PortalMed игри и вежби за развој на меморија кај децата
Добро е познато дека малите паметат сè што ќе видат, им кажат и доживеат и честопати слушаме „детската меморија е како сунѓер“ или „децата цицаат информации“. Не се потребни статистички податоци за да се докаже ова. Сепак, постојат различни методи и активности преку кои можеме дополнително да ја обучиме нивната меморија.
Постојат фактори кои влијаат на детската меморија, а еден од најважните е исхраната. За долготрајна меморија од суштинско значење е исхраната во првата и пол година од животот да биде соодветна. Со оваа основа, детето ќе има оптимална способност да складира нови информации. Еве неколку вежби и игри, идеални за развој на меморијата.
Отидов на шопингкомплицираноР.комплициранотуристи etи ... Во оваа игра, првиот учесник вели: „Отидов на шопинг и добив јаболка (или што и да било друго)“. Следниот вели: „Отидов на шопинг и зедов јаболка и банани“. Следно: „Отидов на шопинг и добив јаболка, банани и сирење“. И така, секој меморира сè што е кажано пред него и додава, кога ќе дојде неговиот ред, храна. (Може да играте со избирање на која било друга активност: „Јас го направив ранецот и го ставив…“/„Отидов на одмор и го ставив куферот…“). Кој ќе заборави прв, ја напушта играта; и така сè додека не остане победник.
Волшебното стакло. Користете три чаши (по можност пластични, за да не бидат опасни). Под едниот од нив се крие мала топка, бонбони или што и да имате при рака. Оној што треба да погоди е прикажан каде е скриен предметот. Потоа започнете да ги мешате чашите. Претпоставувачот мора да запомни каде бил скриен објектот и да обрне внимание на движењето на очилата, за да наведе, конечно, каде е предметот. Прво ги претпоставувам децата, а потоа родителите минуваат за возврат.
Она што го нацртав? Еден учесник стои со лицето зад другиот и црта со прстот, на задната страна или буква или лесно препознатлив предмет (куќа, сонце, геометриска форма итн.), А оној на задниот дел од кој го нацртал, мора да ги памети движењата. раката на другиот и да го идентификува предметот. Исто така, најпрво нацртајте ги родителите и детето погоди, а потоа обратно.
Ибројот на броеви. Како и во играта „Отидов на шопинг и…“, секој се сеќава на се што беше кажано пред него, само што овојпат се користат броеви. Колку се постари децата, се користат посложени броеви, кои се состојат од повеќе цифри.
Каква книга скрив? Пет карти се избираат од пакетот, и онаа што е во редот мора да ги запамети. Друг учесник ги зема петте карти, извлекува една, а потоа оној во редот треба да открие која книга недостасува. Може да се игра во парови, родители против деца.
Многу е важно да се запамети дека повторувањето на игрите е одлучувачки фактор во развојот на детската меморија. Колку повеќе обрнувате внимание на овој аспект, толку подобро детето постепено ќе станува. Покрај тоа, познато е дека на малите брзо им е здодевно. Затоа, кратки игри, но почесто практикувани се пожелни наместо долги игри. Истражувачи од Универзитетот во Newу erseyерси покажаа дека активност што ќе и се даде 18 минути за три дена, детето може да ја задржи до две недели.