Осврти на Socialnet Сабине Зајхтер Ерзиехунгс и Ерн; лидерство
Истражување во ДНБ КВК ГВК
темата
Во филозофските трактати „логистикорици“ од римскиот полимат Маркус Теренциј Варо (116-27) постои реченицата „образувам… акушер, едукати нутрикс, институт педагог, доктор магистер“, која стана позната од образовна перспектива и ја цитираше Сихтер:, Медицинската сестра расте, момчето лидер воведува, наставникот предава. Именувани се четири активности поврзани со деца и повеќе или помалку професионално извршени активности, од кои Акушерство и исхрана кај женски, (момче) образование и часови се во машки раце и часовите се одвиваат надвор од домот. Во денешно време, акушерството најчесто се изведува надвор од домот, а долго време го прават мажи, а исхраната и воспитувањето се првенствено во рацете на родителите.
Предмет на книгата е тоа исхрана како една од овие четири основни активности и нивната поврзаност со образованието (и наставата). Авторот сака да претстави „елементарен придонес кон општата педагогија (а не ... основниот обид за„ алиментарна педагогија “) и„ нутриционистички и нутриционистички аспекти, како и ... прашањето за нарушувања во исхраната и можни терапии “,„ историја на производство и снабдување со храна „(24) и прескокнете го готвењето.
Со ова, Сабин Зајхтер завзема тема која, како што со право пишува Миха Брумлик во предговорот, „падна на ниво на советодавна литература во текот на научното образување на педагогијата, т.е. беше систематски запоставена“ (5).
автор
Д-р Сабине Зајхтер во моментов претставува како приватен предавач на Институтот за општо образование на Универзитетот „Јохан Волфганг Гете“ во Франкфурт. Студирала на Универзитетот во Вирцбург и ја завршила својата дисертација „Педагошка Loveубов. Пронаоѓање, најславни времиња, исчезнување на педагошкиот модел на толкување “од Винфрид Бам. Заедно со нејзиниот докторски надзорник, меѓу другото, таа има напишано или напишано учебник (Die Person als Maß von Politik und Pädagogik. 2006), учебник (Проектно образование. Книга за текст и учење. 2008) и Прирачник за образование (Hauptwerke der P derdagogik. 2009) објавено. Нејзината хабилитација се случи во 2011 година на Универзитетот во Франкфурт.
Потекло на потекло
Оваа книга е издание на Теза за хабилитација Плитко Рецензенти беа Миха Брумлик, Франк-Олаф Радке (обајцата Универзитет во Франкфурт) и Кристоф Вулф (Слободен универзитет во Берлин).
градба
Книгата се состои од четири поглавја. Првите три, од кои секоја е решена со екскурс, се занимаваат со темата на проблем-историски начин, последната е посветена на тоа на систематски начин.
содржина
Кејп. 1: Образование како исхрана - приближување. Зајхтер докажува на три начини дека воспитанието дефинитивно може да се сфати како исхрана. Прво, тоа покажува дека и како воспитувањето се повторува во секојдневниот и научниот говор метафорички се подразбира како исхрана. Затоа, образованието е процес кој може да се спореди со исхраната. Второ, авторот трага по зборови за образование на разни антички и современи јазици во нејзините етимолошки Назад на почетоците и откријте дека јазичното образование се должи на исхраната. Фактот дека оваа траекторија може да успее и во фактичка смисла, го покажуваат најразновидните погледи класичен на педагогијата низ времето и низ културите. Поглавјето кулминира со екскурс „За улогата на мајка во антички “.
Кејп. 2: Образование и исхрана - во процесот на цивилизација. Второто поглавје е посветено повеќе на образованието отколку на исхраната. Зајхтер објаснува зошто воспитувањето, а особено едукативната наука е дете на просветлување е „На Пронаоѓање на едукативниот"(Алфред Шофер) се одржа кон крајот на 18 и почетокот на 19 век и се должи на"Процес на цивилизација", Што социологот Норберт Елиас го идентификуваше и опиша и што, во и со Просветителството, донесе модерни луѓе и ја откри" можноста "и" контролираноста "на луѓето. Исхраната беше и е предмет на овој процес, што е очигледно не само од цивилизацијата на јадење и од начинот на трпеза. Екскурс “'Сопруга, домаќинка и мајка‘: Подигање и негување“.
Кејп. 3: Образование преку исхрана - (емпириска) спецификација. Во третата глава, Зајхтер ги зафаќа четирите начини на образование што ги имал Емануел Кант на своето предавање за педагогијата како Дисциплина, Цивилизира, Негувајте и Морализира направи разлика. За разлика од Кант и следењето на Елиас, таа го разбира цивилизацијата како суперординиран и не еднаков поим. Тоа покажува скоро емпириски дека и како исхраната била дисциплинирана, култивирана и морализирана во процесот на цивилизација или образование, исто така, се одвивала преку цивилизацијата на исхраната. Повторно, поглавјето завршува со екскурс: "Образовна теорија, за јадење ".
Кејп. 4: „Дијалектиката“ на воспитанието и исхраната или: детето како личност. Четвртото и последно поглавје содржи разни заклучоци што Зајхтер ги извлекува од првите три поглавја. Притоа, таа ги комбинира дијалектиката на „автономното образование“ и „контролното образование“ (Антон Хјугли), за кои филантропот Питер Вилуме сметаше дека е „совршенство“ и „корисност“, со веќе филозофската дијалектика на „Личност и ствар„(Вилијам Стерн) и, конечно, на образованието и исхраната. Овој пат, поглавјето не завршува со екскурс, туку со еден вид молба за персонализам следејќи го францускиот филозоф Емануел Муние и онаа иницирана од италијанскиот просветител Giузепе Флорес д'Аркеа образовен персонализам.
дискусија
Нејзиниот централен „увид ... дека образованието - историско и„ систематско “, т.е. фактичко - може да биде плитко Потекло и разум во исхраната има “(269), импресивно се развива и потврдува. Ова се случува особено во првото и третото поглавје. Второто поглавје, иако се однесува само на исхраната, сепак може да се прочита како вовед во третото поглавје. Последното поглавје се чини додадено во одредена мерка. Не е лесно да се разбере тоа и како се однесува на првите три поглавја.
Заклучок
Сабине Зајхтер со право може да тврди дека со својата книга „Образование и исхрана“ ја вратила важната тема од работ, во центарот на општите образовни дискурси, првпат по децении, ако не од Просветителството.
Преглед од
Проф. Улрих Папенкорт
Професор за образование на Католичкиот универзитет за применети науки во Мајнц
Почетна страница www.kh-mz.de/hochschule/ansprechpartner-innen/lehre .
Образец за е-пошта
Прикажи ги сите 46 прегледи од Улрих Папенкорт.
Купете ја дискутираната работа
Ја промовирате услугата за преглед доколку ја имате оваа титула - во Германија Бесплатна испорака - порачајте преку социјална мрежа испорака на книги.
Предложен цитат
Улрих Папенкорт. Преглед на 10 декември 2012 година до: Сабин Зајхтер: Образование и исхрана. Белтц Јувента (Вајнхајм и Базел) 2012. ISBN 978-3-7799-2807-2. Во: прегледи на социјалнет, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/13847.php, датум на пристап 27 ноември 2020 година.
авторско право
Овој преглед, како и сите други содржини на социјалната мрежа, е заштитен со авторски права. Ако сте заинтересирани да го користите, ве молиме претходно склучете договор со нас. Уредниците на прегледите ви стојат на располагање за понатамошни прашања и аранжмани.