Оценките во училиштето се важни
Оценките во училиштето се важни?
Вредноста на оценките е предмет на кој долго се расправаше во училиштата и домовите во Романија или насекаде. И секако - на форумот за родители на ученици од Деспрекопии.
Од една страна има некои родители кои велат дека нашиот систем за оценување е точен и адекватен, од друга страна има други кои тврдат дека оценките не можат да ги рефлектираат вистинските способности и перформанси на детето. Без оглед на која страна сте, сепак е неспорно дека оценките имаат одредена важност - за испити, стипендии, дипломи и други образовни можности од кои можат да имаат корист вашите деца. Ајде да разговараме за училишните оценки .
Зошто училишните оценки се важни?
Оценките се начин да се оцени ефикасноста на децата на училиште, но исто така и да се зајакне нивната самодоверба, да се научат децата да се справат со конкуренцијата, да им помогнат да учат од грешките и да ја обучат нивната мотивација и еластичност. Како родител, најважно за вас, како родител, е да ги мотивирате вашите деца да сакаат да учат, без оглед на оценките.
И, пазете се од родители, ако се потсмевате на важноста на оценките, оние што треба да изгубат се вашите деца. Студентите кои имаат добри оценки скоро секогаш сакаат да учат, и затоа се потешки на училиште.
Извини Извини
Студенти кои не Тие формирале работна етика и се славни затоа што секогаш наоѓаат изговори за оценките што ги полагаат. Многумина тврдат дека тие треба да имаат право да изберат што би сакале да научат. Излегов со аргументи кои звучат умно за тоа “оценките не се важни сè додека учимеЗад овие аргументи може да стојат стравовите на учениците дека можеби нема да добијат подобри оценки дури и ако се обидат.
Наоѓање рамнотежа
Вие не сакате да вршите притисок врз децата да бидат опседнати со оценките. Но, наместо тоа, сакате студентите да ги гледаат оценките како критичка проценка на нивните перформанси. Не е лесен баланс за постигнување на родителите, но следејќи ги овие совети, можете да им помогнете на вашите деца да развиваат здрав став кон оценките.
Разговарајте со вашето дете за оценките
Добра идеја е да разговарате со вашето дете за оценките што ги има, што всушност учат и за напредокот што го постигнале во нивните напори. Бидете внимателни да не реагирате премногу на нивните добри или лоши оценки. Наградување или казнување на децата за нивните оценки воопшто не ги мотивира. Стратегиите за идентификување и решавање на проблемот се многу поефикасни.
Наградете ги вашите напори
Најдобар и најправилен начин да поставите одредени очекувања за вашите деца е да ги набудувате нивните напори. Ако се совесни - ако ги завршат сите домашни задачи, подгответе се добро за тестовите и посветете го своето време на внимателно проучување - нивните оценки веројатно ќе одговараат на нивните способности.
Внимавајте на нивните напори и дајте им на децата чувство за очекувањата што ги имаат врз основа на овие напори.
Разговор со наставникот
Треба редовно да се консултирате со наставниците на вашите деца. Заедничките впечатоци на состаноците на родителите обично се доволни ако на вашите деца им оди добро. Ако децата имаат одредени проблеми, можеби сепак сакате да побарате повеќе детали за нивниот напредок. Ова ќе ви овозможи подобро да ги поддржувате децата и нивните наставници.
Напнатост и вознемиреност
Студентите кои успеваат во многу работи се соочуваат со тензии и притисоци во многу ситуации. Родителите не можат да ги заштитат своите деца од овие притисоци, но тие можат да помогнат да се намали стресот ставајќи го во вистинска перспектива и избегнувајќи непотребни и нереални притисоци врз оние што децата веќе ги чувствуваат.
Понекогаш, зафатени со достигнувањата на вашето дете, тешко е да не ги зголемите вашите очекувања уште повеќе. Ако совесно комуницирате со вашите деца, веројатно сте почувствителни на нивото на акумулиран стрес и, според тоа, можете да ги промените очекувањата од нив. Можете да им помогнете на вашите деца да се чувствуваат мотивирани без да почувствуваат неразумна вознемиреност.
Стресот на недостаток на студија
Понекогаш децата покажуваат симптоми на напнатост дури и кога не работат за она што треба да го сторат на училиште. Домашна работа што не беше дадена на време, домашна што не беше напишана и губење време може да направи децата да се чувствуваат понагласено отколку кога работат на домашна.
Премногу лекции, домашни задачи и учење?
Иако многу родители се обидуваат да ги охрабрат своите деца да учат и да направат малку повеќе отколку што се очекува од нив, некои родители и деца се соочуваат со токму спротивното. Некои деца всушност учат и стануваат премногу под стрес. Мислам дека не можат да се забавуваат со своето семејство или да прават други активности со пријателите, освен ако не учат повеќе. Наместо да се охрабруваат да работат понапорно, на овие деца треба да им се каже постепено да прават помалку од она што го прават всушност.
Тешко е да им се помогне на децата кои се под притисок да престанат да студираат прекумерно. Претераната студија и перфекционизмот им помогнаа да успеат и да продолжат да добиваат позитивно охрабрување да работат понапорно.
Да речеме дека тие учат многу за тест по хемија и не само што добиваат десет со честитки, туку наставникот со чудо им кажува дека никој досега не добил толку висока оценка за овој тежок тест. Очигледно, имајќи такви позитивни резултати, детето нема да се откаже од прекумерно учење. Како родител, треба да барате да го откриете талентот на вашето дете, прочитајте: Како да го откриете талентот на детето
Опасноста од перфекционизам
Ако имате такво дете, сигурно сте слушнале коментари од други родители за тоа колку имате среќа. Всушност, за некои од овие деца, ова однесување работи добро некое време, но во гласините тоа не функционира. Децата успеваат да добијат стипендии, да влезат во добри колеџи, но потоа се борат со уште поголем притисок на колеџ.
Сепак, во фабриката за гласини, тие ќе се соочат со реалноста, кога нема да можат да учат премногу за тест и нема да можат да бидат совршени. Невозможните очекувања што ги имаат овие суперперформатори за себе (и за другите) можат да ги претворат неизбежните несовршености и грешки во животот во агонизирачко искуство и честопати ќе резултираат во самоомраза и несреќа.
Намалете го притисокот врз детето
Ако вашите деца го доживуваат овој доминантен притисок, веројатно им е потребна помош за да научат да бидат малку порелаксирани.
Тие веројатно ќе почувствуваат дека прифаќањето на порелаксиран став ќе ја зголеми нивната вознемиреност за тестот. „Биди добар“ никогаш не била нивната силна страна. Ослободете се од нивниот страв барајќи од нив да ги променат навиките за учење постепено, со мали чекори. Доколку планираат да поминат два часа на учење, охрабрете ги да ризикуваат да научат само час и половина.
За тоа како учат децата, не заборавајте да прочитате:
Како да го откриете талентот на детето
Важноста на семејството во процесот на учење
Модели на интелигенција кај децата и нивниот специфичен начин на учење
Повеќе интелигенции
Потсетете ги децата на негативните последици од прекумерното учење. Да знаат дека можат сами да се разболат и нема да можат да одат на училиште, нема да можат да одат на шоу, хорот и нема да пеат во нивниот бенд и фактот дека ќе можат да го пропуштат прошталниот говор на матурата. може да биде доволна причина да сфатите дека треба да забавите.
Исто така е важно на децата да им се даде поширока перспектива на работите. Објаснување дека со оглед на обемот на нештата, оценката на тестот по математика - или нешто друго на кое се фокусираат - не е толку важно. Секогаш потенцирајте дека вредноста на детето е нешто што нема никаква врска со неговите оценки. Потсетете го дека за дваесет години нема ни да се сети на тој тест.
Забележете дали сте некако модел што детето го копира во однос на претерана студија и ако е така, најдете време да се опуштите и да се забавувате со семејството. Помогнете им на вашите деца да најдат рамнотежа помеѓу работата и забавата.
Советот од Деспрекопии
Учењето е од суштинско значење за понатамошниот развој на нашите деца. Нивната професија и квалитетот на животот се утврдени од резултатите од детството. Добрите оценки им отворија можности и не можат да се потценат, но има и други работи што се важни:
Доверба, компетентност, предизвик, конкурентност, соработка, соработка, креативност, кредибилитет, загриженост, граѓанска смисла, придонес кон општеството
Ако вашите деца научат што е можно повеќе од овие места, нивниот живот ќе биде подобар и подобар. Ако тие имаат добра работна етика и упорни, тогаш веројатно ќе добијат добри оценки со примена на овие принципи. Бидете сигурни да прочитате и: Деца и математика, пријатели или непријатели?
Што велат родителите
Модели на интелигенција кај децата и нивниот специфичен начин на учење
Сите родители сакаат да бидат горди на интелигенцијата на своите деца, но постојат многу начини на кои детето може да ја покаже својата интелигенција. За жал, не секој вид интелигенција се препознава толку лесно, и не секој вид интелигенција е толку наградувачки.
Откривањето на единствениот стил на учење на вашето дете може да ви помогне да му дадете признание што му е потребно и да бидете сигурни дека ќе го извлечат максимумот од училиште и живот.
Форум за модерни родители
Препорачуваме да прочитате повеќе:
автор: психолог desprecopii.com, Кармен Гилеску, 2016 година
Во написот се развиваат и идеите за написот напишан од д-р Силвија Рим. Д-р Силвија Рим е директорка на Клиниката за семејни достигнувања на Клиниката Кливленд во Охајо и авторка на 12 книги, а последната е „Како успеа Janeејн“: Извештајот на Рим за 1000 девојки кои станаа успешни жени
Ако ви се допадна статијата, ценете го со споделување!
Коментари на посетителите
АКО СИСТЕМОТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ БЕШЕ ТОЧНИ И НЕ СУБЕКТИВНИ, ТОГАШ ОДДЕЛЕНИТЕ ILLЕ РЕФЛЕКТИРААТ ВИСТИНСКА ВРЕДНОСТ НА ЗНАЕЕТО АСИМИЛИРАНО ВО ВРЕМЕ НА КУРСЕВИТЕ. НО КАКО ОДДЕЛНИЦИТЕ СЕ ЗЕМААТ МНОГУ ВРЕМЕНИЦИ НА „ШТО ПОСТАВУВААТ ТАТКО ИЛИ МАЈКА“ ИЛИ „ЧАСТИ И КОМПОНИ“ (АКО НЕ ВЕРУВАТЕ, ЗНАМ ДЕКА ИМААТ WЕНИК), ПОВЕЕ ДО 8 ОДДЕЛЕНИЕ, НАСТАВНИЦИТЕ И ПРИНЦИПАЛНИТЕ ПРИМААТ ЦРНИ ТОПКИ АКО ОСТАВАТТИ ТОЧНИ И ПОВИНИ. ПА, ОБИДЕТЕ ДА НЕ УШТЕ АНАЛИЗИРАТЕ ОДДЕЛЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, САМО АКО ИМА МОНТИРАНИ КАМЕРИ ЗА ПОСЛЕДУВАЕ ВО КЛАСНИЦИТЕ И НЕ СЕ ВЕESSУВА ПРИТИСОК ЗА РАЗЛИЧНИ „ИНТЕЛИГЕНТНИ“ (ТАБОВИ ИЛИ ТАБОВИТЕ НА МАЈКИТЕ). ДОСЕГА ОЦЕНУВАЕТО БЕЗ ОБЈЕКТИВНИ СКАЛИ И ОЦЕНУВАА „СПОД ДОБРОТО МЕСТО НА НАСТАВНИЦИТЕ“, НЕ ГИ СМЕТАМ ВАORTНИ нотите од курсевите. ПОВЕЕ ИНТЕРЕСНО Е БИДЕ НАЦИОНАЛНО ГОДИШНО ИСПИТУВАЕ. ТОГАШ ЧУВСТВЕТЕ ГИ ВИШКИТЕ ВИСКИ И ИЗВИКНУВАА НА незадоволство.
Часовите се предолги, имам 200 отсуства и сум олимписки по 3 предмети. се справи со тоа. Училиште/средно училиште со 3-4 часа на ден и 3 училишни дена во неделата би било одлично, ученик учи дома 1000 пати повеќе отколку што учи на училиште/средно, ако сака да разбере.
Белешките не се важни многу, важно е што имате во вашата глава. Оценките се како награда за новите студенти. Се сеќавам дека воопшто наставникот по религија ни рече: не грижи се повеќе за оценките, јас ќе се грижам за тебе.
даила, многу си во право, ќерка ми е идентична со твојата, исто така 4 по хемија, но и мате де мате, откако виде 9 во националните тези го наполни својот каталог со 5, колак над куклата што ми ја нарече на романски наставникот и јас имавме одличен впечаток за неа и со своја рака го замислив барањето да и помогнам да остане уште еден за да излезе во песија), па дури и тој започна да бара парфеми не знам кои, таа го зеде зракот, што друго, беше дадена првата национална теза што сакав да ја полагам и бев луд кога видов дека сите хендикепирани лица ги копирале или ги дадоа предметите од г-ѓа де мате, норок к во средното педагошко училиште во кое се запиша врз основа на испит по англиски јазик и медиумите воопшто не беа важни за к им паднаа на глава, но дури и таму влегоа доволно машински машини за шпагети, тоа е тоа, ова е романика и ќе биде уште полошо. кој има пари влегува, кој нема, залудно седи и жали.
Јас сум мајка на девојче од 9 одделение и знам низ што минувате. погледнете внимателно и не бидете субјективни кон вашето дете бидејќи тоа ќе им наштети на нив и на вас. внимателно погледнете ги белешките и добро измерете ја реалната ситуација, ако детето е добро. добро е без сомнение и можеби ќе се види во 9 одделение и таму ќе видите кој правел белешки на жиците и кој навистина научил. Важно е вашето дете да влезе во добро, реномирано средно училиште. тогаш ќе ве следи стадото. верувај ми дека знам какви vb се врвни деца на час со ќерка ми и не ми се веруваше какви оценки имаат еее. после 3 месеци училиште (на вториот состанок се извикуваа оценките) моето девојче беше некаде на 6-7 место без напор бидејќи едноставно не е глупо да се тресе. останува во неред, се протега 3 часа со чинијата и се облекува 1 час, се шминка околу 1/2 час, дали мислите дека е поинаку ? не ! тој помина курс по хемија во 8 одделение, особено за да и го уништи просекот, а таа успеа да го стори тоа во познато средно училиште. ставете го умот на придонесот и погледнете од сега па натаму, ако сакате вашето дете да успее. Те бакнувам и ти посакувам успех!