Образовни цели; Методи - Градинка во Агатенбург Вихелбург Кига беј Стад во

Нашата едукативна работа се заснова на девет области за учење и области на искуство од околината и општеството *

1. Емоционален развој и социјално учење

· Развијте и одржувајте контакти со други деца

· Решавање и издржување на конфликти

· Развивање на самодоверба и самодоверба

· Инструирајте разновидна игра

· Упатство како да се справите со фрустрацијата

· Воспоставете правила заедно и осигурете се дека се почитуваат

· Поттикнете покажување и согледување на чувствата

· Земете ги интересите и потребите на децата

2. Когнитивни вештини и уживање во учењето

· Трансфер на специјалистичко знаење

· Разбудувајќи curубопитност/жед за знаење

· Уживање во учењето

· Поддршка на издржливост и концентрација

· Учење песни, песни и рими

· Понудете различни материјали

* Според планот за ориентација на Долна Саксонија за образование и обука во основниот сектор 2005 година

3. Тело, вежбање, здравје

· Свесност за здрава исхрана

· Промовирајте ја еластичноста

· Познавање на здравје и болести

· Промовирајте ја радоста на движењето

· Вежбајте физичка умешност

· Запознајте го и перцепирајте го сопственото тело на разигран начин

· Обезбедете разбирање за важните функции на телото

· Основно познавање на хигиената

· Многу игриво движење нуди/сетилни искуства

· Испробување и развој на предности, способности и предности

Различни форми на движење (трчање, танцување, искачување ...)

· Неделно менување вклучена вклучена

4. Јазик и зборување

· Развој на вештини за изразување, јазик и меморија

· Употреба на изрази на лицето и гестови

· Погледнете заедно со сликовници

· Експериментирајте со свој глас, звуци или тонови

· Раскажувајте, измислувајте и создавајте приказни

· Песни, рими, игри за пеење, загатки, игри со јазици

5. Практични вештини за учење

Вежби во секојдневни задачи и процеси (облекување, јадење, лична хигиена ...)

· Обука на бруто и фини моторни вештини

· Развој на рачни вештини

Безбедност при справување со вода, електрични уреди, сообраќај ...)

· Ракување и вреднување на материјалот

· Покажете како се користат алатките

· Понудете активности за домаќинство

6. Основно математичко разбирање

· Развој на чувството за време

· Разбирање на единиците на времето

· Основи на математиката

· Подредување, споредување, мерење, мерење и доделување

· Одгледувајте ритуали за да развиете чувство за време

Искусете спротивности (мали/големи, лесни/тешки)

· Играјте со броеви, коцки, бои

7. Естетско образование

· Разбудете чувство за убавина

· Сензуална перцепција и чувство

· Градење на когнитивни структури

· Пеење и правење музика

· Користете различни материјали

· Работи со дрво

· Објаснете различни техники на сликање и ракотворби

8. Природа и животна средина

· Одговорен третман на природата и животната средина

· Запознавање со сопственото опкружување

· Холистичко искуство на околината - учење со сите ваши сетила

· Справување со растенија и животни

· Справување со превозните средства

9. религија и етика; Основни прашања за постоењето на човекот

· Искуства на безбедност, доверба и прифаќање

· Пренесување на вредностите (почитување над сите живи луѓе и нивното достоинство и еквивалентност, толеранција, разбирање на други работи

· Одржувајте ритуали и славете фестивали

· Запознајте се со важни религиозни приказни

· Искусете ја одговорноста

· Вежби за молчење и медитација

· Размислете за смртта и тагата

· Спроведување на правата на децата

„Образованието е секогаш самообразование на детето“ (по Ловен)

---