Политички исправно - Романија воена
Подолу е брошури што циркулира на мрежата за политичка исправност:
„Јас предавам шах на некои училишта на прогресивниот Запад. Јас секогаш имам показна табла со себе, на која на децата им ја покажувам функцијата на различните делови и им ги објаснувам правилата за движење. Деца на возраст од 7 до 10 години, момчиња и девојчиња, од сите етникуми и бои.
- Значи, ја започнувам лекцијата, во шах имаме 16 бели и 16 црни фигури, кои се поставени како што гледате овде… Белата се движи прва и
Потемно момче прекинува:
-Дали е тоа секогаш така? Белата секогаш се движи прва?
-Да, одговарам и сакам да продолжам. И можеме да поместиме или пион или
-Не е фер, прекинува друг. Треба и двајцата да се преселат прво, прво да се пресели црно.
- Тоа е правило, некој треба прво да се придвижи, белата е само одредена боја, не е ништо супериорно само по себе, се обидувам да го надминам моментот. Најважното парче во играта шах е кралот
Часот промрмореше. Едно мало девојче крена рака.
-Мајка ми ми рече дека кралицата е најважното парче.
-Не навистина, велам нежно, кралицата е исто така многу важна, така што знаете, всушност, кралицата е најсилното парче во играта.
Децата изгледаат задоволни од ова, особено девојчињата покажуваат насмевка на задоволство.
-Кралицата е многу силна затоа што може да се движи како свиок и како лудак.
-Како може да кажете дека кралица игра како лудак?
-Ова е играта, јас не ја измислив, се обидувам да се бранам. Лудиот е ова парче (го покажувам) кое оди дијагонално.
- Лудиот е грд збор. Не е убаво да се смееме на оние со ментална попреченост.
- Па, ако не сакате „луд“, знајте дека на англиски јазик се вика „бискуп“, како во црква. Можеме да го наречеме „епископ“, ако сакате.
Други протести, уште поинтензивни.
-Сега ни зборувате за религија, ние сме во секуларно училиште.
-Добро, добро, јас се обидувам да ги смирам, тогаш го држиме името лудо. Не, или поточно, шега. Шегаџија кој го насмеа кралот. Добро е вака? Himе го наречеме шега.
Децата се смируваат. Можеме да продолжиме понатаму.
-Како што реков, дури и ако кралицата е најсилното парче, сепак кралот е најважен, затоа што ако кралот е изгубен, играта е завршена, вие губите. Погледнете, кралот е ова парче, кое има крст на круната.
- Крстот е религиозен знак, интервенира мало девојче. Зошто нема полумесечина? Или нема знак? Мислам дека треба да го извадиме неговиот крст за да не ги навредуваме оние од друга религија. Тоа го научив на часовите по граѓанско образование.
Гледам низ училницата и гледам момче со ориентална фигура.
-Кој е навреден, драги мои? Мохамед, тоа е твоето име, нели? Се чувствувате навредени од овој крст на главата на кралот?
Малото момче збунето ме гледа.
-Што значи да се биде навреден, професоре?
-Навреден значи лут. (Се чудам на себе, колку брзо ги наоѓам своите синоними…). Вака се чувствувате кога друго дете ќе ја земе омилената торта или играчка, еве ти!
-Јас немам торта или играчка. Дојдов од Сирија.
Морам да ја сменам темата, оваа дискусија не навестува добро.
-Па, да се вратиме кај кралот
-Дали има само еден крал? Прекинува руса момче.
-Еден за секоја боја. Едно црно и едно бело. Истото со кралиците. Едно бело и едно црно.
-Не може да има двајца бели кралеви или две бели кралици? прекина друга девојка.
-Па тоа не е фер. Знаеме дека има и семејства со двајца татковци или две мајки. Треба да биде можно.
Почнувам да го губам нервот.
-Види, така е во шахот. Шахот е измислен во странска земја многу одамна, и тоа бил тогаш.
-Па, можеби тогаш беа повеќе, а жената немаше права, а немаше ниту истополови парови, но сега не е така. Не смее да има повеќе дискриминација.
Подобро е да продолжам да објаснувам други дела кои немаат секс или религија. Кралот со крстот и кралицата ме доведоа во неволја.
-Значи, да продолжиме понатаму. Друго посебно парче е коњот. Коњот има единствена предност што може да прескокне над другите парчиња. Лудак - тоа е шегобиец - не може да напредува овде, на h3 (покажувам на табла), ако пион му го блокира патот. Наместо тоа, коњот може да скокне директно од g1 на f3. (покажи движење).
- Но, тоа не е фер. Има посебна предност. Нема рамноправност со останатите парчиња.
- Да, така е, велам збунет, но нормално е да му дадете некои права, бидејќи тој е единственото животно во играта. Кралот, кралицата, шегите, пионите - сите тие се луѓе, кулата е предмет, коњот е единственото животно. Тој мора да компензира на некој начин.
-Така е, децата се просветлуваат.
-Но, професор - скока друго момче - не е фер да се експлоатираат животни, особено во војна. Тие не се виновни за човечките конфликти.
Уф, колку време трае овој час! Можеби можам да избегам со промена на името, како што направив со лудиот.
-Ако не сакате да го нарекувате коњ, тогаш ние го нарекуваме „витез“.
Децата сметаат дека тоа е само мој трик, да се спасиме ефтино.
-Но, витез е некој што вози коњ. Тоа значи дека мачиме животни.
-Коњ, витез, магаре, што е важно? Ние мора да му кажеме на некој начин! Авионот е добар, бидејќи продолжува да лета над другите?
-Да да! Добро е. Авионот е добро.
И еве како се качи коњот во авионот. Кога го објаснувавме фаќањето, тоа беше релативно едноставно:
-Значи, овде, во оваа позиција, белиот коњ, односно авионот, заробен, односно зеде лудак заробеник, односно црн шеговит.
-Што мислиш затвореник? Што се случува со шегобиецот?
-Ништо, не играј повеќе. Тој замина. Тој го напушти бојното поле.
-Аха, децата се просветлени - мислам, тој е еден вид бегалец.
-Бегалец! Совршено! Тоа е вистинскиот збор. благодарам.
Конечно треба да разговараме за пиони.
-Овие малечки, од тука па наваму, се пиони. Тие се еден вид војници, напредуваат на непријателска територија. Ако пион некако стигне до последната линија, тоа може да се претвори во кралица. Во игра на шах, можеме да имаме - ако сите пиони се претворат во кралица, 9 бели кралици на таблата.
Девојчињата се лутат, прават бучава, а момчињата кријат насмевка на задоволство.
-Еден крал и 9 кралици.
Theвоното ме спасува. Децата ги собираат своите тетратки, момчињата ме поздравуваат со почит, девојчињата излегуваат од училницата тапанати.
-Колку време имавте пред шаховското време?
-Имавме литература и разговаравме за цртаните филмови на Волт Дизни. Наставникот ни објасни како Дизни бил расист, исламофобичен и мизогинист. Зошто Снежана беше бела, зошто во Аладин му беше отсечена раката на крадецот, зошто во Африка крал не беше претставен ниту еден африканец….
Јас разбирам сега. Јас сум во модерно училиште ... Ги спакувам куферите и го напуштам училиштето. Мило ми е што лекцијата заврши на време. Само што сакав да објаснам мат позиција во која белото ќе ја жртвуваше кралицата. Не знам дали ќе избегав целосно ”“.