат на наставниците, учење во исто време со деца на иста возраст, вештини за самопослужување и независност: јадење, хигиена, вештини за облекување, но исто така и како демонстрира моторни вештини, груби и фини.
Тоа беше година полна со успеси во која имав и помош. Покрај родителите од светот на Артур, ни се придружија логопедите Адина Олтеану, Руксандра Визитиу и Georgianорџиана Транкау, Доун Хофман, специјалист за терапија со сензорна интеграција, писателката Дијана Бадица, која избра да ги донира правата на светот на Артур автор на нејзиниот прв роман, Паринти, музикотерапевт Едуард Марисиук, клинички психолог Каталин Станчиу, професор Јон Дувац и координатор на групата за поддршка Лора Давид. Ви благодарам од дното на моето срце за вклученоста!