Од домашно образование

Од Берт Брајт (1927-2004)
Текстот е поглавје од ракопис на книгата за проституцијата. Напишано во раните 80-ти

Експертите и професионалните макроа се согласуваат: релативно висок процент на жени кои се проституираат (на улица или во мини бордели) биле затворени во домови и присилно одгледани како деца и адолесценти.

На луѓето со високо платени работни места, имот и богатство - т.н. подобри луѓе - им е полесно. Ако ги запоставиле своите деца доволно долго, ги расипале, емоционално изгладнувале, палеле пари, ги спуштиле со репресивна толеранција и овие деца реагираат на она што им е направено или им е задржано - со одбивање да ги извршат, кршат норми или самоуништување - подобрите луѓе можат да направат многу преземе акција против тоа. Приватна Дискретно. Без кавга за мешање од полицијата и канцелариите за социјална работа на млади. На пример, подобрите луѓе можат да се консултираат со психијатри и наставници за дефектологија; тие можат да ги стават своите откачени ќерки и синови во скапи приватни интернати, првокласни клиники, во специјални санаториуми. Добро познати експерти, паметни терапевти и многу гуру доброволно се ставаат на располагање - се разбира, за дебела сума - да ги поправат менталните оштетувања на вознемирените деца од домовите.

За најмалите, воздржани, за примателите на плата, заработувачите со ниски плати и сиромашните кои се преоптоварени со проблеми со преживување (дали сè уште треба да се вжештиме?) И со долгови (со што ја плаќаме следната кирија?) И кој треба да биде благодарен за нив Без оглед на условите под кои им е дозволено да работат, овој диференциран опсег на терапии не постои ако не успеат да ги воспитуваат своите деца на таков начин што ќе се прилагодат на постојните услови без привлекување внимание. Но, бидејќи бизнисот и индустријата имаат потреба од подготвена, прилагодена, задоволна работна сила, државата, која зависи од бизнисот и индустријата, секогаш гарантираше дека децата на сиромашните ќе се третираат веднаш штом ги прекршат социјалните прописи; секако не толку дискретно, не толку сложено, не толку индивидуално како децата на подобрите луѓе.

На барање и поттикнување на релевантни канцеларии, честопати со помош на полицијата, државата ги носи децата на сиромашните на јавна грижа. Државното образование за социјална помош никогаш не беше таму за да им понуди на машките и женските ученици од пониските слоеви на она што имаат право: целосна школа и стручна обука во хумана средина што го поттикнува развојот.

подобрите луѓе
Конкретно, образованието за социјална помош беше наменето за младите: заклучување, понижување и дозволување на кршење; адаптираат, издржуваат удари и изолација. Барови на прозорците. Нема надворешни контакти. Репресирана сексуалност. Тешко какво било пријателство. Напуштање на нормалното училиште и стручно оспособување. Рехабилитацијата е она што го нарекоа ова практичари и работници на јавни работи. Неколку пати се случија обиди да се направи домашно образование поотворено, похумано. Идеалистички едукатори, посветени едукатори и критички размислувачки специјалисти бараа реформи, особено во последните петнаесет години, и принудени од постојаните неуспеси на конвенционалното социјално образование, државата - во одделни случаи - дозволи реформи. Како и да е, во текот на децениите, илјадници машки и женски адолесценти биле истерани во домови за згрижување, лекувани таму и конечно отпуштени како необразовани, псевдо-конформистички, психолошки оштетени: полн со глад за живот, полн со омраза за сè, со исклучително ниски шанси за кариера и живот. Малкумина најдоа значајна работа; многумина, изолирани во улоги однадвор, станаа криминалци.

Девојчињата што излегоа од домовите беа во многу полоша состојба од машките деца на социјална помош; се пробија како помошници и чистачи на кујната; тие оставаат да бидат издржани од мажи или да се венчаат, доколку е потребно; тие работеа на час, привремено како перачки и работници во фабрика. Или слетаа на линијата.