Парламентарна иницијатива го динамизира образовниот систем - Трансилванија Репортер
Во 2019 година, само 60% од децата во Европа практикуваат спорт, а што се однесува до возрасните, ситуацијата е крајно алармантна. Само 7% од европските граѓани се спортски практичари, според податоците дадени од Европскиот комесар за образование, култура, млади и спорт, Тибор Наврачиќс, кој учествуваше на почетокот на овој месец на Спортскиот форум на Европската унија 2019 во Букурешт. Предупредувањето на европскиот службеник се чини дека не ги чувствителизираше романските парламентарци кои поднесоа законска иницијатива за елиминирање на системот за оценување што во моментов се применува на средношколците и средношколците во Комората на пратеници.
Квалификации во дисциплината физичко образование и спорт, катастрофа!
Иницијаторите на проектот сакаат да го изменат Националниот закон за образование бр. 1/2011, воведувајќи ја уметноста. 71 нов „став“ (3), кој ќе прецизира дека за спортски дисциплини, резултатите од оценувањето се изразени според оценки (многу добро, добро, доволно, недоволно) за сите форми на образование и ниво на образование, освен спортски училишта.
Поточно, доколку се спроведе споменатата промена, системот за оценување од 1 до 10, кој моментално се применува на средношколци и средношколци, ќе биде елиминиран, со образложение дека овој систем ги дискриминира учениците со дебелина и прекумерна тежина. Реакцијата на специјализираните наставници не требаше да се чека.
„Од моја гледна точка, овој пристап е тотално погрешен. Curубопитен сум ако барем еден од парламентарците што го иницираше предлогот е специјалист. Тековниот систем на оценување е исто така за музика, цртање, технолошко образование итн. Ако детето нема вештини за овие предмети, тој не може да добие медицинско ослободување, но може да добие ослободување за спортски часови.
Тоа е абер. Lookе барав решенија за елиминирање на медицинските исклучоци и ќе барав начин да ги стимулирам децата да прават физичко образование “, вели Флорин Ковачиу, наставник по спорт, тренер по кошарка и директор на Програмата за средно училиште со спорт (ЛПС) во Клуж-Напока. Во основаната белешка за пристапот кон изменување и дополнување на Националниот закон за образование, иницијаторите ги изнесуваат следниве аргументи:
Иницијаторите на проектот, исто така, тврдат дека оценките не се доделуваат врз основа на критериуми, туку во тесна врска со искуството на секој наставник и дека оценките немаат добро дефинирана научна основа! „Очекував таква мерка со оглед на тоа што физичкото образование повеќе не е тест за бакалауреат.
Ако ова е национален заклучок, следејќи ја анализата направена од>, дека постои дискриминација за оние кои не се надарени за оваа дисциплина и преку оваа мерка може да се зголеми посетеноста на часовите по физичко образование, од една страна морам да Јас го почитувам законот, ако тој стапи на сила, но го задржувам правото да бидам внимателен и имам страв дека учениците нема да се појават ниту на спортски часови. Разбирам дека овие оценки не можат да бидат вклучени во пресметката на крајниот просек на ученикот “, реагираше Мариус Семениук, наставник по спорт во средното информатичко училиште„ Тибериу Поповичиу “во Клуж-Напока.
На европско ниво, ситуацијата е драматична, но има решенија
Иако се чини статистичка грешка, податоците дадени од студија на Евробарометар за Европскиот парламент покажуваат дека само 60% од децата во Европа практикуваат спорт, а во однос на возрасните само 7% практикуваат некаква форма на спортско движење. Овие бројки укажуваат на загрижувачка состојба, имено спортот не е во срцето на нашите секојдневни активности.
Присутен во Букурешт, на Форумот за спорт во Европската унија 2019 година, Европскиот комесар за образование, култура, млади и спорт, Тибор Наврачиќс, тврди дека на долг рок, врската помеѓу секојдневните активности и спортските натпревари мора да се обнови. „Треба да започнеме од образованието, од градинките и основните училишта. Треба да ја рекреираме здравата средина за спортски активности “, пренесе Наврачиќс, а европскиот службеник е во согласност на наставниците по спорт од Романија.
„Покрај часовите во заедничко јадро, јас би предложил обврска на учениците да учествуваат во спортски круг, репрезентативен тим на фудбал, ракомет, кошарка, овци итн. Но, тоа бара повеќе наставници и повеќе трошење од буџетот. Но, ученикот би имал корист, а родителите ќе бидат ослободени од одредени трошоци направени од овие воннаставни активности.
Можно е да се создаде систем за ротација во кој студентот може да избере и да го испланира своето учество во овие модули за спортски кругови “, додаде професорот Мариус Семениук. Во моментов, романските студенти имаат спорт од два до три часа неделно. Премалку според мислењето на еврокомесарот Тибор Наврачиќс.
„Препорачувам барем еден час спортување на ден. Мислам дека не е премногу да се има еден час физичка активност, или да се игра фудбал или други тимски спортови, или само да се занимава со нешто друго. Не можам да му дадам совет на романското Министерство за образование, но има неколку примери на добра практика. На пример, британскиот систем е познат по активности на отворено во попладневните часови, или во Унгарија каде што имаме еден час спортување секој ден. Постои ваков тренд на зголемување на спортските часови низ цела Европа. Значи, Романија може да се приклучи на овој тренд “, препорачува Навраксикс.
„Унгарија исто така примени многу добар закон за спонзорство за да му помогне на спортот. Од оваа гледна точка, јас ја имам целата почит кон законодавците од соседната земја. Мислам дека во Романија не сакаме да имаме здрави и добро развиени деца “, додаде Флорин Ковачиу, директор на ЛПС Клуж-Напока.
„Ние мора да бидеме конкурентни, и ќе успееме ако не ги охрабриме децата да спортуваат во организирана средина. Патот до перформансите е директно пропорционален на бројот на обуки и, се разбира, на другите варијабли, но ако избегнеме или дозволиме таков пристап, каде одиме? Клуж-Напока