Наставници во справување со медиуми; Резултат од интервјуто gmbh
Не е невообичаено родителите да очекуваат нивните деца да бидат научени како компетентно да ги користат медиумите на училиште. И со право, мислам. Презентациите се потребни во рана фаза, презентациите можат да бидат подготвени со помош на Интернет и секако неизбежна е употреба на компјутери, звучници и слично за време на училницата. Наставниците треба да ги водат децата со пример и да можат самоуверено да ги користат овие медиуми. Но, како изгледа реалноста? За жал, не толку розова како што признава наставничката приправник Надин. Во интервјуто, таа известува за своето прилично слабо познавање на дигиталните медиуми и нејзината желба да ги промовира медиумските вештини за време на обуката.
На универзитетите сè уште има големи празнини
Медиумските вештини треба да се промовираат на училиште - секако и дома. Децата се движат подолго, порано и почесто во дигиталниот свет. Постојат опасности што едноставно не постоеле во минатото. Соодветно на тоа, пораснаа и барањата кон наставниците. Сепак, тие често не им делат правда. Учителката приправник Надин * известува од нејзиниот секојдневен живот, што јасно покажува дека сè уште има големи празнини:
Јасмин: Почитувана Надин, од каде ги добивте претходните вештини во справувањето со дигиталните медиуми?
Надин: „Морам да признаам дека моите вештини во оваа област доаѓаат исклучиво од мојот приватен живот. Јас навистина добив објаснување за паметната табла за време на стажирање, но навистина не се чувствувам безбедно користејќи го. Оваа одлична програма, за која штотуку зборував, сè уште е мистерија за мене. Само на часови видов колку одлично можете да го користите! “
Јасмин: Ох, колку е срамота. Сакам да се држам до принципот „учење преку правење“. Сепак, мислам дека вовед и преглед на можностите на почетокот не се лоши. Дали добивте курсеви или работилници за тоа како компетентно да ги користите дигиталните медиуми за време на студиите?
Надин: За време на студиите дознавате само дека можете да користите Power Point и идеално, исто така, како треба да изгледа презентацијата. Со други зборови: За жал, соодветната интеракција не беше дел од курсот.
Јасмин: Тоа значи дека би сакале повеќе во однос на справувањето со медиумите со цел да ги зајакнете своите вештини? Што би сакале во основа за обука на наставници?
Надин: Би сакал работилница што ги учи основите. Тоа честопати би било доволно и мислам дека работилницата не треба да ги надминува ниту капацитетите на универзитетите. Сепак, да бидам фер, морам да кажам дека скоро сите училишта имаат компетентни колеги кои се задоволни да даваат совети и помош. На овој начин, можете да ги научите најважните работи на лице место најдоцна.
Јасмин: Добрите колеги и колеги студенти се многу вредни! Што мислите, со кој проблем се соочуваат универзитетите во наставата по дигитални вештини? Што е тоа според вас?
Надин: Од една страна, ја гледам тешкотијата во фактот дека обуката е веќе исполнета и има мал капацитет за повеќе. Од друга страна, „новите медиуми“ честопати не се сфаќаат сериозно и затоа не се појавуваат во „наставната програма“ за студенти.
Јасмин: За жал, „новата територија“ на Интернет сè уште не е пристигната во многу области. Толку подобро што сакате да се справите со тоа и да повикате на повеќе образовни можности во оваа насока. Дали се гледате себеси во моментов како можете да ги пренесете медиумските вештини на студентите?
Надин: Бидејќи би се опишал себеси како разумно сигурен во справувањето со Интернет, мислам дека можам да пренесам вештини во овој поглед. Но, ако некој ме праша како да користам статистички програми или слично, мора да положам.
Мислам дека не мора да можете и знаете сè во оваа област, но обуката во оваа област може и треба дефинитивно да биде пообемна.
Јасмин: Дали веќе планиравте специјално вклучување на дигиталните медиуми во секојдневната настава? И зошто?
Надин: Мислам дека ако сакате да ги запознаете студентите во нивната животна средина, не можете да избегнете користење дигитални медиуми. Како сакате да бидете автентични и блиски до вашите студенти кога сè уште работите исклучиво во надземни проектори и постери во 2017 година? Но, мислам дека не е правилно да се дигитализира сè конвулзивно, бидејќи понекогаш стариот добар постер е најдоброто решение.
Јасмин: Во кои области ги гледате предностите на дигиталните медиуми? Каде би го користеле ова?
Надин: Сметам дека можноста за набавка на дигитални информации е особено корисна. Постојат одлични платформи преку кои наставниците и учениците лесно можат да добијат информации. Зошто не треба да вклучувам вакво нешто во училницата? Било да е во форма на моја набавка на материјал или со тоа што ќе им дозволам на студентите да направат свои истражувања. Употребата на паметни плочи исто така може да биде интересна. Постојат генијални програми што можат да се искористат за да се креираат работни листови кои ја прават секојдневната настава полесна и пошарена.
Јасмин: многу ти благодарам, Надин! Возбудливо е, иако алармантно, да се добие увид во секојдневниот живот на идниот наставник!
Водич во однос на медиумската писменост
Од една страна мислам дека е убаво што Надин многу се обидува и се обидува да научи вештини самостојно, од друга страна мислам дека е штета што на нејзиниот универзитет нема стручна помош за самопомош. За мене како мајка, ова се големи сигнали за тревога - каде треба детето да научи како правилно да се справи со тоа ако не добие „професионално водство“? Како треба да им се пренесува медиумска писменост на децата кога нивните наставници и самите имаат малку или воопшто немаат идеја? Многу се надевам дека образовниот систем ќе функционира и дека „новата територија“ на Интернет конечно се гледа како предизвик, но и можност, и соодветно на тоа инвестира во обука на наставници - кои за возврат можат покомпетентно да се справат со обуката на нашите деца.
Слушнав и за универзитети кои се подобри и нудат дополнителни курсеви за предавање на основите. Ова е супер! Се разбира, студентите исто така треба да имаат можност да стекнат одредено знаење самостојно - без прашање за тоа. Сепак, има многу ниши во областа на дигиталните медиуми и би било убаво да има некој што би можел да даде првичен преглед. Еден вид патоказ што не ги ослободува студентите од патот, туку ги испраќа во вистинската насока. Би го посакувал тоа за идните генерации. Додека тоа не се случи, јас самиот ќе пренесувам медиумски вештини.